Скачать

Практика английского по видео: Intro to Economics: Crash Course Econ #1

Послушай фразу и повтори вслух
Фраза 1

Полный текст видео

  1. I'm Janky Clifford and I'm the host of Crash Course Economics.Я Янки Клиффорд, и я ведущий Crash Course Economics.0:00
  2. Stan!Стэн!0:04
  3. 13, you're co -host.Тринадцать, ты соведущий.0:05
  4. Oh, co -host!О, соведущий!0:06
  5. Yeah!Да!0:07
  6. Well anyways, we're making our Crash Course Economics series at the YouTube space in lovely Los Angeles, California because Mr.Ну в любом случае, мы создаём нашу серию Crash Course Economics в студии YouTube в прекрасном Лос-Анджелесе, Калифорния, потому что мистер.0:08
  7. Clifford and I are both from Southern California.Клиффорд и я оба из Южной Калифорнии.0:14
  8. Yeah.Да.0:16
  9. Who are these no names?Кто эти безвестные?0:16
  10. Where are the Green Brothers?Где Зелёные братья?0:18
  11. If there aren't any Greens, I'm unsubscribing.Если здесь нет никаких Зелёных, я отписываюсь.0:19
  12. How can you unsubscribe?Как ты можешь отписаться?0:22
Показать все фразы (223) Свернуть
  1. What is this?Что это?0:23
  2. Some kind of a moving newspaper?Какой-то ходячий газетный киоск?0:24
  3. Oh.О.0:27
  4. Did we just get heckled by the Muppets?Нас только что освистали Маппеты?0:27
  5. It sounds like it.Похоже на это.0:29
  6. Hey guys, hey guys, listen, don't feel bad about not being green, okay?Ребята, ребята, слушайте, не расстраивайтесь из-за того, что вы не зелёные, ладно?0:30
  7. It's crazy.Это сумасшедший.0:33
  8. It's crazy.Это сумасшедший.0:35
  9. Hi guys.Привет, ребята.0:36
  10. Listen, being green is great in everything but being Adrian and Mr.Слушайте, быть зелёным - это здорово во всём, но быть Адрианом и мистером.0:37
  11. Clifford, well that's great too and in fact, you know guys, it's not easy being green.Клиффорд, это тоже здорово, и на самом деле, знаете, быть зелёным - это не так-то просто.0:40
  12. I think I could sing a song about that.Я думаю, я мог бы спеть об этом песню.0:45
  13. Can I sing with you?Я могу петь с тобой?0:47
  14. Of course.Конечно.0:48
  15. Yeah, hold up.Да, погодите.0:49
  16. No, no, no, no, we can't afford the licensing agreement for that song guys.Нет, нет, нет, нет, мы не можем позволить себе лицензионное соглашение для этой песни, ребята.0:49
  17. Economics.Экономика.0:53
  18. Oh.О.0:53
  19. Sorry.Прости.0:54
  20. Well, okay, well in that case why don't you guys just introduce yourselves?Ну, ладно, в таком случае почему бы вам не представиться?0:54
  21. Okay.Хорошо.0:57
  22. I'm Mr.Я мистер.0:59
  23. Clifford and I'm a high school economics teacher and YouTuber and I'm going to focus on teaching you the theories and graphs of economics, you know, the textbook stuff.Клиффорд и я учитель экономики в старших классах и ютьюбер, и я буду сосредоточен на обучении вас теориям и графикам экономики, то есть, на учебном материале.0:59
  24. And I'm Adrian Hill.А я Адриан Хилл.1:05
  25. I'm a senior reporter for the Public Radio Show Marketplace and I'm going to focus on showing you the real world applications of economics.Я главный корреспондент передачи общественного радио Marketplace, и я буду сосредоточен на показе вам практического применения экономики в реальном мире.1:06
  26. You know the good stuff, the really fun stuff.Вы знаете, интересные штуки, действительно веселые штуки.1:12
  27. Hey, we're both fun.Эй, мы оба веселые.1:14
  28. We're definitely not going to teach economics like this.Мы уж точно не будем преподавать экономику вот так.1:15
  29. Welcome to Crash Course Economics.Добро пожаловать в Crash Course Economics.1:17
  30. I am thrilled to be teaching you this fascinating subject.Я в восторге, что преподаю вам этот увлекательный предмет.1:19
  31. I'm sorry Professor Honeydew, but that's why people hate economics in high school and college.Мне жаль, профессор Медоу, но вот почему люди ненавидят экономику в школе и колледже.1:26
  32. Anyway, Stalern Waldorf have a point.В любом случае, Стэтлер и Вальдорф правы.1:30
  33. The most important question in economics is where's John Green?Самый важный вопрос в экономике - где Джон Грин?1:32
  34. I mean, everyone knows he won a bronze medal in economics at the Alabama State Academic to Catholic.Я имею в виду, все знают, что он выиграл медаль по экономике на конкурсе американских школьников.1:35
  35. Well, John Green isn't hosting because economics.Ну, Джон Грин не здесь, потому что, экономика.1:39
  36. We'll explain later.Мы объясним позже.1:43
  37. So, let's start with the basics.Итак, давайте начнём с основ.1:51
  38. What is economics?Что такое экономика?1:54
  39. Well, it might be easy to determine what economics isn't.Ну, может быть, легче определить, что экономика - это не.1:55
  40. Economics is not the study of money or getting rich, although understanding economics can help with that.Экономика - это не изучение денег и не обогащение, хотя понимание экономики может помочь в этом.1:57
  41. Economics is not the study of the stock market.Экономика - это не изучение фондового рынка.2:01
  42. It's just not.Это просто не так.2:03
  43. And economics is not primarily about men in bow ties forecasting what will happen in a given market or the overall economy.И экономика - это не в первую очередь о мужчинах в бабочках, которые предсказывают, что произойдет на данном рынке или в экономике в целом.2:04
  44. Actually, a few economists do that, but that's not the main focus of economics.На самом деле, некоторые экономисты это делают, но это не главный фокус экономики.2:09
  45. Economics is the study of people and choices.Экономика - это изучение людей и выборов.2:12
  46. The famous economist Alfred Marshall defined economics as, A study of man and woman in the ordinary business of life.Знаменитый экономист Альфред Маршалл определил экономику как изучение человека и женщины в обычных делах жизни.2:15
  47. It inquires how he gets his income and how he uses it.Он спрашивает, как человек получает свой доход и как он его использует.2:21
  48. Thus, it is on the one side the study of wealth and the other, more important side, a part of the study of man and woman.Таким образом, с одной стороны это изучение богатства, а с другой, более важной стороны, это часть изучения человека и женщины.2:24
  49. So let's talk a minute about what else econ is.Итак, давайте поговорим немного о том, что ещё такое экономика.2:30
  50. Economics is an 18 -year -old deciding whether to work or go to college and how that affects her future income.Экономика - это восемнадцатилетняя девушка, решающая, работать ли или учиться в колледже, и как это повлияет на её будущий доход.2:33
  51. Economics is a company deciding whether to produce smartphones or tablets and how that's influenced by what we consumers want to buy.Экономика - это компания, решающая, производить ли смартфоны или планшеты, и как это зависит от того, что мы, потребители, хотим купить.2:38
  52. Economics is the government deciding whether to increase its spending when there's a recession and if it's worth going into debt.Экономика - это правительство, решающее, увеличить ли расходы во время рецессии и стоит ли залезать в долги.2:45
  53. So despite what you might think, economics is not boring and dull.Так что, несмотря на то, что вы могли подумать, экономика - это не скучно и не грустно.2:51
  54. Okay, some of it is, but it's not all like that.Ну, кое-какая часть скучна, но не всё такое.2:56
  55. I promise it's awesome.Я обещаю, это потрясающе.3:00
  56. Understanding econ can forever change the way you think and problem solve.Понимание экономики может навсегда изменить то, как вы думаете и решаете проблемы.3:01
  57. Our job over the next 40 weeks is to teach you concepts that will help you understand the world and hopefully make it a better place.Наша задача в течение следующих сорока недель - научить вас концепциям, которые помогут вам понять мир и, надеюсь, сделают его лучше.3:05
  58. No matter who you are, you will be using economics.Кем бы вы ни были, вы будете использовать экономику.3:13
  59. In fact, you are using econ right now.На самом деле, вы используете её прямо сейчас.3:16
  60. You made a choice to watch this video.Вы выбрали смотреть это видео.3:19
  61. That means you must feel that the benefit outweighs the cost.Это значит, что вы считаете, что преимущество перевешивает затраты.3:21
  62. You might be thinking, this is YouTube.Вы можете думать, что это YouTube.3:24
  63. There's no cost, but sure there is.Здесь нет никаких затрат, но конечно же есть.3:27
  64. You could be watching videos of kittens or skaters falling on their face or Charlie biting fingers.Вы можете смотреть видео с котятами или скейтбордистами, падающими лицом в асфальт, или Чарли, кусающего пальцы.3:28
  65. Oh!О!3:33
  66. The cost of watching this video is the video you're not watching, the value of the next best alternative.Затраты на просмотр этого видео - это видео, которое вы не смотрите, ценность следующей лучшей альтернативы.3:33
  67. Economists call this your opportunity cost.Экономисты называют это вашей альтернативной стоимостью.3:39
  68. If you're still watching this video, it means that you believe it's the best use of your time or you wouldn't be watching it.Если вы всё ещё смотрите это видео, это значит, что вы считаете, что это лучшее использование вашего времени, иначе вы бы его не смотрели.3:42
  69. But what if I'm watching this at school?Но что если я смотрю это в школе?3:47
  70. You ask, what if I'm forced to watch this?Вы спрашиваете, что если меня заставляют смотреть это?3:49
  71. Well, you weren't forced to go to school.Ну, вас же никто не заставлял ходить в школу.3:51
  72. You could ditch, you could drop out, you could move to a country that doesn't have compulsory education.Вы могли бы прогулять, можете бросить школу, можете переехать в страну, где нет обязательного образования.3:52
  73. But the cost would outweigh the benefit.Но затраты перевесили бы преимущества.3:56
  74. Even if you are at school, you're not forced to watch the video.Даже если вы в школе, вас никто не заставляет смотреть это видео.3:58
  75. You could close your eyes or put your head down.Вы можете закрыть глаза или положить голову на стол.4:00
  76. No one's gonna pry your eyes open.Никто не будет насильно открывать вам глаза.4:02
  77. Let me creepy.Это слишком страшно.4:04
  78. Now let's talk about why John Green isn't here teaching this course.Теперь давайте поговорим о том, почему Джон Грин не преподает этот курс.4:04
  79. John is an entrepreneur.Джон - предприниматель.4:07
  80. He writes books, runs DFTBA, vlogbrothers, and Mental Floss and creates movies.Он пишет книги, руководит DFTBA, vlogbrothers и Mental Floss и создаёт фильмы.4:09
  81. But he can't do everything he wants to do.Но он не может делать всё, что хочет.4:13
  82. He looked at the benefits and costs of his choices and in the end decided to spend more time writing books.Он взвесил преимущества и затраты своих решений и в конце концов решил больше времени уделить написанию книг.4:15
  83. So Mr.Итак, мистер.4:21
  84. Clifford and I are jumping in to teach you economics.Клиффорд и я вступаем в игру, чтобы научить вас экономике.4:22
  85. And believe it or not, we just covered the two most important assumptions in all of economics.И, верьте вы или нет, мы только что рассмотрели два самых важных предположения во всей экономике.4:24
  86. First, the idea of scarcity.Во-первых, идея редкости.4:27
  87. People have unlimited wants but limited resources.Люди имеют неограниченные желания, но ограниченные ресурсы.4:29
  88. And second, everything.И, во-вторых, всё.4:31
  89. I mean, everything has a cost.Я имею в виду, всё имеет свою цену.4:32
  90. And if these assumptions are true, then we need a way to analyze our choices and get the most from our limited resources.И если эти предположения верны, то нам нужен способ анализировать наши выборы и получить максимум от наших ограниченных ресурсов.4:33
  91. And that's economics.И это экономика.4:38
  92. Wait, but let's go back to the idea of benefits and costs.Стоп, но давайте вернёмся к идее преимуществ и затрат.4:39
  93. About 30 ,000 people a year die in car accidents in the US.Около тридцати тысяч людей в год умирают в автомобильных авариях в США.4:42
  94. Is there a way to ensure there will never be another traffic fatality?Есть ли способ гарантировать, что никогда больше не будет смертельных ДТП?4:46
  95. Yes, we can crush all the cars, close the roads, and force everyone to walk.Да, мы можем уничтожить все машины, закрыть дороги и заставить всех ходить.4:49
  96. That would solve the car crash problem.Это решит проблему аварий.4:53
  97. Do you want to decrease the number of people convicted of murder?Вы хотите снизить количество людей, осуждённых за убийство?4:55
  98. You could decriminalize murder.Вы можете декриминализировать убийство.4:58
  99. You want to end the unethical treatment of elephants?Вы хотите положить конец жестокому обращению со слонами?5:00
  100. You could kill off all the elephants in an ethical way, of course.Вы можете этично уничтожить всех слонов, конечно же.5:02
  101. But before you decide to tenderly euthanize herds of beautiful elephants, think about it for a second, each of these solutions is absurd because the costs clearly outweighs the benefit.Но прежде чем вы решите ласково эвтанизировать стада красивых слонов, подумайте на секунду, каждое из этих решений абсурдно, потому что затраты явно перевешивают преимущества.5:06
  102. Traffic fatalities are tragic, but we don't prevent them at all costs.ДТП трагичны, но мы не предотвращаем их любой ценой.5:17
  103. You know that driving has risk, that you might get in a car accident, but you still drive.Вы знаете, что вождение рискованно, что вы можете попасть в аварию, но вы всё равно водите.5:21
  104. Why?Почему?5:26
  105. Well, first, who's going to walk to the gym and walking home with heavy groceries in the rain is way worse than the teeny tiny chance of dying in aНу, во-первых, кто будет ходить в спортзал, и идти домой с тяжёлыми покупками под дождём гораздо хуже, чем крохотный риск умереть в.5:27
  106. car crash.аварии.5:33
  107. The point is, individuals, businesses, and countries can't have everything, so they're forced to weigh the benefits and costs of their decisions and make choices.Суть в том, что люди, компании и страны не могут иметь всё, поэтому они вынуждены взвешивать преимущества и затраты своих решений и делать выбор.5:34
  108. Let's look at another example.Давайте посмотрим на другой пример.5:42
  109. Military spending in the United States is over $600 billion per year.Военные расходы в Соединённых Штатах составляют более 600 миллиардов долларов в год.5:44
  110. That's close to what the next top 10 countries spend combined.Это почти столько же, сколько тратят следующие 10 стран вместе взятые.5:49
  111. They're a total of about 20 active aircraft carriers in the world today, and the US has half of them, and it's building more.Всего в мире сейчас примерно 20 активных авианосцев, и у США есть половина из них, и они строят ещё больше.5:53
  112. The opportunity cost of those aircraft carriers could be hospitals, schools, and roads.Альтернативная стоимость этих авианосцев могла бы быть больницами, школами и дорогами.5:59
  113. So is the US spending too much on the military?Значит ли это, что США тратят слишком много на военные расходы?6:04
  114. Should the US focus on making guns or butter?Должны ли США сосредоточиться на производстве оружия или масла?6:07
  115. That is, weapons or consumer goods.То есть, оружия или потребительских товаров.6:10
  116. And notice the key word here is or.И обратите внимание, что ключевое слово здесь — "или".6:12
  117. We can't produce an infinite amount of weapons and consumer goods because we don't have an infinite amount of workers and farms and factories and raw materials.Мы не можем производить бесконечное количество оружия и потребительских товаров, потому что у нас нет бесконечного количества рабочих, ферм, фабрик и сырья.6:14
  118. Scarcity means we must make a choice.Дефицит означает, что мы должны сделать выбор.6:20
  119. The American president Dwight D.Американский президент Дуайт Э.6:22
  120. Eisenhower explained this best in 1953 in a speech about Cold War military buildup.Эйзенхауэр лучше всего объяснил это в 1953 году в речи о военном наращивании эпохи холодной войны.6:24
  121. Every gun that is made, every warship launched, every rocket fired signifies, in the final sense, a theft from those who hunger and are not fed.Каждое ружьё, которое изготавливается, каждый боевой корабль, который спускается на воду, каждая запущенная ракета означает, в конечном счёте, кражу у тех, кто голодает и не получает пищи.6:28
  122. Those that are cold and are not clothed.У тех, кто мёрзнет и не одет.6:35
  123. This world in arms is not spending money alone.Этот вооружённый мир не тратит только деньги.6:37
  124. It's spending the sweat of its laborers, the genius of its scientists, the hopes of its children.Он тратит пот своих рабочих, гений своих учёных, надежды своих детей.6:39
  125. And this is a good time to mention the role of politics and economics.И это хороший момент упомянуть роль политики и экономики.6:43
  126. We're not pushing some liberal anti -military policy here.Мы здесь не продвигаем какую-то либеральную антивоенную политику.6:46
  127. We're just pointing out that military spending has an opportunity cost.Мы просто указываем на то, что военные расходы имеют альтернативную стоимость.6:49
  128. The resource is not being used for social services like feeding the hungry.Ресурс не используется для социальных услуг, таких как кормление голодных.6:52
  129. We're going to try not to push a political agenda on you.Мы постараемся не навязывать вам политическую повестку.6:55
  130. We're going to show you both sides and let you decide which one's best.Мы покажем вам обе стороны и дадим вам решить, какая лучше.6:57
  131. So please don't say Mr.Поэтому, пожалуйста, не говорите, что мистер.7:00
  132. Clifford loves capitalism so he's just a pro -business conservative, or Adrienne's talking about environmental regulation so she's an anti -business liberal.Клиффорд любит капитализм, поэтому он просто консервативный сторонник бизнеса, или Адриэнн говорит об экологическом регулировании, поэтому она антибизнес-либеральна.7:01
  133. Yeah, we are pro -business and you are too.Да, мы сторонники бизнеса, и вы тоже.7:08
  134. I mean, where do you think your computer came from?Я имею в виду, откуда, по-вашему, появился ваш компьютер?7:10
  135. That computer was brought to you by capitalism and the private sector.Этот компьютер вам дал капитализм и частный сектор.7:11
  136. But that being said, the security and laws, roads and that traffic ticket you got the other day came from the government.Но при этом безопасность и законы, дороги и штраф за нарушение правил дорожного движения, который вы получили на днях, пришли от государства.7:14
  137. Conservatives and liberals fight over the details, but the free market alone can't solve all of our problems.Консерваторы и либералы спорят о деталях, но свободный рынок один не может решить все наши проблемы.7:20
  138. And the government can't solve all of them either.И государство тоже не может решить все.7:24
  139. Government officials use economic theories to guide public policy and their effects are widespread and affect billions of people.Государственные должностные лица используют экономические теории для руководства государственной политикой, и их влияние широко распространено и влияет на миллиарды людей.7:26
  140. Sometimes the theory is flawed, but many times the policy is flawed.Иногда теория ошибочна, но часто ошибочна политика.7:32
  141. Economists suggest policies based on theories supported by data and understanding of incentives.Экономисты предлагают политику на основе теорий, поддерживаемых данными и пониманием стимулов.7:35
  142. Having the right incentive is key.Наличие правильного стимула — это ключ.7:39
  143. But the right incentives can be hard to figure out.Но правильные стимулы может быть сложно выяснить.7:40
  144. Take for example public colleges and universities.Возьмём, например, государственные колледжи и университеты.7:43
  145. Many of them used to get state money for each student they enrolled.Многие из них раньше получали государственные деньги за каждого зачисленного студента.7:46
  146. That meant universities had financial incentives to focus on recruiting as many students as possible, but not actually helping them succeed once they were in class.Это означало, что университеты имели финансовый стимул сосредоточиться на привлечении как можно большего количества студентов, но не на том, чтобы помочь им добиться успеха, когда они уже были в классе.7:49
  147. So states have started changing the incentives.Поэтому штаты начали менять стимулы.7:57
  148. Now more and more states reward schools for the number of students that complete courses or earn degrees.Теперь всё больше штатов вознаграждают школы за количество студентов, которые завершают курсы или получают степени.8:00
  149. And in some places this has worked.И в некоторых местах это сработало.8:06
  150. It's helped schools increase their graduation rates by shifting money from marketing budgets to programs to help students do better.Это помогло школам повысить свои показатели выпуска, переведя деньги с маркетинговых бюджетов на программы, которые помогают студентам добиться большего успеха.8:08
  151. But those incentives can also backfire if they're poorly designed.Но эти стимулы могут также дать неожиданный результат, если они плохо разработаны.8:14
  152. A university that gets money for graduates could push students through the program without giving them a good education.Университет, который получает деньги за выпускников, может пропустить студентов через программу, не дав им хорошего образования.8:18
  153. It might want to admit only students who come in with super high test scores, instead of considering other factors that might make them good candidates.Это может захотеть принимать только студентов с очень высокими баллами, вместо того, чтобы рассматривать другие факторы, которые могут сделать их хорошими кандидатами.8:24
  154. It might push students into less rigorous majors.Это может подтолкнуть студентов к менее сложным специальностям.8:31
  155. But incentives can help solve problems without adding more resources.Но стимулы могут помочь решить проблемы без добавления дополнительных ресурсов.8:34
  156. You just have to get the incentives right.Вам просто нужно правильно установить стимулы.8:38
  157. Many non -economists assume that the way to improve things like healthcare is to spend more money.Многие люди, не являющиеся экономистами, предполагают, что способ улучшить такие вещи, как здравоохранение, — это потратить больше денег.8:41
  158. Economists would point out that the U .S.Экономисты указывали бы, что США.8:45
  159. already spends almost twice as much per person as other rich countries.уже тратят почти в два раза больше на душу населения, чем другие богатые страны.8:47
  160. And in many cases, they get worse health outcomes.И во многих случаях они получают худшие результаты здравоохранения.8:51
  161. Economists would also say that rather than spending more money, we need to make sure that insurers, hospitals, doctors, and patients have incentives to produce the most effective care possibleЭкономисты также говорили бы, что вместо того, чтобы тратить больше денег, нам нужно убедиться, что страховщики, больницы, врачи и пациенты имеют стимулы производить максимально эффективное лечение8:54
  162. at the lowest cost possible.по наименьшей возможной стоимости.9:02
  163. The point is, if you mess up the incentives, the policy's not going to work.Суть в том, что если вы испортите стимулы, политика не будет работать.9:04
  164. When Vietnam was under French colonial rule, the regime issued a bounty on rats to exterminate them, giving money to people for handing in rat tails.Когда Вьетнам находился под французским колониальным правлением, режим объявил награду за крыс, чтобы их истребить, давая деньги людям за сдачу крысиных хвостов.9:08
  165. I guess because piles of rat bodies were too gross.Я полагаю, потому что кучи крысиных трупов были слишком отвратительны.9:17
  166. The plan backfired.План дал неожиданный результат.9:20
  167. To make as much money as possible, the rat catchers cut the tails off the rats and release them, allowing them to make baby rats.Чтобы заработать как можно больше денег, ловцы крыс отрезали хвосты крысам и отпускали их, позволяя им производить крысят.9:21
  168. The policy actually increased the rat population.Политика фактически увеличила популяцию крыс.9:27
  169. It made things worse.Это сделало ситуацию хуже.9:30
  170. Eek!Ой!9:32
  171. We'll talk more about this idea of perverse incentives in another video, when we talk about the 2008 financial crisis.Мы поговорим больше об идее извращённых стимулов в другом видео, когда будем говорить о финансовом кризисе 2008 года.9:33
  172. Eek!Ой!9:39
  173. Again, for now, let's go to the Thought Bubble.Снова, пока давайте перейдём к Пузырю мыслей.9:39
  174. Speaking of 2008, people sometimes criticize economists asking, why didn't they predict the 2008 financial crisis, or why can't they agree on what the government should do or shouldn't doГоворя о 2008, люди иногда критикуют экономистов, спрашивая, почему они не предсказали финансовый кризис 2008 года, или почему они не могут согласиться о том, что должно делать государство или не должно делать9:42
  175. when there's a recession?когда есть рецессия?9:50
  176. These criticisms fail to distinguish between macroeconomics and microeconomics.Эти критики не различают макроэкономику и микроэкономику.9:51
  177. Specifically, all these complaints are about macroeconomics.В частности, все эти жалобы касаются макроэкономики.9:55
  178. Macro studies the economy as a whole.Макро изучает экономику в целом.9:57
  179. It looks at the whole nation's output, unemployment, inflation, interest rates, government spending, and growth.Это смотрит на выпуск всей нации, безработицу, инфляцию, процентные ставки, государственные расходы и рост.9:59
  180. Macro answers questions like, will unemployment rise if there's an increase in taxes?Макро отвечает на вопросы, например, вырастет ли безработица, если будет повышение налогов?10:04
  181. Will an increase in the money supply boost output, or just increase inflation?Увеличит ли прирост денежной массы выпуск или просто увеличит инфляцию?10:08
  182. Will a slump in European economies cause U .S.Вызовет ли спад в европейских экономиках замедление США?10:12
  183. economy to slow down?экономики?10:14
  184. Macroeconomists get more airtime because they predict the direction of the overall economy and work with the media, businesses, and Congress and the Federal Reserve.Макроэкономисты получают больше эфирного времени, потому что они предсказывают направление общей экономики и работают со СМИ, бизнесом, Конгрессом и Федеральной резервной системой.10:15
  185. But, less than half of all economists are macroeconomists.Но менее половины всех экономистов — макроэкономисты.10:22
  186. There's a whole other side of economics that look at different questions.Есть совсем другая сторона экономики, которая смотрит на другие вопросы.10:25
  187. How many workers should we hire to maximize profit?Сколько рабочих нам нанять, чтобы максимизировать прибыль?10:28
  188. If our main competitor releases their product in May, when's the best time to release our product?Если наш главный конкурент выпустит свой продукт в мае, когда лучшее время для выпуска нашего продукта?10:30
  189. And which is better for fighting climate change?И что лучше для борьбы с изменением климата?10:34
  190. A gas tax, or increase in fuel efficiency?Налог на газ или повышение топливной экономичности?10:36
  191. These are all microeconomic questions.Это все микроэкономические вопросы.10:38
  192. They're not about predicting GDP or measuring unemployment, but they are crucial questions that economists must answer.Они не о предсказании ВВП или измерении безработицы, но это критические вопросы, на которые экономисты должны ответить.10:40
  193. Also, if you don't know what GDP is, or what a higher low unemployment rate is, don't worry, we'll get there.Также, если вы не знаете, что такое ВВП, или что такое более низкий уровень безработицы, не волнуйтесь, мы туда доберёмся.10:46
  194. So, macroeconomists are two different groups asking different questions under one academic umbrella.Итак, макроэкономисты — это две разные группы, задающие разные вопросы под одним академическим зонтиком.10:50
  195. If economics was biology, macroeconomics would be ecology, while microeconomics would be cell biology.Если бы экономика была биологией, макроэкономика была бы экологией, а микроэкономика была бы клеточной биологией.10:55
  196. If economics was physics, macroeconomics would be cosmology and relativity, while microeconomics would be Newtonian mechanics.Если бы экономика была физикой, макроэкономика была бы космологией и теорией относительности, а микроэкономика была бы механикой Ньютона.10:59
  197. Thanks Thought Bubble.Спасибо, Пузырь мыслей.11:05
  198. Stan, I've always wanted to say that, and I can cross off my bucket list.Стэн, я всегда хотел это сказать, и я могу вычеркнуть это из своего списка желаний.11:06
  199. Now, I've ringed the opening bell at the New York Stock Exchange, arm wrestle Ben Bernanke, and so many giant pool of money like Uncle Scrooge.Теперь я позвонил в открытый колокол на Нью-йоркской фондовой бирже, поборолся с Беном Бернанке в армспорте и имел столько денег, как дядя Скрудж.11:08
  200. Obviously, we're glossing over the details, but we promise to cover everything in the next 40 weeks.Очевидно, мы опускаем детали, но мы обещаем охватить всё в течение следующих 40 недель.11:13
  201. From supply and demand to monetary policy, we'll cover it all, except for maybe the giant pools of money.От спроса и предложения к денежно-кредитной политике, мы охватим всё, кроме, может быть, огромных бассейнов денег.11:18
  202. We can't promise you that learning economics will make you wealthy, but we can promise that learning economics will enlighten your mind and make you a more informed decision maker.Мы не можем обещать вам, что изучение экономики сделает вас богатым, но мы можем обещать, что изучение экономики просветит ваш ум и сделает вас более информированным лицом, принимающим решения.11:24
  203. And that makes us all better off.И это улучшает положение всех нас.11:32
  204. Thanks so much for joining us.Спасибо большое за то, что присоединились к нам.11:34
  205. We'll see you next week.Мы увидимся на следующей неделе.11:36
  206. Thanks for watching Crash Course Economics.Спасибо за просмотр Crash Course Economics.11:36
  207. It was made with the help of all these nice people.Это было сделано при помощи всех этих хороших людей.11:38
  208. They work on the show because there's financial and implicit benefits that cover their opportunity cost.Они работают на шоу, потому что есть финансовые и неявные выгоды, которые покрывают их альтернативную стоимость.11:40
  209. Now, if you want to help them with those financial benefits, consider going over to Patreon.Теперь, если вы хотите помочь им с этими финансовыми выгодами, рассмотрите возможность перейти на Patreon.11:44
  210. It's a voluntary subscription platform that allows you to pay whatever you want monthly to help make Crash Course free for everyone forever.Это добровольная платформа подписки, которая позволяет вам платить столько, сколько вы хотите ежемесячно, чтобы сделать Crash Course бесплатным для всех навсегда.11:48
  211. Thanks for watching DFTBA.Спасибо за просмотр DFTBA.11:54

Что измерено в этом ролике

Темп
234 слов в минуту — быстрее, чем 88% каталога
Уровень CEFR
B1
Редукции в этой записи
gonna
Слова, которые стоит знать
airtime, ringed, macro, econ, graphs, catchers
Скачать в App Store