Скачать

Практика английского по видео: IELTS Reading | SUPER METHODS #1 with Jay!

Послушай фразу и повтори вслух
Фраза 1

Полный текст видео

  1. live.вживу.0:00
  2. Cool.Отлично.0:08
  3. Alright, that's preparing.Хорошо, это подготовка.0:09
  4. Just waiting for this.Просто жду.0:18
  5. Cool.Отлично.0:22
  6. Alright, looks like it's streaming on YouTube.Хорошо, похоже, это идёт на YouTube.0:23
  7. Let me just confirm.Позвольте мне просто подтвердить.0:27
  8. Right, let me just check this out.Да, позвольте мне это проверить.0:43
  9. Why is this not working?Почему это не работает?0:51
  10. Hold on one minute while I get this sorted out.Подождите минутку, пока я разберусь.0:53
  11. I think it's going to time out.Думаю, это произойдёт.0:56
  12. Okay, let me try again.Ладно, попробую ещё раз.1:08
Показать все фразы (698) Свернуть
  1. It usually works on the second time.Обычно работает со второй попытки.1:09
  2. Alright, while we're waiting, if anybody has any questions, feel free to type it into the chat.Хорошо, пока ждём, если у вас есть вопросы, пишите в чат.1:15
  3. Any questions at all on IELTS, or even PTE or OET, whatever you have, I can certainly answer them for you.Любые вопросы об IELTS, или даже PTE или OET, я вам помогу.1:19
  4. I've now taken both IELTS Academic and PTE.Я сдавал IELTS Academic и PTE.1:28
  5. Sweet, that is now streaming on YouTube.Супер, теперь это идёт на YouTube.1:33
  6. Cool.Отлично.1:37
  7. Alright, good one.Отлично, хороший.1:38
  8. That's rock and roll then.Вот так, значит, рок-н-ролл тогда.1:39
  9. Alright, no questions.Хорошо, без вопросов.1:43
  10. All good.Всё в порядке.1:46
  11. Let's get started.Давайте начнём.1:47
  12. Cool.Отлично.1:49
  13. Welcome to this live class by eto -language .com.Добро пожаловать на этот живой урок от eto-language.com.1:50
  14. It's called IELTS Reading Super Skills.Это называется IELTS Reading Super Skills.1:54
  15. Why?Почему?1:57
  16. Well, I'm going to teach you three things.Что ж, я научу вас трём вещам.1:58
  17. I'm going to teach you the importance of the first sentence of a paragraph.Я научу вас важности первого предложения абзаца.2:00
  18. I'm going to teach you the importance of keywords, and I'm going to teach you the importance of synonyms.Я научу вас важности ключевых слов и синонимов.2:04
  19. If you understand these three concepts and the strategies behind them, you can do your IELTS Reading a lot more efficiently, and you can do it a lot more accurately.Если вы поймёте эти три концепции и стратегии, вы сможете делать IELTS Reading намного эффективнее и точнее.2:11
  20. So I took IELTS Academic and I got a nine.Я сдавал IELTS Academic и получил девять.2:24
  21. Edwin, don't be nervous.Эдвин, не волнуйся.2:29
  22. It's all good.Всё хорошо.2:30
  23. All good.Всё в порядке.2:31
  24. So I got an IELTS nine when I took mine, and while I was doing the IELTS, I was thinking about how do they construct these questions?Я получил девять на IELTS, и пока я его сдавал, я думал, как они это строят?2:31
  25. What's going on here?Что здесь происходит?2:40
  26. Why is it so tricky?Почему это так хитро?2:42
  27. Why is it so difficult?Почему это так сложно?2:43
  28. Right?Да?2:45
  29. Because the IELTS Reading is just tricky.Потому что IELTS Reading просто хитрый.2:46
  30. That's what it is, and it's these three concepts that you need to understand in order to do it well.Вот что это такое, и это эти три концепции, которые вам нужно понять, чтобы это хорошо делать.2:49
  31. So let's look at the importance of first sentences.Итак, давайте посмотрим на важность первых предложений.2:55
  32. What does that mean?Что это значит?2:58
  33. Well, I wanted to read the first sentence to get the main idea of a paragraph fast.Что ж, я хотел прочитать первое предложение, чтобы быстро получить основную идею абзаца.2:59
  34. In other words, the first sentence of a paragraph, also called the topic sentence, introduces the paragraph.Другими словами, первое предложение абзаца, также называемое предложением темы, представляет абзац.3:06
  35. It tells you what the paragraph is going to be about.Оно говорит вам, о чём будет абзац.3:15
  36. So if you know this, and you can quickly read that first sentence, you do not have to read the entire paragraph.Итак, если вы это знаете и можете быстро прочитать первое предложение, вам не нужно читать весь абзац.3:18
  37. Because in matching headings, for example, you can just read the first sentence of the paragraph.Например, при сопоставлении заголовков вы можете просто прочитать первое предложение абзаца.3:26
  38. You don't need to read the entire paragraph, even for multiple choice.Вам не нужно читать весь абзац, даже для выбора с несколькими вариантами.3:31
  39. If it's asking you a particular question, you'll just read the first sentence of the paragraph, and you'll know if the answer is in that paragraph or in another paragraph.Если вам задают конкретный вопрос, вы просто прочитаете первое предложение абзаца, и вы узнаете, находится ли ответ в этом абзаце или в другом.3:35
  40. Okay, so which question types does it apply to?Хорошо, то есть какие типы вопросов это касается?3:46
  41. It applies to all of these.Это касается всех этих.3:49
  42. Truefile is not given.Истинный файл не дан.3:50
  43. Yes, no, not given.Да, нет, информации нет.3:51
  44. Matching headings, features, information, etc.Сопоставление заголовков, функции, информация и так далее.3:52
  45. All of these question types.Все эти типы вопросов.3:56
  46. This is a key skill.Это ключевой навык.3:58
  47. Let's do one.Давайте сделаем один.4:01
  48. So let me stop blathering away.Итак, позвольте мне перестать много говорить.4:02
  49. What is this paragraph about?О чём этот абзац?4:06
  50. Just read the first sentence.Просто прочитайте первое предложение.4:08
  51. You don't need to read the rest of the sentences.Вам не нужно читать остальные предложения.4:09
  52. Please type it into the chat.Пожалуйста, пишите в чат.4:16
  53. Just read the first sentence.Просто прочитайте первое предложение.4:20
  54. You don't need to read the rest of the sentences.Вам не нужно читать остальные предложения.4:23
  55. A, B, C, or D.A, B, C или D.4:33
  56. Good.Хорошо.4:43
  57. Good stuff.Хорошо.4:50
  58. Well done.Хорошо сделано.4:51
  59. You got it.Вы поняли.4:52
  60. Yes.Да.4:52
  61. That, by the way, was very simple.Это, кстати, было очень просто.4:55
  62. The answer is D, muscles.Ответ D, мышцы.4:57
  63. Why?Почему?4:59
  64. It says here, our muscles are amazing structures.Здесь сказано, наши мышцы - это удивительные структуры.5:00
  65. So the rest of this paragraph is going to be about muscles and their structures.Итак, остаток этого абзаца будет о мышцах и их структурах.5:03
  66. But really, it's going to be about muscles.Но на самом деле речь идёт о мышцах.5:08
  67. Okay.Хорошо.5:11
  68. If this paragraph, if this sentence says our brains are amazing structures, you know this is going to be about brains or our arms are amazing structures.Если в этом абзаце, если в этом предложении говорится, что наш мозг — удивительные структуры, вы знаете, что это будет о мозге, или если наши руки — удивительные структуры.5:11
  69. You know this is going to be about arms, here muscles.Вы знаете, что это будет о руках, здесь мышцах.5:21
  70. So you know that the answer is D, muscles.Итак, вы знаете, что ответ D, мышцы.5:24
  71. Right.Right.5:26
  72. That was too easy.Это было слишком легко.5:27
  73. Let's make it a bit harder.Давайте сделаем это немного сложнее.5:28
  74. Let's do this one here.Давайте сделаем этот здесь.5:30
  75. A, B, C, or D.A, B, C или D.5:31
  76. Quickly choose your answer.Быстро выберите свой ответ.5:33
  77. You have 30 seconds.У вас есть 30 секунд.5:34
  78. Please read to the end of the sentence, though.Пожалуйста, прочитайте до конца предложения.5:38
  79. Read to the end of the sentence, the first sentence.Прочитайте до конца предложения, первое предложение.5:49
  80. Oh, this one's a bit harder.О, этот немного сложнее.6:15
  81. Don't just look for the key words.Не просто ищите ключевые слова.6:21
  82. Think about the meaning of the first sentence.Подумайте о значении первого предложения.6:23
  83. What's the meaning of the first sentence?Какое значение первого предложения?6:26
  84. Cool.Отлично.6:43
  85. Good.Хорошо.6:44
  86. All right.All right.6:45
  87. That one was harder.Тот был сложнее.6:46
  88. Well done Vivian and Moser and Swarupna.Молодцы, Вивьян, Мозер и Сварупна.6:47
  89. Good.Хорошо.6:51
  90. That one was a bit harder.Тот был немного сложнее.6:52
  91. That one, I did not just match a key word.Тот, я не просто совпадал с ключевым словом.6:54
  92. That one, what I did is I took the meaning of that sentence and summarized it down into a few words.Тот, что я сделал, это я взял значение этого предложения и резюмировал его в несколько слов.6:57
  93. And the answer is A, inspiration for artificial muscles.И ответ A, вдохновение для искусственных мышц.7:04
  94. Let's read the first sentence and see why.Давайте прочитаем первое предложение и посмотрим почему.7:09
  95. It says here, variations of dynamic geometry appear elsewhere in nature, exhibiting a variety of mechanisms and structures, and inspiring development in artificial muscle technology.Здесь говорится, вариации динамической геометрии появляются в других местах природы, демонстрируя разнообразие механизмов и структур, и вдохновляя развитие технологии искусственных мышц.7:12
  96. So this dynamic geometry is the inspiration for artificial muscles.Итак, эта динамическая геометрия — вдохновение для искусственных мышц.7:26
  97. It's not about dynamic geometry.Это не о динамической геометрии.7:31
  98. It mentions that, but what's the real meaning of the paragraph?Это упоминает это, но какое реальное значение абзаца?7:34
  99. It's talking about dynamic geometry in relation to being the inspiration for artificial muscles.Это говорит о динамической геометрии в отношении вдохновения для искусственных мышц.7:37
  100. So the answer there is A, be careful.Итак, ответ там A, будьте осторожны.7:45
  101. I'm going to keep tricking you.Я буду продолжать вас обманывать.7:48
  102. Let's make it even harder now.Давайте сделаем это еще сложнее.7:49
  103. So let's do this one.Итак, давайте сделаем этот.7:52
  104. This one actually is probably slightly easier.Этот фактически вероятно немного легче.7:56
  105. Good Moser, good Rachel, good Edwin.Хорошо, Мозер, хорошо, Рэйчел, хорошо, Эдвин.8:28
  106. Good Donna, good Osama, good Billy.Хорошо, Донна, хорошо, Осама, хорошо, Билли.8:34
  107. Cool.Отлично.8:41
  108. This one was a bit easier.Этот был немного легче.8:41
  109. 10 seconds.10 seconds.8:45
  110. Right.Right.8:54
  111. Let me appear.Позвольте мне появиться.8:55
  112. The answer here is B, spider silk and water.Ответ здесь B, паутина и вода.8:56
  113. Let's read the first sentence.Давайте прочитаем первое предложение.8:59
  114. Here it says spider silk is a natural biological material with high sensitivity to water, which inspires us to study the interaction between spider silk and water.Здесь говорится, что паутина — натуральный биологический материал с высокой чувствительностью к воде, что вдохновляет нас изучать взаимодействие между паутиной и водой.9:02
  115. Okay.Хорошо.9:13
  116. Yes.Да.9:15
  117. Yes, it mentioned spider silk, but really it's about spider silk and water together.Да, это упомянуло паутину, но на самом деле это о паутине и воде вместе.9:16
  118. Cool.Отлично.9:21
  119. That's a good little lesson.Это хороший маленький урок.9:22
  120. Right.Right.9:23
  121. So we just learned that the main idea of a paragraph is in the first sentence.Итак, мы только что узнали, что основная идея абзаца в первом предложении.9:24
  122. Fine.Fine.9:30
  123. Now I want you to match each paragraph to its main idea.Теперь я хочу, чтобы вы сопоставили каждый абзац с его основной идеей.9:30
  124. Match the paragraph to the main idea.Сопоставьте абзац с основной идеей.9:35
  125. Here we go.Здесь мы идем.9:38
  126. Good Osama, well done.Хорошо, Осама, молодец.10:25
  127. You've got the first one.Вы получили первый.10:27
  128. Good.Хорошо.10:46
  129. Good Vivian, nice.Хорошо, Вивьян, приятно.10:49
  130. 30 seconds left.Осталось 30 секунд.11:23
  131. 5, 4, 3, 2, 1 and fine.5, 4, 3, 2, 1 и готово.11:49
  132. What are the answers?Какие ответы?11:55
  133. Well, number one was debating the causes.Хорошо, номер один обсуждал причины.11:56
  134. It says here the cause, blah, blah, blah, blah, blah, blah, blah, blah, blah, blah, blah, blah, has been the source of scientific debate.Здесь говорится причина, блаблабла, блаблабла, блаблабла, блаблабла, блаблабла, блаблабла, блаблабла, блаблабла, блаблабла, блаблабла, блаблабла, блаблабла, была источником научных дебатов.11:59
  135. Right.Right.12:05
  136. So one, be fine.Итак, один, хорошо.12:07
  137. What about number two?Что насчет номера два?12:10
  138. C, a spectacular interest, blah, blah, blah, blah, blah, spectacular landscapes with the fairy circles in Namibia holding special interest for science scientists since the 1970s.C, особый интерес, блаблабла, блаблабла, блаблабла, блаблабла, блаблабла, спектакулярные пейзажи с волшебными кругами в Намибии, имеющими особый интерес для ученых с 1970-х годов.12:11
  139. Therefore, three must be a mystery unraveled.Следовательно, три должны быть загадкой раскрытой.12:24
  140. One of nature's greatest mysteries may have been unraveled.Одна из величайших загадок природы, возможно, была раскрыта.12:28
  141. That was way too easy and that never happens in the IELTS.Это было слишком легко и это никогда не происходит в IELTS.12:33
  142. You never find a keyword in the question and the exact same keyword in the passage.Вы никогда не найдете ключевое слово в вопросе и точно такое же ключевое слово в отрывке.12:38
  143. We need to make it much harder.Нам нужно сделать это намного сложнее.12:45
  144. I want you to do that again.Я хочу, чтобы вы сделали это еще раз.12:47
  145. But this time I've changed the keywords in the passage to synonyms.Но на этот раз я заменил ключевые слова в отрывке синонимами.12:49
  146. Okay.Хорошо.12:55
  147. So now you're going to have to, you're not just matching word for word, you're matching meaning for meaning.Так что теперь вам придется не просто подбирать слово в слово, вы подбираете значение к значению.12:56
  148. That's going to be critical.Это будет критически важно.13:04
  149. So let's do this one again.Итак, давайте еще раз это сделаем.13:05
  150. This time it will be harder.На этот раз это будет сложнее.13:07
  151. We're going to end it here.Мы закончим здесь.14:22
  152. 30 seconds.30 seconds.14:35
  153. Good Swarupna.Good Swarupna.14:38
  154. Good Donna.Good Donna.14:52
  155. Okay.Хорошо.15:37
  156. So what are the answers?Итак, каковы ответы?15:38
  157. Well, let's have a look.Ну, давайте посмотрим.15:41
  158. A long held and beautiful interest.Давний и прекрасный интерес.15:43
  159. Regular vegetation patterns form spectacular landscapes across the globe with the fairy circles in Namibia holding special interests for scientists since the 1970s.Регулярные паттерны растительности образуют потрясающие ландшафты по всему миру, причем волшебные круги в Намибии представляют особый интерес для ученых с 1970-х годов.15:46
  160. Long held since the 1970s.Давний с 1970-х годов.15:57
  161. Beautiful.Beautiful.16:00
  162. Spectacular.Spectacular.16:01
  163. You can see the synonyms here.Вы можете видеть синонимы здесь.16:02
  164. Now you could have looked at whoopsie.Теперь вы могли бы посмотреть на ой-ой.16:03
  165. Let me go back one slide.Позвольте мне вернуться на один слайд назад.16:06
  166. You could have thought that that was a long held and beautiful interest.Вы могли подумать, что это был давний и прекрасный интерес.16:08
  167. One of nature's greatest mysteries may have been unraveled by researchers, but number two is definitely a.Одна из величайших тайн природы, возможно, была разгадана исследователями, но номер два определенно a.16:12
  168. And you'll need to consider this in when you're taking your IELTS because sometimes you think, oh, it could be that.И вам нужно учитывать это, когда вы сдаете IELTS, потому что иногда вы думаете, о, это могло бы быть.16:22
  169. But then the following one is definitely not that.Но затем следующий определенно не это.16:28
  170. So you need to think about the other possible headings as well.Итак, вам также нужно подумать о других возможных заголовках.16:33
  171. This one says a puzzle possibly solved.Это говорит загадка, возможно, разгадана.16:38
  172. This one says a mystery unraveled.Это говорит тайна разгадана.16:41
  173. A mystery unraveled.Тайна разгадана.16:45
  174. A puzzle solved synonyms.Загадка решена синонимы.16:47
  175. Same meaning.Same meaning.16:50
  176. Let's look at the third one.Давайте посмотрим на третий.16:51
  177. An ongoing dispute.Постоянный спор.16:52
  178. The cause of the circular patches of Earth surrounded by grass has been the source of scientific debate for decades.Причина круговых участков Земли, окруженных травой, была источником научных дебатов на протяжении десятилетий.16:54
  179. So ongoing for decades and a dispute debate.Итак, постоянный на протяжении десятилетий и спор, дебаты.17:03
  180. So there you go.Итак, вот оно.17:08
  181. They were the answers.Это были ответы.17:09
  182. Right.Right.17:11
  183. That brings us to our next concept that we need to understand.Это подводит нас к следующей концепции, которую нам нужно понять.17:12
  184. And that is the concept of keywords.И это концепция ключевых слов.17:16
  185. What are keywords?Что такое ключевые слова?17:20
  186. Keywords are essential nouns, verbs and adjectives.Ключевые слова - это существительные, глаголы и прилагательные.17:22
  187. What does that mean?Что это значит?17:26
  188. Well, you have two types of words in a sentence.Ну, у вас есть два типа слов в предложении.17:28
  189. You have keywords that mean something and you have grammar words that stick the sentence together.У вас есть ключевые слова, которые что-то означают, и грамматические слова, которые держат предложение вместе.17:33
  190. For example, a keyword might be computer.Например, ключевое слово может быть компьютер.17:41
  191. It means something.Это что-то означает.17:45
  192. If I say the word to you, computer, you know, you get a sense of what that means.Если я скажу вам слово компьютер, вы понимаете, вы получаете представление о том, что это означает.17:46
  193. But if I say the word to you, of or across or ears or slightly, it has less meaning.Но если я скажу вам слово из или поперек или ушей или слегка, оно имеет меньше значения.17:51
  194. Okay.Хорошо.18:05
  195. So if I say a noun like computer, or if I say a verb like think, or if I say an adjective like pretty or ugly, it has meaning.Итак, если я скажу существительное вроде компьютер, или если я скажу глагол вроде думать, или если я скажу прилагательное вроде красивый или уродливый, это имеет значение.18:06
  196. But other words, the little words typically that stick the sentence together don't have meaning.Но другие слова, маленькие слова, которые обычно связывают предложение вместе, не имеют значения.18:17
  197. You don't want to focus on them.Вы не хотите на них концентрироваться.18:23
  198. A word like that has no meaning.Такое слово не имеет значения.18:25
  199. It needs a noun.Ему нужно существительное.18:27
  200. So, which question types are keywords essential for for these ones?Итак, для каких типов вопросов ключевые слова необходимы?18:29
  201. In fact, really for all of them, but particularly these ones here.На самом деле, действительно для всех, но особенно вот для этих.18:35
  202. How do you find keywords?Как вы находите ключевые слова?18:40
  203. Well, you need to identify the nouns, verbs and adjectives in the question.Ну, вам нужно определить существительные, глаголы и прилагательные в вопросе.18:42
  204. Then, so you go to the question first, you need to find the keyword in the question.Затем, итак, вы сначала идете к вопросу, вам нужно найти ключевое слово в вопросе.18:49
  205. Then you find the corresponding keywords in the paragraph.Затем вы находите соответствующие ключевые слова в абзаце.18:54
  206. Right.Right.18:59
  207. Because you need to know where to read.Потому что вам нужно знать, где читать.18:59
  208. Then you stop when you found it in the paragraph.Затем вы останавливаетесь, когда найдете это в абзаце.19:03
  209. So let's say the keyword in the question is computer and the keyword in the passages, computer technology or information technology.Итак, скажем, ключевое слово в вопросе - компьютер, а ключевое слово в отрывке - компьютерная технология или информационная технология.19:06
  210. Okay, you found the match.Хорошо, вы нашли совпадение.19:16
  211. So now you need to stop and you need to zoom in on that part and read that part of the paragraph very carefully.Итак, теперь вам нужно остановиться и увеличить эту часть и очень внимательно прочитать эту часть абзаца.19:18
  212. Then you need to go back and forth to the question.Затем вам нужно переходить туда-сюда к вопросу.19:25
  213. So what did the question ask me?Итак, что мне спросил вопрос?19:28
  214. Does it say that?Это говорит это?19:30
  215. Does it's, what did it say?Так что, что это сказало?19:31
  216. Does it say that?Оно говорит так?19:33
  217. And that's, it's clumsy, but that's how you do IELTS reading.И это неловко, но так вы делаете чтение IELTS.19:34
  218. Let's try.Давайте попробуем.19:38
  219. First, I want you to identify keywords in the questions only.Сначала я хочу, чтобы вы определили ключевые слова только в вопросах.19:39
  220. So look at these questions.Поэтому посмотрите на эти вопросы.19:43
  221. Don't look at the text.Не смотрите на текст.19:45
  222. I've already given them to you.Я уже дал их вам.19:47
  223. Sorry.Sorry.19:49
  224. Fine.Fine.19:51
  225. Let's just move on.Давайте просто двигаться дальше.19:52
  226. Let's look at these questions.Давайте посмотрим на эти вопросы.19:53
  227. Number one.Number one.19:54
  228. So it says, what syndrome can the new technology help?Итак, там говорится, какой синдром может помочь новая технология?19:55
  229. The second one says, what can the computer decipher?Во втором говорится, что может расшифровать компьютер?20:00
  230. Third question says, how did the participants report feeling?В третьем вопросе говорится, как участники сообщили о своем самочувствии?20:04
  231. So the key words in question one are going to be words like syndrome.Итак, ключевые слова в первом вопросе будут слова, такие как синдром.20:09
  232. Why?Почему?20:14
  233. Because it's an unusual noun, right?Потому что это необычное существительное, правда?20:14
  234. And technology, because it's a distinctive noun.И технология, потому что это отличительное существительное.20:18
  235. And number two, computer and decipher.И номер два, компьютер и расшифровать.20:22
  236. Well, this is an interesting verb.Ну, это интересный глагол.20:25
  237. It's meaningful.Это значимо.20:28
  238. And what about number three?А как насчет номера три?20:30
  239. Well, report feeling.Ну, сообщение о чувстве.20:31
  240. Feeling is going to be the keyword there.Чувство будет ключевым словом там.20:33
  241. So now we need to find the corresponding keywords in the paragraph and answer the question.Итак, теперь нам нужно найти соответствующие ключевые слова в абзаце и ответить на вопрос.20:36
  242. Let's do that.Давайте это сделаем.20:42
  243. Okay.Хорошо.21:03
  244. Good.Хорошо.21:29
  245. Rush me.Rush me.21:30
  246. You have the first one.У вас есть первый.21:30
  247. Well done.Хорошо сделано.21:31
  248. Good Vivian.Good Vivian.21:35
  249. Excellent.Excellent.21:36
  250. Good Rachel.Good Rachel.21:43
  251. Good Asama.Good Asama.21:46
  252. Yes.Да.21:48
  253. That's fine.Это хорошо.21:48
  254. Vivian.Vivian.21:49
  255. No worries.No worries.21:50
  256. Good Siri.Good Siri.21:50
  257. You've got it.Вы поняли.21:51
  258. Cool.Отлично.21:58
  259. 10 seconds.10 seconds.21:58
  260. You should be able to find this very quickly.Вы должны быть в состоянии найти это очень быстро.22:00
  261. I don't want you to read the text.Я не хочу, чтобы вы читали текст.22:05
  262. I want you to scan the text.Я хочу, чтобы вы просканировали текст.22:07
  263. Three, two, one.Три, два, один.22:10
  264. There's the answer here.Здесь ответ.22:14
  265. Let's have a look.Давайте посмотрим.22:16
  266. So the answer is what syndrome can the new technology helps?Итак, ответ - какой синдром может помочь новая технология?22:18
  267. I'm going to scan read the text.Я буду быстро читать текст.22:21
  268. And I found the word syndrome locked in syndrome locked in syndrome.И я нашел слово синдром заблокировано в синдроме заблокировано в синдроме.22:24
  269. That's the syndrome.Это синдром.22:28
  270. That's the type of syndrome.Это тип синдрома.22:30
  271. Let's do number two.Давайте сделаем номер два.22:31
  272. What can the computer decipher?Что может расшифровать компьютер?22:32
  273. Good.Хорошо.23:06
  274. Good.Хорошо.23:06
  275. Good.Хорошо.23:07
  276. Good.Хорошо.23:29
  277. 10 seconds.10 seconds.23:30
  278. 10 seconds.10 seconds.23:31
  279. Cool.Отлично.23:43
  280. Let's have a look at this one.Давайте посмотрим на этот.23:44
  281. So what can the computer decipher?Итак, что может расшифровать компьютер?23:45
  282. It can decipher thoughts or thoughts of people thoughts.Он может расшифровать мысли или мысли людей мысли.23:48
  283. That's what it can decipher or understand.Это то, что он может расшифровать или понять.23:54
  284. Cool.Отлично.23:58
  285. The keyword there was decipher and here's the same keyword here.Ключевое слово там было расшифровать, и вот то же ключевое слово здесь.23:59
  286. So this is an easy one.Итак, это легкое.24:03
  287. Let's do number three.Давайте сделаем номер три.24:05
  288. Very quickly.Very quickly.24:06
  289. You have 10 seconds.У вас есть 10 секунд.24:07
  290. 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1 and cool.10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1 и готово.24:09
  291. Most people got it.Большинство людей это поняли.24:23
  292. Well done.Хорошо сделано.24:24
  293. That was an easy one.Это было легко.24:25
  294. But good.But good.24:28
  295. You can see that it can just take you 10 seconds if you know what you're looking for.Вы видите, что это может занять всего 10 секунд, если вы знаете, что ищите.24:28
  296. If you know what you're looking for, it will help you.Если вы знаете, что ищите, это вам поможет.24:33
  297. If you don't really read the question properly, you don't know what you're looking for.Если вы не прочитаете вопрос правильно, вы не будете знать, что ищите.24:36
  298. First of all, you won't get the question right.Во-первых, вы не ответите на вопрос правильно.24:41
  299. But second of all, you're going to waste time and time is very precious in IELTS reading.Но во-вторых, вы потратите время, а время очень ценно при чтении IELTS.24:43
  300. There's the answer there.Там ответ.24:48
  301. Happy.Happy.24:50
  302. Cool.Отлично.24:51
  303. Let's do a task now.Давайте сделаем задачу сейчас.24:51
  304. I want you to employ those three techniques.Я хочу, чтобы вы использовали эти три методики.24:54
  305. Identify keywords in the question first, then find the corresponding keywords in the paragraph, then answer the question.Сначала определите ключевые слова в вопросе, затем найдите соответствующие ключевые слова в абзаце, затем ответьте на вопрос.24:57
  306. Answer these three questions, please.Ответьте на эти три вопроса, пожалуйста.25:07
  307. Thank you.Thank you.25:47
  308. Good.Хорошо.25:58
  309. I wanted to actually answer the question.Я хотел бы действительно ответить на вопрос.25:59
  310. Don't just find the paragraph.Не просто найди абзац.26:01
  311. What's the answer to the question?Какой ответ на вопрос?26:03
  312. Good.Хорошо.27:01
  313. Good Billy.Good Billy.27:02
  314. Well done.Хорошо сделано.27:02
  315. Number three is a bit tricky.Третий номер немного сложный.27:27
  316. Edwin, I want you to find the answer for the questions, not just the paragraph.Эдвин, я хочу, чтобы ты нашёл ответ на вопросы, не просто абзац.27:29
  317. What are the answers?Какие ответы?27:34
  318. What are the words?Какие слова?27:35
  319. Good.Хорошо.27:41
  320. It's the funnier.Это смешнее.27:42
  321. You've got number three.Ты получил номер три.27:43
  322. Well done.Хорошо сделано.27:44
  323. Good.Хорошо.28:34
  324. Very quick.Very quick.28:35
  325. 30 seconds.30 seconds.28:40
  326. 10 seconds.10 seconds.29:03
  327. 30 seconds.30 seconds.29:05
  328. Three, two, one.Три, два, один.29:14
  329. Cool.Отлично.29:16
  330. Well, let's look at the answers.Итак, давайте посмотрим на ответы.29:17
  331. So what could possibly be causing dementia?Итак, что могло бы вызвать деменцию?29:19
  332. What about this?А что это?29:22
  333. You could have just said pollution.Ты мог бы просто сказать загрязнение.29:24
  334. That's fine.Это хорошо.29:26
  335. And in the IELTS, it will say, writes no more than three words or no more than four words and or a number.И в IELTS это будет написано, напишите не более трёх слов или не более четырёх слов и или числа.29:27
  336. If it said no more than four words, you would probably write tiny air pollution particles.Если бы было написано не более четырёх слов, ты бы, вероятно, написал крошечные частицы загрязнения воздуха.29:36
  337. It depends on the question.Это зависит от вопроса.29:44
  338. It depends on the question.Это зависит от вопроса.29:47
  339. But pollution or if you wrote pollution particles or this, that was fine.Но загрязнение или если ты написал частицы загрязнения или это, то это было хорошо.29:48
  340. Now, this is an interesting moment.Сейчас это интересный момент.29:53
  341. It says, what percentage of dementia cases could be attributed to air pollution?Говорится, какой процент случаев деменции может быть связан с загрязнением воздуха?29:55
  342. Now, there's a couple of possible answers here, but there's only one real correct one.Теперь здесь есть несколько возможных ответов, но есть только один правильный.30:00
  343. So attributed to air pollution.Итак, связано с загрязнением воздуха.30:07
  344. This one says older women who live in places with fine particulate matter exceeding the US blah, blah, blah, blah, blah, blah, 81 % more at risk for global cognitiveЭтот говорит, что пожилые женщины, живущие в местах с мелкодисперсным веществом, превышающим США блаблабла, на 81 процент более подвержены глобальному когнитивному30:09
  345. decline and 92 % more likely to develop dementia.снижению и на 92 процента более вероятны развить деменцию.30:18
  346. But yes, it could be that bit here.Но да, это мог быть вот этот кусок.30:26
  347. This is a better answer.Это лучший ответ.30:29
  348. Air pollution could be responsible for about 21 % of dementia cases.Загрязнение воздуха может быть ответственно за около 21 процента случаев деменции.30:31
  349. What percentage of dementia cases could be attributed to air pollution?Какой процент случаев деменции может быть связан с загрязнением воздуха?30:37
  350. 21 % of dementia cases could be air pollution could be responsible for about 21%.21 процент случаев деменции загрязнение воздуха может быть ответственно за около 21 процента.30:43
  351. And that question is not a great question.И этот вопрос не очень хороший вопрос.30:51
  352. It's a little bit ambiguous.Это немного двусмысленно.30:53
  353. Let's look at number three.Давайте посмотрим на третий номер.30:54
  354. What needs to be in the surrounding environment to increase cognitive decline?Что нужно быть в окружающей среде, чтобы увеличить когнитивное снижение?30:56
  355. So maybe your keyword is cognitive decline.Итак, может быть, твой ключевой термин - это когнитивное снижение.31:02
  356. You can see here cognitive decline.Ты можешь видеть здесь когнитивное снижение.31:05
  357. Here it says scientists and engineers found that older women who live in places with fine particulate matter are at more risk for global cognitive decline.Здесь говорится, что учёные и инженеры обнаружили, что пожилые женщины, живущие в местах с мелкодисперсным веществом, более подвержены риску глобального когнитивного снижения.31:07
  358. The answer there was fine particulate matter.Ответ там был мелкодисперсное вещество.31:18
  359. Some of you got that well done.Некоторые из вас получили это хорошо сделано.31:21
  360. Cool.Отлично.31:25
  361. Let's now think about synonyms because this is a critical skill in IELTS reading.Давайте сейчас подумаем о синонимах, потому что это критический навык в чтении IELTS.31:25
  362. As I said, very rarely, if ever in the question, it will use the same word in the text.Как я уже сказал, очень редко, если вообще когда-либо в вопросе, это будет использовать одно и то же слово в тексте.31:33
  363. Almost always it will use a synonym in the text.Почти всегда это будет использовать синоним в тексте.31:41
  364. Well, what are synonyms?Итак, что такое синонимы?31:45
  365. A synonym is a word with a similar meaning or almost same meaning like big and large are synonyms, right?Синоним - это слово с похожим смыслом или почти одинаковым значением, как большой и большой - это синонимы, верно?31:48
  366. Tiny and small synonyms.Крошечный и маленький - синонимы.31:57
  367. Yes, I could go on, but I won't.Да, я мог бы продолжить, но я не буду.32:03
  368. Why are they important?Почему они важны?32:05
  369. Because in IELTS reading the words and the questions will be different to the corresponding words in the passage.Потому что в чтении IELTS слова и вопросы будут отличаться от соответствующих слов в отрывке.32:07
  370. Find the synonyms.Найти синонимы.32:13
  371. Here we go.Вот мы идём.32:14
  372. This will take you about three minutes.Это займёт у тебя около трёх минут.32:15
  373. Do it quickly, please.Делай это быстро, пожалуйста.32:18
  374. Okay.Хорошо.32:35
  375. I'll give you a hint.Я дам тебе подсказку.33:18
  376. These are in order.Они в порядке.33:19
  377. So the first one will be at the top.Итак, первый будет вверху.33:20
  378. The last one, number 10 will be at the bottom.Последний, номер 10, будет внизу.33:23
  379. Good as summer.Хорошо как лето.33:32
  380. Good Donna.Good Donna.33:34
  381. Well done.Хорошо сделано.33:34
  382. Hello, Rupa Lika.Привет, Рупа Лика.33:36
  383. Good.Хорошо.33:38
  384. You got number one.Ты сделал первый.33:38
  385. You need to do it quicker.Тебе нужно делать это быстрее.33:40
  386. Rupa Lika.Rupa Lika.33:41
  387. We're looking at synonyms.Мы рассматриваем синонимы.33:41
  388. So on the left hand side, you'll see a list of words.Итак, с левой стороны вы увидите список слов.33:43
  389. In the text, there'll be a word that means the same thing.В тексте будет слово, которое означает то же самое.33:46
  390. You need to spot them.Вам нужно их найти.33:51
  391. Okay.Хорошо.33:52
  392. You need to do it quickly.Вам нужно делать это быстро.33:53
  393. Good as summer.Хорошо как летом.33:56
  394. Well done.Хорошо сделано.33:57
  395. Okay.Хорошо.34:33
  396. Okay.Хорошо.34:56
  397. Okay, good.Okay, good.34:56
  398. Some people up to number six.Некоторые люди дошли до номера шесть.34:57
  399. Keep going.Keep going.34:59
  400. Faster and faster.Быстрее и быстрее.35:01
  401. Okay.Хорошо.35:57
  402. Okay.Хорошо.36:27
  403. Good.Хорошо.36:38
  404. Some people have got to number 10 already.Некоторые люди уже дошли до номера десять.36:39
  405. Well done.Хорошо сделано.36:41
  406. Good.Хорошо.36:42
  407. Okay.Хорошо.36:42
  408. Okay.Хорошо.36:58
  409. One second.One second.36:59
  410. Cool.Отлично.37:45
  411. Well done.Хорошо сделано.37:47
  412. One more minute.Еще одна минута.37:50
  413. You should be quicker than this.Вы должны быть быстрее, чем это.37:52
  414. Good question, Sherry, that number 20, number 20, number 10.Хороший вопрос, Шерри, это номер двадцать, номер двадцать, номер десять.38:13
  415. Cool.Отлично.38:18
  416. Let's get to it.Давайте приступим.38:19
  417. I'll get to number 10, Sherry.Я дойду до номера десять, Шерри.38:20
  418. All right.All right.38:22
  419. Let's check the answers here.Давайте проверим ответы здесь.38:22
  420. Right.Right.38:25
  421. So here's another hint, by the way.Итак, вот еще одна подсказка, кстати.38:26
  422. In IELTS, the question types follow the text.В IELTS типы вопросов следуют за текстом.38:29
  423. So as you're going down, you'll be going down with the questions as well.Итак, когда вы идете вниз, вы также будете идти вниз с вопросами.38:33
  424. Kids.Kids.38:39
  425. Kids.Kids.38:39
  426. What's the answer?Какой ответ?38:41
  427. Children.Children.38:42
  428. Right.Right.38:44
  429. Increase, grow.Increase, grow.38:45
  430. Concentrate while attention or pay attention.Сосредоточьте внимание или обратите внимание.38:48
  431. Recover, bounce back.Восстановитесь, отскочите назад.38:54
  432. Permanent, fixed.Permanent, fixed.38:59
  433. Errors, mistakes.Errors, mistakes.39:05
  434. Recoiling, shying away from.Отшатываться, уходить в сторону.39:09
  435. Avoid, glossing over.Избегать, скользить поверхностно.39:14
  436. A research finding is an implication.Результат исследования - это выводы.39:20
  437. The main implication here, the main research finding here, and chance is opportunities.Основной вывод здесь, основной результат исследования, и шанс - это возможности.39:23
  438. Chances.Chances.39:29
  439. It could be singular or plural.Это может быть единственное или множественное число.39:30
  440. Often we just use chance as a singular noun.Часто мы просто используем "chance" в единственном числе.39:32
  441. We say, oh, the chance is, no, no, actually we do say chances.Мы говорим "the chance is", нет, нет, на самом деле мы говорим "chances".39:35
  442. The chances, the singular or plural."The chances", единственное или множественное число.39:39
  443. Let's go back and think about these synonyms though.Давайте вернемся назад и подумаем об этих синонимах.39:43
  444. Let's say in the question, it said something about kids.Допустим, в вопросе говорилось что-то о детях.39:48
  445. And then in the text, it says something about children.А потом в тексте говорится что-то о детях.39:51
  446. In the question, it says something about an increase.В вопросе говорится что-то об увеличении.39:54
  447. And here it says something about growing.А здесь говорится что-то о росте.39:58
  448. In the question, it says something about concentrating.В вопросе говорится что-то о концентрации.40:01
  449. And in the text, it says something about paying attention.А в тексте говорится что-то о внимании.40:04
  450. Recovering, bouncing back.Восстановление, отскок назад.40:08
  451. Permanent, fixed.Permanent, fixed.40:10
  452. In the question, it says something about making errors.В вопросе говорится что-то об ошибках.40:12
  453. In the text, it uses the word mistakes.В тексте используется слово "mistakes".40:15
  454. Recoiling, shying away from.Отшатываться, уходить в сторону.40:18
  455. Avoiding, glossing over.Избегание, поверхностное отношение.40:20
  456. What was the research finding?Какой был результат исследования?40:23
  457. And here it says the main implication.А здесь говорится основной вывод.40:24
  458. So there's your synonym and the chance, well, opportunity or opportunities.Итак, вот ваш синоним и "chance", ну, "opportunity" или "opportunities".40:27
  459. There you go.Вот это да.40:32
  460. So now what I want you to do is find the synonym for accidentally.Итак, теперь я хочу, чтобы вы нашли синоним для слова "accidentally".40:33
  461. I'm going to show you a large text with three paragraphs.Я собираюсь показать вам большой текст с тремя абзацами.40:39
  462. I want you to scan your eyes over the paragraphs to find the word that means the same thing as accidentally.Я хочу, чтобы вы просмотрели абзацы, чтобы найти слово, которое означает то же самое, что "accidentally".40:43
  463. Here we go.Вот начнем.40:51
  464. 30 seconds.30 seconds.40:54
  465. Okay.Хорошо.41:28
  466. What word means the same or similar thing to accidentally?Какое слово означает то же самое или похожее на "accidentally"?41:28
  467. 10 seconds.10 seconds.42:05
  468. 10 seconds.10 seconds.42:06
  469. Three, two, one.Три, два, один.42:19
  470. That was a hard one.Это было сложное.42:22
  471. I agree.I agree.42:23
  472. Maybe I'm a bit of a cruel teacher.Может быть, я немного жестокий учитель.42:24
  473. The answer there is inadvertently.Ответ там - "inadvertently".42:27
  474. So, if you're accidentally hamper learning inadvertently hamper learning.Итак, если вы случайно препятствуете обучению, непреднамеренно препятствуете обучению.42:29
  475. If you're inadvertently.Если вы непреднамеренно.42:33
  476. Well done.Хорошо сделано.42:34
  477. That's a tricky word.Это хитрое слово.42:35
  478. Let's do an easy one.Давайте сделаем легкий.42:36
  479. This one, you need to find the synonym that means the same thing as exert effort exert effort exert effort.В этом нужно найти синоним, который означает то же самое, что прилагать усилия, прилагать усилия, прилагать усилия.42:38
  480. I'm going to give you a hint.Я дам вам подсказку.43:51
  481. And it's in paragraph a.И это в параграфе а.43:55
  482. Good Edwin.Good Edwin.44:06
  483. Well done Vivian.Хорошо, Вивиан.44:07
  484. Good rush me.Хорошо, спешите.44:11
  485. Well done.Хорошо сделано.44:13
  486. 10 seconds.10 seconds.44:38
  487. exert effort.exert effort.44:41
  488. Good Rupa Lika.Хорошо, Рупа Лика.44:48
  489. Well done and Sherry's got it.Отлично, и у Шерри получилось.44:50
  490. Not quite Billy.Не совсем, Билли.44:52
  491. Right.Right.44:53
  492. Let's look at the answer to this one.Давайте посмотрим ответ на этот.44:54
  493. Well done.Хорошо сделано.44:56
  494. It is try harder to try harder exert effort.Это стараться усерднее, стараться усерднее, прилагать усилия.44:57
  495. So imagine the question said something about exerting effort.Итак, представьте, вопрос был о прилагании усилий.45:02
  496. Then the paragraph, you see the word try harder.Затем в параграфе вы видите слово стараться усерднее.45:07
  497. You know that you're reading in the right spot.Вы знаете, что читаете в правильном месте.45:11
  498. Cool.Отлично.45:14
  499. Let's do one more.Давайте сделаем еще один.45:15
  500. This one might have a couple but endeavor, endeavor, endeavor.Этот может быть не один, но попытка, попытка, попытка.45:17
  501. Whoopsie.Whoopsie.45:23
  502. Whoopsie.Whoopsie.45:25
  503. My apologies.My apologies.45:27
  504. I need to check these before I do them.Мне нужно проверить эти перед тем, как их делать.45:30
  505. Anyway, I just saved you the hard work strive endeavor strive.Во всяком случае, я только что сэкономил вам тяжелую работу, стремление, попытка, стремление.45:33
  506. So how I would do that is, let's say the question says something about an endeavor.Итак, как я это сделаю, скажем, вопрос говорит что-то о попытке.45:38
  507. Right.Right.45:43
  508. And I know the meaning of that word.И я знаю значение этого слова.45:44
  509. So I'm not going to look for that particular word in the text.Поэтому я не буду искать это конкретное слово в тексте.45:47
  510. I'll keep the meaning in my head.Я буду помнить значение в своей голове.45:50
  511. And I'm going to quickly scan the paragraphs endeavor, endeavor, hard work could be could be that I'll keep going positive changes know willing to try harder.И я быстро просканирую параграфы, попытка, попытка, тяжелая работа, может быть, может быть, что я буду продолжать, положительные изменения, знать, готовы стараться усерднее.45:52
  512. Not quite messages encourage motivation and I'm just reading keywords nouns and verbs.Не совсем сообщения, побуждения, мотивация и я просто читаю ключевые слова, существительные и глаголы.46:02
  513. People intelligence genetically fixed.Люди, интеллект, генетически фиксированный.46:09
  514. Excuse me.Excuse me.46:13
  515. Learning.Learning.46:15
  516. Albert Einstein Leonardo da Vinci intelligence endeavor endeavor endeavor people latter work trumps instant changes brain willing endeavor strive boom got it.Альберт Эйнштейн, Леонардо да Винчи, интеллект, попытка, попытка, попытка, люди, последние работы, преодолевают мгновенные изменения, мозг, готовый, попытка, стремление, бум, понял.46:17
  517. So that took some, it takes me 10 seconds to find that spot.Итак, это заняло некоторое время, мне нужно 10 секунд, чтобы найти это место.46:30
  518. And how do I do it I keep the meaning in my mind.И как я это делаю, я помню значение в моей голове.46:35
  519. And I read the nouns and the verbs.И я читаю существительные и глаголы.46:38
  520. That's all I don't read in depth.Это все, я не читаю глубоко.46:41
  521. There's not enough time.Времени недостаточно.46:43
  522. Cool.Отлично.46:45
  523. Let's recap.Давайте повторим.46:46
  524. So, in this lesson we learned that the first sentence of a paragraph contains the key information.Итак, в этом уроке мы узнали, что первое предложение параграфа содержит ключевую информацию.46:46
  525. It introduces the paragraph tells you what the paragraph is about.Оно представляет параграф, говорит вам, о чем параграф.46:54
  526. We learned the importance of identifying keywords and the questions and the keywords in the text corresponding keywords in the text.Мы узнали важность определения ключевых слов в вопросах и ключевых слов в тексте соответствующие ключевые слова в тексте.47:00
  527. However, keywords often become synonyms.Однако ключевые слова часто становятся синонимами.47:11
  528. We also learned that keywords and nouns and verbs and sometimes adjectives keywords.Мы также узнали, что ключевые слова это существительные и глаголы и иногда прилагательные.47:15
  529. Almost always transform into synonyms.Почти всегда превращаются в синонимы.47:22
  530. So now let's do a little mock test now before we start.Итак, давайте сделаем небольшой пробный тест сейчас перед тем, как мы начнем.47:26
  531. I'm sorry but this is the same one as I did last week I ran out of time this afternoon to create a new one.Мне жаль, но это то же самое, что я делал на прошлой неделе, я не успел сегодня днем создать новое.47:30
  532. So, if you saw this last week.Итак, если вы видели это на прошлой неделе.47:37
  533. I'm sorry you might want to do it again and will still be good practice.Мне жаль, вы можете захотеть сделать это снова и это все еще будет хорошей практикой.47:39
  534. Why not.Why not.47:44
  535. But for new people this will certainly be new for you so let me disappear and start on a multiple choice question here.Но для новых людей это, конечно, будет новым для вас, поэтому позвольте мне исчезнуть и начать с вопроса с множественным выбором здесь.47:45
  536. Okay, so we're going to do a little bit of a chainie and a summer well done.Хорошо, итак мы собираемся сделать немного цепочки и лета, хорошо сделано.49:35
  537. You'll just have to wait a little bit for the others.Вам просто нужно немного подождать других.49:38
  538. Cool 30 seconds.Круто, 30 секунд.50:14
  539. Sorry this isn't multiple choice it's match headings.Извините, это не множественный выбор, это совпадение заголовков.50:25
  540. 10 seconds.10 seconds.50:32
  541. Okay, so we're going to do a couple of questions.Хорошо, итак мы собираемся задать пару вопросов.50:46
  542. Okay.Хорошо.51:32
  543. Okay.Хорошо.52:02
  544. Okay.Хорошо.52:20
  545. 10 seconds.10 seconds.52:40
  546. 10 seconds.10 seconds.53:02
  547. Okay.Хорошо.53:25
  548. Okay.Хорошо.54:02
  549. Okay.Хорошо.54:31
  550. Okay.Хорошо.55:01
  551. Okay.Хорошо.55:01
  552. Okay.Хорошо.55:02
  553. We'll go to Q &A at the end, Siri if you have any questions.Мы пойдем на вопросы и ответы в конце, Сири, если у вас есть какие-нибудь вопросы.55:20
  554. 10 seconds.10 seconds.55:24
  555. 10 seconds.10 seconds.55:52
  556. Okay.Хорошо.55:54
  557. Let's look at the answers.Давайте посмотрим на ответы.55:54
  558. Excuse me.Excuse me.55:57
  559. Now, match the appropriate heading ABC or D similarities in behavior just like the cook or the wasp sneaking and lay their eggs in host nests.Теперь совместите подходящий заголовок АВС или D сходства в поведении, как кукушка или оса, крадущиеся и кладут свои яйца в гнезда хозяина.55:58
  560. Just like the cook or similarities in behavior.Как кукушка или сходства в поведении.56:09
  561. There you go.Вот вам.56:12
  562. A change of class.Изменение класса.56:13
  563. The revised genus.Пересмотренный род.56:15
  564. There you go.Вот вам.56:18
  565. A change of class to be three new types of wasp.Изменение класса на три новых типа ос.56:19
  566. Nine new gorgeously colored species of wasp.Девять новых красиво окрашенных видов ос.56:26
  567. Fine.Fine.56:32
  568. Number four unknown defense mechanisms.Номер четыре, неизвестные механизмы защиты.56:33
  569. Another interesting survival mechanism.Еще один интересный механизм выживания.56:37
  570. Blah blah blah blah blah blah.Блаблабла блаблабла блаблабла.56:40
  571. They the answers to match headings.Это ответы для сопоставления с заголовками.56:42
  572. Here are the answers to multiple choice.Вот ответы на вопросы с выбором ответов.56:45
  573. The wasp originates from China.Оса происходит из Китая.56:48
  574. Here you can see the word China.Здесь вы можете видеть слово Китай.56:51
  575. Clip these from China.Вырежьте их из Китая.56:54
  576. What is the wasps strange difference?Какое странное различие у ос?56:56
  577. Nesting habits.Nesting habits.56:59
  578. Where does it say that?Где это сказано?57:01
  579. Strange habits.Strange habits.57:06
  580. Okay.Хорошо.57:09
  581. Hold on.Hold on.57:13
  582. Where is the word?Где это слово?57:14
  583. There's a word peculiar, strange.Есть слово необычный, странный.57:14
  584. Here.Here.57:17
  585. Peculiar parasitoid nesting habits.Необычные привычки гнездования паразитоидов.57:19
  586. Strange difference nesting habits.Странные различия в привычках гнездования.57:23
  587. Good.Хорошо.57:25
  588. Six.Six.57:26
  589. Where do the wasps lay their eggs in host nests?Где осы откладывают свои яйца в гнёзда хозяина?57:26
  590. So here's the word egg.Итак, вот слово яйцо.57:31
  591. Here we go.Вот и вперёд.57:35
  592. Just like the cook or the wasp sneak in and lay their eggs in host nests.Просто как повар или оса пробираются и откладывают свои яйца в гнёзда хозяина.57:36
  593. That's the answer for four, five and six.Это ответ на четвёртый, пятый и шестой.57:41
  594. Now the wasp attacks its prey in the air.Теперь оса атакует свою добычу в воздухе.57:44
  595. Not given.Not given.57:48
  596. It mentions nothing about attacking prey.Это не упоминает ничего об атаке на добычу.57:49
  597. Number eight, the wasps have several different names.Номер восемь, осы имеют несколько разных имён.57:52
  598. Yes.Да.57:56
  599. Where does it say that?Где это сказано?57:58
  600. What's that?Что это?57:59
  601. The third, nine.Третий, девятый.58:09
  602. Fine.Fine.58:14
  603. The revised genus common name suggests peculiar.Переработанное родовое обычное название предполагает необычный.58:15
  604. Here.Here.58:19
  605. They are also called dual wasps, gold wasps or emerald wasps.Их также называют двойными осами, золотыми осами или изумрудными осами.58:21
  606. There you go.Вот пожалуйста.58:27
  607. True.True.58:27
  608. Nine.Nine.58:28
  609. The wasp larvae consume the mother wasp.Личинки осы потребляют осу-мать.58:29
  610. When hatched, the larvae consume the host egg or larvae false.Когда вылупятся, личинки потребляют яйцо хозяина или личинки, ложно.58:33
  611. Final one is the wasps defense mechanisms are not unusual.Последний - защитные механизмы ос не необычны.58:39
  612. Here it's talking about the defense mechanisms, but it says in nature this mechanism is also seen in pill bugs and medallos.Здесь говорится о защитных механизмах, но в природе этот механизм также виден в жуках-таблетках и медаллосах.58:45
  613. It's not unusual.Это не необычно.58:54
  614. True.True.58:55
  615. That's that.Вот и всё.58:56
  616. There we go.Вот пожалуйста.58:58
  617. Let's go to Q &A.Давайте перейдём к вопросам и ответам.58:59
  618. But before you do, do check out e2language .com.Но прежде чем вы это делаете, проверьте e2language.com.59:00
  619. It's, well, I think it's one of the best websites for IELTS preparation online.Это, ну, я думаю, это один из лучших веб-сайтов для подготовки к IELTS в интернете.59:06
  620. That's for sure.Это точно.59:11
  621. Let's now go to Q &A.Давайте теперь перейдём к вопросам и ответам.59:13
  622. If you have any questions, feel free to type them into the chat.Если у вас есть вопросы, напишите их в чат.59:15
  623. How did you go?Как дела?59:19
  624. Donna got seven out of 10.Донна получила семь из десяти.59:20
  625. Not bad.Not bad.59:22
  626. Well done.Хорошо сделано.59:23
  627. Need a bit of practice, but that's good.Нужна немного практики, но это хорошо.59:23
  628. Cool.Отлично.59:27
  629. Any questions?Any questions?59:27
  630. Type them in.Напишите их.59:28
  631. And I'll also check out Edwin got eight.И я также проверю, Эдвин получил восемь.59:29
  632. No questions on YouTube.Нет вопросов на YouTube.59:32
  633. Nope.Nope.59:35
  634. Looking good.Looking good.59:36
  635. Osama got nine.Усама получил девять.59:37
  636. Well done.Хорошо сделано.59:38
  637. That's an excellent score.Это отличный результат.59:39
  638. What else we got?Что ещё мы получили?59:44
  639. So, Jeannie got 10 out of 10.Итак, Джинни получила 10 из 10.59:46
  640. Congratulations.Congratulations.59:48
  641. That's great.Это отлично.59:49
  642. Edwin enjoyed that webinar.Эдвину понравился этот вебинар.59:56
  643. It is exciting.Это волнующе.59:58
  644. I think it's good.Я думаю, это хорошо.59:59
  645. Sierra got eight.Сьерра получила восемь.60:01
  646. Moser got seven.Мозер получил семь.60:03
  647. Rushby asked, these questions are common for both general and academic.Рашби спросил, эти вопросы общие для обоих - общих и академических.60:05
  648. These questions are probably a little bit more academic than general, but I've made it slightly, I've tried to blend general and academic together, but it's slightly more on theЭти вопросы, вероятно, немного более академические, чем общие, но я сделал это немного, я пытался смешать общие и академические вместе, но это немного больше на60:10
  649. academic side.academic side.60:23
  650. So it's half, you know, close to both.Итак, это половина, вы знаете, близко к обоим.60:24
  651. Okay.Хорошо.60:27
  652. Sierra's got a question.У Сьерры есть вопрос.60:27
  653. How to distinguish between false and not given.Как различить между ложным и не указанным.60:29
  654. It's confusing.Это запутанно.60:32
  655. Okay.Хорошо.60:32
  656. I was very worried about this too.Я тоже очень беспокоился по этому поводу.60:34
  657. False means that the information in the text contradicts what said in the question.Ложь означает, что информация в тексте противоречит тому, что сказано в вопросе.60:39
  658. Let's have a look.Давайте посмотрим.60:47
  659. Let's go back.Давайте вернемся назад.60:48
  660. It's a good question.Это хороший вопрос.60:49
  661. All right.All right.60:51
  662. Let's look at this false one.Давайте посмотрим на этот ложный.60:52
  663. It says here, the wasp larvae consume the mother wasp.Здесь говорится, что личинки осы едят самку осы.60:57
  664. And here it says, when hatched, the larvae consume the host egg or larvae.А здесь говорится, когда личинки вылупляются, они едят яйцо хозяина или личинок.61:02
  665. So it's false.Итак, это ложь.61:08
  666. It's directly contradicting what's said in the text.Это прямо противоречит тому, что сказано в тексте.61:09
  667. For a not given, it doesn't mention anything about it.Для "не указано" это ничего не упоминает об этом.61:14
  668. So the wasp attacks its prey in the air.Так что оса атакует свою добычу в воздухе.61:17
  669. There's nothing mentioned in the text about that.В тексте об этом ничего не упоминается.61:20
  670. Okay.Хорошо.61:23
  671. So that's the difference between false and not given.Итак, вот разница между ложью и не указано.61:24
  672. Yes.Да.61:30
  673. Rush me.Rush me.61:31
  674. We currently, the only difference between general and academic IELTS is writing task one.В настоящее время единственное различие между общим и академическим IELTS - это первое письменное задание.61:31
  675. That's the big difference.Это большое различие.61:37
  676. And then readings slightly different.А затем чтение немного отличается.61:39
  677. We currently have IELTS academic.В настоящее время у нас есть IELTS академический.61:42
  678. However, we are about to upload our IELTS general.Однако мы собираемся загрузить наш IELTS общий.61:48
  679. And so in the meantime, what we can do is send you some stuff, or you can just practice on the IELTS academic because the question types are exactly theИ поэтому в то время мы можем отправить вам материалы, или вы можете просто практиковаться на IELTS академическом, потому что типы вопросов совпадают61:52
  680. same.same.62:01
  681. So it's still excellent practice.Поэтому это все еще отличная практика.62:01
  682. Cool.Отлично.62:04
  683. All right.All right.62:05
  684. Let me stop screen sharing there.Дайте мне перестать делиться экраном там.62:05
  685. And let me turn this off on YouTube.И давайте выключим это на YouTube.62:08
  686. Cool bananas.Cool bananas.62:12

Что измерено в этом ролике

Темп
162 слов в минуту — быстрее, чем 28% каталога
Уровень CEFR
B1
Слова, которые стоит знать
eto, originates, unraveled, exerting, moser, keyword
Скачать в App Store