Télécharger

Pratique du shadowing : E2 IELTS Academic | Writing Task 1 with Jay | Essential Vocabulary

Écoute la phrase, puis dis-la à voix haute
Phrase 1

Transcription complète

  1. Hello everybody, my name is Jay.Bonjour à tous, je m'appelle Jay.0:00
  2. I'm one of the expert IELTS teachers here at E2 Language.Je suis l'un des professeurs d'IELTS experts ici à E2 Language.0:01
  3. In this live class, I'm going to talk to you about some essential vocabulary that you need for IELTS Academic Writing Task 1.Dans ce cours en direct, je vais vous parler du vocabulaire essentiel dont vous avez besoin pour la tâche d'écriture académique IELTS 1.0:05
  4. Because imagine on test day, you look down at your paper and you see something like this.Parce qu'imaginez le jour du test, vous regardez votre papier et vous voyez quelque chose comme ceci.0:13
  5. What vocabulary are you going to use to describe all of these different trends?Quel vocabulaire allez-vous utiliser pour décrire toutes ces différentes tendances ?0:18
  6. Right?D'accord ?0:25
  7. That's what I want to show you in this live class.C'est ce que je veux vous montrer dans ce cours en direct.0:26
  8. But before we do that, let's talk about how you're actually scored in the IELTS test.Mais avant de faire cela, parlons de comment vous êtes noté au test IELTS.0:28
  9. Because vocabulary is critical.Parce que le vocabulaire est crucial.0:33
  10. Okay, so you're scored on four things in your IELTS test.D'accord, donc vous êtes noté sur quatre choses au test IELTS.0:36
  11. The IELTS examiners look at these four things, right?Les examinateurs IELTS regardent ces quatre choses, d'accord ?0:40
  12. And one of them is called lexical resource, which put simply means vocabulary, right?Et l'une d'elles s'appelle ressource lexicale, ce qui signifie simplement vocabulaire, d'accord ?0:44
Afficher les 161 phrases Afficher moins de phrases
  1. So let's go through how you're scored specifically.Donc, parlons de comment vous êtes noté spécifiquement.0:52
  2. So if you get an IELTS 5 out of 9 for vocabulary, it means you have a limited range.Donc si vous obtenez un IELTS 5 sur 9 pour le vocabulaire, cela signifie que vous avez une gamme limitée.0:54
  3. IELTS 6 has an adequate range, so slightly better.IELTS 6 a une gamme adéquate, donc un peu mieux.1:03
  4. IELTS 7 has a sufficient range.IELTS 7 a une gamme suffisante.1:08
  5. IELTS 8 has a wide range.IELTS 8 a une large gamme.1:11
  6. And IELTS 9 has a wide range of natural and sophisticated vocabulary.Et IELTS 9 a une large gamme de vocabulaire naturel et sophistiqué.1:14
  7. So these examiners are looking at the words you're using in your writing and deciding what level you are according to the range, right?Donc ces examinateurs regardent les mots que vous utilisez dans votre écriture et décident quel niveau vous êtes selon la gamme, d'accord ?1:20
  8. So I want to show you a number of different words for describing trends.Je veux vous montrer un certain nombre de mots différents pour décrire les tendances.1:30
  9. Okay, trends are the changes that happen over time in a graph.D'accord, les tendances sont les changements qui se produisent au fil du temps dans un graphique.1:36
  10. So again, let's say you're looking at this one.Donc, disons que vous regardez celui-ci.1:40
  11. How are you going to describe this blue line?Comment allez-vous décrire cette ligne bleue ?1:43
  12. You're going to say it went up.Vous allez dire qu'elle a monté.1:46
  13. It's probably not that sophisticated.Ce n'est probablement pas assez sophistiqué.1:48
  14. And we're going to need to have a range of different vocabulary that mean the same thing as went up.Et nous allons avoir besoin d'une gamme de vocabulaire différent qui signifie la même chose que « a monté ».1:51
  15. Maybe you're going to talk about the refined sugar and it went down.Peut-être que vous allez parler du sucre raffiné et il a baissé.1:57
  16. You also need vocabulary to talk about lines or trends that stay the same and also lines and trends that go up and down.Vous avez aussi besoin de vocabulaire pour parler de lignes ou de tendances qui restent les mêmes et aussi des lignes et tendances qui montent et baissent.2:02
  17. So let's have a look at went up first.Donc, commençons par « a monté ».2:12
  18. I'm going to teach you a range of different words that you can use on test day.Je vais vous enseigner une gamme de différents mots que vous pouvez utiliser le jour du test.2:14
  19. Now your score, you can think about the words like this, verbs and nouns.Maintenant, votre score, vous pouvez penser aux mots comme ceci, verbes et noms.2:19
  20. And let's say you have the same word like increased, right?Et disons que vous avez le même mot comme « augmenté », d'accord ?2:25
  21. Let's say you're looking at this word increased.Disons que vous regardez ce mot « augmenté ».2:29
  22. Okay, there's the verb and you can see it's in the past tense.D'accord, il y a le verbe et vous pouvez voir qu'il est au passé.2:33
  23. And let's say you also use the noun and increase of, here's the noun here.Et disons que vous utilisiez aussi le nom et une augmentation de, voici le nom ici.2:37
  24. That would actually be counted as variety because you've used different word forms.Cela serait en fait compté comme une variété parce que vous avez utilisé différentes formes de mots.2:42
  25. Okay, so that's just something to keep in mind.D'accord, c'est juste quelque chose à garder à l'esprit.2:49
  26. So you need to know the verb form of the word and you need to know the noun form of the word.Donc vous devez connaître la forme du verbe du mot et vous devez connaître la forme du nom du mot.2:51
  27. So for went up, increased is a good one, but you don't want to use that too many times.Donc pour « a monté », « augmenté » est bon, mais vous ne voulez pas l'utiliser trop souvent.2:56
  28. You could say grew, escalated or rose.Vous pouvez dire « s'est accru », « a augmenté » ou « a monté ».3:02
  29. You don't want to use silly words like shot up, rocketed or boomed because they're not academic.Vous ne voulez pas utiliser des mots bêtes comme « a explosé », « a monté en flèche » ou « a prospéré » parce qu'ils ne sont pas académiques.3:09
  30. And if you want to use the noun form here, you can say an increase of or the growth was or the escalation or a rise of.Et si vous voulez utiliser la forme du nom ici, vous pouvez dire « une augmentation de » ou « la croissance était » ou « l'escalade » ou « une augmentation de ».3:16
  31. You don't want to use nouns such as mushroom, snowball or proliferation.Vous ne voulez pas utiliser des noms tels que « champignon », « boule de neige » ou « prolifération ».3:26
  32. They're just not academic enough.Ils ne sont tout simplement pas assez académiques.3:31
  33. Fine, what about went down?D'accord, qu'en est-il de « a baissé » ?3:34
  34. Let's look at some different words for went down.Regardons quelques mots différents pour « a baissé ».3:37
  35. Decreased is a good one.« A diminué » est bon.3:39
  36. Declined, fell, diminished.« A baissé », « est tombé », « a diminué ».3:42
  37. These are nice verbs to use in the past tense.Ce sont de jolis verbes à utiliser au passé.3:46
  38. Or the equivalent noun form would be a decrease of, a decline of or a fall of.Ou la forme du nom équivalent serait « une diminution de », « une baisse de » ou « une chute de ».3:50
  39. You don't want to use verbs like shrink, plummeted or died down because they're not academic enough.Vous ne voulez pas utiliser des verbes comme « rétrécir », « a chuté » ou « a décliné » parce qu'ils ne sont pas assez académiques.3:58
  40. And you also don't want to use really complicated words like depletion because it's just not precise or certainly not a slash, either a verb or a noun.Et vous ne voulez pas non plus utiliser des mots vraiment compliqués comme « épuisement » parce que ce n'est tout simplement pas précis ou certainement pas un verbe ou un nom.4:05
  41. Cool.Très bien.4:15
  42. What about if the lines stay the same?Et si les lignes restent les mêmes ?4:16
  43. Right?D'accord ?4:18
  44. What's some good language, some good vocabulary for this?Quel est le bon langage, le bon vocabulaire pour cela ?4:19
  45. Well, we could say they stabilized, they plateaued, they remained steady.Eh bien, nous pourrions dire « se sont stabilisées », « ont plafonné », « sont restées stables ».4:23
  46. And here we have the verb form with the noun remained steady or remained stable.Et ici, nous avons la forme du verbe avec le nom « est restée stable » ou « est restée stable ».4:31
  47. And if you're comparing, say you've got that line down the bottom, let's go back and look at it.Et si vous comparez, disons que vous avez cette ligne en bas, retournons et regardons-la.4:37
  48. See this one here, relatively relative to the other lines that remained relatively stable.Voyez celle-ci ici, relativement par rapport aux autres lignes qui sont restées relativement stables.4:43
  49. That's a really nice phrase there.C'est vraiment une belle phrase.4:50
  50. If all the other lines are moving, but there's one line that's staying the same, it remained relatively stable.Si toutes les autres lignes bougent, mais qu'il y a une ligne qui reste la même, elle est restée relativement stable.4:53
  51. You could use the noun stability, but it might be difficult, but a plateau would probably be a better word there.Vous pouvez utiliser le nom « stabilité », mais cela pourrait être difficile, mais « un plateau » serait probablement un meilleur mot là.5:00
  52. Okay, last one.D'accord, la dernière.5:06
  53. What do we say about lines that are going up and down?Que dire des lignes qui montent et baissent ?5:07
  54. What's some good language, good vocabulary that we can use in our writing task one?Quel est le bon langage, le bon vocabulaire que nous pouvons utiliser dans notre tâche d'écriture 1 ?5:11
  55. Well, fluctuated is a nice one.Eh bien, « a fluctué » est sympa.5:15
  56. And you can also use the noun form and talk about fluctuations.Et vous pouvez aussi utiliser la forme du nom et parler de « fluctuations ».5:18
  57. You can say the number or amount or whatever it is, varied or differed.Vous pouvez dire « le nombre » ou « le montant » ou « ce que ce soit », « a varié » ou « a différé ».5:22
  58. And perhaps you can talk about the differences as a noun.Et peut-être que vous pouvez parler des différences en tant que nom.5:28
  59. Okay, these are both plural nouns, fluctuations with an S on the end and differences with an S on the end.D'accord, ce sont tous deux des noms pluriels, « fluctuations » avec un S à la fin et « différences » avec un S à la fin.5:32
  60. Cool.Très bien.5:40
  61. Okay, now we've got those key nouns and verbs.D'accord, maintenant que nous avons ces noms et verbes clés.5:41
  62. That's a good starting point, but now we want to get precise.C'est un bon point de départ, mais maintenant nous voulons être précis.5:45
  63. And the way that we get precise and the way that we talk about intensity or how much something grew or declined is we use adverbs.Et la façon dont nous sommes précis et la façon dont nous parlons de l'intensité ou de la quantité quelque chose a grandi ou a baissé est que nous utilisons des adverbes.5:48
  64. We use adverbs of intensity.Nous utilisons des adverbes d'intensité.5:58
  65. Okay, so we're going to talk about the intensity of the trends.D'accord, donc nous allons parler de l'intensité des tendances.6:01
  66. So let's say you've got this verb decreased.Donc, disons que vous avez ce verbe « a diminué ».6:04
  67. Well, maybe it decreased dramatically.Eh bien, peut-être qu'il a diminué dramatiquement.6:07
  68. Maybe it decreased sharply, substantially, considerably, markedly or just slightly.Peut-être qu'il a baissé fortement, substantiellement, considérablement, notablement ou juste légèrement.6:09
  69. These are critical adverbs that you want to keep in mind for your writing task one.Ce sont des adverbes critiques que vous voulez garder à l'esprit pour votre tâche d'écriture 1.6:15
  70. Same as increased sharply escalated considerably fluctuated.Pareil qu'« a augmenté fortement » « a augmenté considérablement » « a fluctué ».6:20
  71. Well, actually just be careful because fluctuated dramatically is okay.Eh bien, en fait, faites juste attention parce que « a fluctué dramatiquement » est d'accord.6:25
  72. You can't really fluctuate sharply though.Vous ne pouvez pas vraiment « fluctuer fortement ».6:30
  73. You can fluctuate substantially or considerably or markedly or even fluctuate slightly.Vous pouvez « fluctuer substantiellement » ou « considérablement » ou « notablement » ou même « fluctuer légèrement ».6:33
  74. That's fine.C'est bien.6:39
  75. Just be careful.Faites juste attention.6:40
  76. Some of these combinations work and some do not.Certaines de ces combinaisons fonctionnent et d'autres non.6:40
  77. What about rows markedly and fell sharply?Qu'en est-il de « a monté notablement » et « a baissé fortement » ?6:44
  78. That's a good collocation there.C'est une bonne collocation là.6:46
  79. Fell sharply.A baissé fortement.6:48
  80. All right, it's quiz time.D'accord, c'est l'heure du quiz.6:50
  81. I want you to do a little quiz.Je veux que vous fassiez un petit quiz.6:52
  82. This will take you two minutes.Cela vous prendra deux minutes.6:53
  83. Please do it.S'il vous plaît, faites-le.6:55
  84. You're going to have two minutes to choose a verb and an adjective from down here to complete the sentence.Vous allez avoir deux minutes pour choisir un verbe et un adjectif d'ici pour compléter la phrase.6:55
  85. In order to complete the sentence though, you'll actually have to understand the graph.Pour compléter la phrase, vous devrez en fait comprendre le graphique.7:04
  86. Let's just go through it briefly.Partons juste par-dessus brièvement.7:09
  87. So the first one is to do with refined sugar.Le premier concerne le sucre raffiné.7:11
  88. That's this red line here.C'est cette ligne rouge ici.7:13
  89. The next one is the total amount of sugar.Le suivant est la quantité totale de sucre.7:16
  90. That's the blue line here.C'est la ligne bleue ici.7:20
  91. C, corn, sweetener, dextrose and edible syrups.C, sirop de maïs, édulcorant, dextrose et sirops comestibles.7:23
  92. That refers to these lines here.Cela fait référence à ces lignes ici.7:27
  93. What are they doing?Qu'est-ce qu'ils font ?7:30
  94. And the final one D, refined sugar consumption from 1985.Et le dernier D, la consommation de sucre raffiné à partir de 1985.7:32
  95. Where are we?Où sommes-nous ?7:38
  96. Here.Ici.7:39
  97. From 1985 down to 2010.De 1985 jusqu'en 2010.7:40
  98. What happened to that?Que s'est-il passé avec ça ?7:45
  99. So please fill in two words each using words from here.Alors s'il vous plaît, remplissez deux mots chacun en utilisant des mots d'ici.7:46
  100. Put your answers into the chat below.Mettez vos réponses dans le chat ci-dessous.7:50
  101. By the way, I should say if you're not yet a subscriber to our IELTS channel, click the subscribe button.Au fait, je devrais dire que si vous n'êtes pas encore un abonné à notre chaîne IELTS, cliquez sur le bouton Abonnement.7:52
  102. Every time we produce and post a video, you'll be notified on your phone.Chaque fois que nous produisons et postons une vidéo, vous serez averti sur votre téléphone.7:58
  103. All right, good luck.D'accord, bonne chance.8:02
  104. You have two minutes.Vous avez deux minutes.8:04
  105. All right.D'accord.10:08
  106. How did you go?Comment ça s'est passé ?10:10
  107. Hopefully by using the correct verb, there were a few different answer options.J'espère qu'en utilisant le bon verbe, il y avait quelques options de réponse différentes.10:11
  108. But you should have been able to look at that graph, see the line, see what it was doing, pick an appropriate adverb, put them together to describe what you'reMais vous auriez dû être capable de regarder ce graphique, voir la ligne, voir ce qu'elle faisait, choisir un adverbe approprié, les mettre ensemble pour décrire ce que vous10:16
  109. seeing precisely.voyez précisément.10:27
  110. This is ultimately what you are graded on in this section of the test.C'est en fin de compte ce sur quoi vous êtes noté dans cette partie du test.10:28
  111. Cool.Très bien.10:34
  112. Let me show you my answers.Laissez-moi vous montrer mes réponses.10:34
  113. I wrote refined sugar decreased significantly.J'ai écrit « le sucre raffiné a diminué de manière significative ».10:37
  114. You can see the significant decrease here until around 1986.Vous pouvez voir la diminution significative ici jusqu'à environ 1986.10:40
  115. You could have used declined.Vous auriez pu utiliser « a baissé ».10:45
  116. You could have used declined sharply.Vous auriez pu utiliser « a baissé fortement ».10:47
  117. That would also be correct or decreased sharply.Cela serait aussi correct ou « a diminué fortement ».10:50
  118. That would also be correct.Cela serait aussi correct.10:53
  119. B, the total amount of sugar consumption rose sharply to 1984.B, la quantité totale de consommation de sucre a augmenté fortement jusqu'en 1984.10:55
  120. Also, you could have said that it's, well, let's have a look, declined rose.Aussi, vous auriez pu dire que c'est, eh bien, regardons, décliné monté.11:02
  121. Oh, got two rows.Oh, vu deux montées.11:08
  122. Uh -oh.Oh non.11:10
  123. I think I might have screwed this up.Je pense que j'ai peut-être gâché ça.11:10
  124. I'm sorry.Je suis désolé.11:12
  125. That's okay.C'est d'accord.11:12
  126. Let's keep going.Continuons.11:13
  127. C, corn sweetener, dextrose and edible syrups remained relatively stable is a nice way to say that.C, sirop de maïs édulcorant, dextrose et sirops comestibles sont restés relativement stables, c'est une belle façon de dire cela.11:14
  128. And D, from 1985 to 2010.Et D, de 1985 à 2010.11:23
  129. So we're talking about this line here, refined sugar from here to here.Donc nous parlons de cette ligne ici, sucre raffiné d'ici à ici.11:27
  130. What happened to it?Que lui est-il arrivé ?11:32
  131. Well, it declined slightly, didn't it?Eh bien, c'est un peu baissé, n'est-ce pas ?11:33
  132. It declined slightly or decreased slightly.Cela a baissé légèrement ou a diminué légèrement.11:37
  133. Or perhaps you could even say something like decreased marginally is also a nice adverb to use.Ou peut-être que vous pourriez même dire quelque chose comme « a diminué marginalement » est aussi un adverbe agréable à utiliser.11:41
  134. Anyway, what I wanted to show you here, I'm sorry about my little mistake there, was that there are some key verbs that you should memorize.De toute façon, ce que je voulais vous montrer ici, je suis désolé pour ma petite erreur là, c'était qu'il y a certains verbes clés que vous devriez mémoriser.11:46
  135. And on test day, you don't want to repeat the same word again and again and again.Et le jour du test, vous ne voulez pas répéter le même mot encore et encore et encore.11:54
  136. So really, you just need four synonyms for decrease, decline, fell, etc.Alors vraiment, vous avez juste besoin de quatre synonymes pour diminuer, baisser, tomber, etc.11:58
  137. You need a handful of adverbs and you'll be fine on test day because that's all you'll need to talk about.Vous avez besoin d'une poignée d'adverbes et vous irez bien le jour du test parce que c'est tout ce dont vous avez besoin pour parler.12:04
  138. Okay, but there were those four things.D'accord, mais il y avait ces quatre choses.12:10
  139. There was the increase, the decrease, the stabilization and the fluctuation.Il y avait l'augmentation, la diminution, la stabilisation et la fluctuation.12:12
  140. They are the four things that you need to remember.Ce sont les quatre choses que vous devez vous souvenir.12:16
  141. Handful of vocabulary.Une poignée de vocabulaire.12:20
  142. You can do it.Vous pouvez le faire.12:21
  143. You can do it.Vous pouvez le faire.12:22
  144. Cool.Très bien.12:23
  145. Guys, if you need any help with your IELTS academic or whatever test you're taking, actually, check out etoolanguage .com.Les gars, si vous avez besoin d'aide pour votre IELTS académique ou quel que soit le test que vous suivez, en fait, consultez etoolanguage.com.12:24
  146. You can sign up for free.Vous pouvez vous inscrire gratuitement.12:31
  147. And if you haven't yet subscribed to our YouTube channel, do click that button now.Et si vous n'avez pas encore souscrit à notre chaîne YouTube, cliquez sur ce bouton maintenant.12:33
  148. And yeah, thanks for watching.Et ouais, merci de regarder.12:37
  149. See you soon.À bientôt.12:40

Mesuré dans ce clip

Débit
170 mots par minute — plus rapide que 35% du catalogue
Niveau CECRL
B1
Mots à connaître
subscribed, proliferation, depletion, marginally, examiners, sweetener
Télécharger dans l’App Store