Скачать

Практика английского по видео: E2 IELTS Academic | Writing Task 1 with Jay | Essential Vocabulary

Послушай фразу и повтори вслух
Фраза 1

Полный текст видео

  1. Hello everybody, my name is Jay.Привет всем, меня зовут Джей.0:00
  2. I'm one of the expert IELTS teachers here at E2 Language.Я один из опытных преподавателей IELTS здесь в E2 Language.0:01
  3. In this live class, I'm going to talk to you about some essential vocabulary that you need for IELTS Academic Writing Task 1.На этом онлайн-уроке я расскажу вам важный словарь для письменного задания 1 IELTS Academic.0:05
  4. Because imagine on test day, you look down at your paper and you see something like this.Потому что представьте, в день экзамена вы смотрите на свою работу и видите вот такое.0:13
  5. What vocabulary are you going to use to describe all of these different trends?Какой словарь вы будете использовать, чтобы описать все эти разные тенденции?0:18
  6. Right?Правильно?0:25
  7. That's what I want to show you in this live class.Это то, что я хочу вам показать на этом уроке.0:26
  8. But before we do that, let's talk about how you're actually scored in the IELTS test.Но перед этим поговорим о том, как вас оценивают на экзамене IELTS.0:28
  9. Because vocabulary is critical.Потому что словарь — это критически важно.0:33
  10. Okay, so you're scored on four things in your IELTS test.Так что вас оценивают по четырём параметрам на экзамене IELTS.0:36
  11. The IELTS examiners look at these four things, right?Экзаменаторы IELTS смотрят на эти четыре вещи, правда?0:40
  12. And one of them is called lexical resource, which put simply means vocabulary, right?Один из них называется лексический ресурс, что просто означает словарь, понимаете?0:44
Показать все фразы (161) Свернуть
  1. So let's go through how you're scored specifically.Итак, давайте посмотрим, как вас оценивают именно за словарь.0:52
  2. So if you get an IELTS 5 out of 9 for vocabulary, it means you have a limited range.Если вы получите IELTS 5 из 9 за словарь, это означает, что у вас ограниченный объём.0:54
  3. IELTS 6 has an adequate range, so slightly better.IELTS 6 имеет адекватный объём, немного лучше.1:03
  4. IELTS 7 has a sufficient range.IELTS 7 имеет достаточный объём.1:08
  5. IELTS 8 has a wide range.IELTS 8 имеет широкий объём.1:11
  6. And IELTS 9 has a wide range of natural and sophisticated vocabulary.И IELTS 9 имеет широкий объём естественного и развитого словаря.1:14
  7. So these examiners are looking at the words you're using in your writing and deciding what level you are according to the range, right?Эти экзаменаторы смотрят на слова, которые вы используете в письме, и решают, какой у вас уровень.1:20
  8. So I want to show you a number of different words for describing trends.Так что я хочу показать вам разные слова для описания тенденций.1:30
  9. Okay, trends are the changes that happen over time in a graph.Хорошо, тенденции — это изменения, которые происходят с течением времени на графике.1:36
  10. So again, let's say you're looking at this one.Итак, повторю, допустим, ты смотришь на этот.1:40
  11. How are you going to describe this blue line?Как вы опишите эту синюю линию?1:43
  12. You're going to say it went up.Вы скажете, что она поднялась.1:46
  13. It's probably not that sophisticated.Это, вероятно, не очень развито.1:48
  14. And we're going to need to have a range of different vocabulary that mean the same thing as went up.Нам нужен разнообразный словарь, который означает то же самое, что «поднялась».1:51
  15. Maybe you're going to talk about the refined sugar and it went down.Может быть, вы будете говорить о рафинированном сахаре, и он упал.1:57
  16. You also need vocabulary to talk about lines or trends that stay the same and also lines and trends that go up and down.Вам также нужны слова для описания линий, которые остаются неизменными, и линий, которые поднимаются и опускаются.2:02
  17. So let's have a look at went up first.Итак, давайте сначала посмотрим на «поднялась».2:12
  18. I'm going to teach you a range of different words that you can use on test day.Я буду учить вас разными словами, которые вы можете использовать в день экзамена.2:14
  19. Now your score, you can think about the words like this, verbs and nouns.Теперь, о баллах, вы можете думать о словах так: глаголы и существительные.2:19
  20. And let's say you have the same word like increased, right?И давайте возьмём одно слово, например increased, правильно?2:25
  21. Let's say you're looking at this word increased.Давайте посмотрим на слово increased.2:29
  22. Okay, there's the verb and you can see it's in the past tense.Вот глагол, и вы видите, он в прошедшем времени.2:33
  23. And let's say you also use the noun and increase of, here's the noun here.И давайте скажем, вы также используете существительное, an increase of, вот существительное.2:37
  24. That would actually be counted as variety because you've used different word forms.Это на самом деле будет учтено как разнообразие, потому что вы использовали разные формы слова.2:42
  25. Okay, so that's just something to keep in mind.Хорошо, просто помните об этом.2:49
  26. So you need to know the verb form of the word and you need to know the noun form of the word.Итак, вам нужно знать форму глагола и форму существительного.2:51
  27. So for went up, increased is a good one, but you don't want to use that too many times.Для «поднялась», increased — хороший вариант, но не используйте его слишком часто.2:56
  28. You could say grew, escalated or rose.Вы можете сказать grew, escalated или rose.3:02
  29. You don't want to use silly words like shot up, rocketed or boomed because they're not academic.Не используйте глупые слова типа shot up, rocketed или boomed, потому что они не академичны.3:09
  30. And if you want to use the noun form here, you can say an increase of or the growth was or the escalation or a rise of.И если вы хотите использовать форму существительного, вы можете сказать an increase of, the growth was или the escalation, a rise of.3:16
  31. You don't want to use nouns such as mushroom, snowball or proliferation.Не используйте существительные типа mushroom, snowball или proliferation.3:26
  32. They're just not academic enough.Они просто не достаточно академичны.3:31
  33. Fine, what about went down?Ладно, а что насчёт «упала»?3:34
  34. Let's look at some different words for went down.Давайте посмотрим на разные слова для «упала».3:37
  35. Decreased is a good one.Decreased — хороший вариант.3:39
  36. Declined, fell, diminished.Упал, снизился, уменьшился.3:42
  37. These are nice verbs to use in the past tense.Это красивые глаголы для использования в прошедшем времени.3:46
  38. Or the equivalent noun form would be a decrease of, a decline of or a fall of.Или эквивалент в виде существительного — a decrease of, a decline of, a fall of.3:50
  39. You don't want to use verbs like shrink, plummeted or died down because they're not academic enough.Не используйте глаголы типа shrink, plummeted или died down, потому что они не академичны.3:58
  40. And you also don't want to use really complicated words like depletion because it's just not precise or certainly not a slash, either a verb or a noun.И не используйте сложные слова типа depletion, потому что это просто не точно или точно ни глагол, ни существительное.4:05
  41. Cool.Хорошо.4:15
  42. What about if the lines stay the same?Что если линии остаются неизменными?4:16
  43. Right?Правда?4:18
  44. What's some good language, some good vocabulary for this?Какой хороший словарь для этого?4:19
  45. Well, we could say they stabilized, they plateaued, they remained steady.Ну, мы можем сказать, что они стабилизировались, они достигли плато, они оставались неизменными.4:23
  46. And here we have the verb form with the noun remained steady or remained stable.И здесь у нас есть форма глагола и существительного remained steady или remained stable.4:31
  47. And if you're comparing, say you've got that line down the bottom, let's go back and look at it.И если вы сравниваете, скажем, у вас есть эта линия внизу, давайте посмотрим на неё.4:37
  48. See this one here, relatively relative to the other lines that remained relatively stable.Видите эту здесь, что она осталась относительно стабильной по сравнению с другими линиями.4:43
  49. That's a really nice phrase there.Это действительно хорошая фраза.4:50
  50. If all the other lines are moving, but there's one line that's staying the same, it remained relatively stable.Если все другие линии движутся, но одна остаётся неизменной, она remained relatively stable.4:53
  51. You could use the noun stability, but it might be difficult, but a plateau would probably be a better word there.Вы можете использовать существительное stability, но это может быть сложно, a plateau будет лучшим словом.5:00
  52. Okay, last one.Ладно, последнее.5:06
  53. What do we say about lines that are going up and down?Что мы говорим о линиях, которые идут вверх и вниз?5:07
  54. What's some good language, good vocabulary that we can use in our writing task one?Какой хороший словарь мы можем использовать в своём письменном задании 1?5:11
  55. Well, fluctuated is a nice one.Ну, fluctuated — хороший вариант.5:15
  56. And you can also use the noun form and talk about fluctuations.И вы можете также использовать форму существительного и говорить о fluctuations.5:18
  57. You can say the number or amount or whatever it is, varied or differed.Вы можете сказать the number или amount или что угодно, varied или differed.5:22
  58. And perhaps you can talk about the differences as a noun.И, может быть, вы можете говорить о различиях как существительном.5:28
  59. Okay, these are both plural nouns, fluctuations with an S on the end and differences with an S on the end.Хорошо, это оба множественных существительных, fluctuations с S на конце и differences с S на конце.5:32
  60. Cool.Хорошо.5:40
  61. Okay, now we've got those key nouns and verbs.Ладно, теперь у нас есть эти ключевые существительные и глаголы.5:41
  62. That's a good starting point, but now we want to get precise.Это хороший старт, но теперь мы хотим быть точными.5:45
  63. And the way that we get precise and the way that we talk about intensity or how much something grew or declined is we use adverbs.И способ быть точным и говорить об интенсивности, или насколько что-то выросло или упало, мы используем наречия.5:48
  64. We use adverbs of intensity.Мы используем наречия интенсивности.5:58
  65. Okay, so we're going to talk about the intensity of the trends.Ладно, так что давайте поговорим об интенсивности тенденций.6:01
  66. So let's say you've got this verb decreased.Скажем, у вас есть глагол decreased.6:04
  67. Well, maybe it decreased dramatically.Ну, может быть, it decreased dramatically.6:07
  68. Maybe it decreased sharply, substantially, considerably, markedly or just slightly.Может быть, это сильно снизилось, значительно, заметно, явно или просто немного.6:09
  69. These are critical adverbs that you want to keep in mind for your writing task one.Это критические наречия, которые ты хочешь помнить для первого письменного задания.6:15
  70. Same as increased sharply escalated considerably fluctuated.Так же как увеличилось резко, выросло значительно, колебалось.6:20
  71. Well, actually just be careful because fluctuated dramatically is okay.Ну, просто будь осторожен, потому что «колебалось резко» в порядке.6:25
  72. You can't really fluctuate sharply though.Ты не можешь действительно колебаться резко.6:30
  73. You can fluctuate substantially or considerably or markedly or even fluctuate slightly.Ты можешь колебаться значительно или заметно, или явно, или даже колебаться немного.6:33
  74. That's fine.Это нормально.6:39
  75. Just be careful.Просто будьте осторожны.6:40
  76. Some of these combinations work and some do not.Некоторые из этих комбинаций работают, а некоторые нет.6:40
  77. What about rows markedly and fell sharply?Что насчёт rose markedly и fell sharply?6:44
  78. That's a good collocation there.Это хороший collocation.6:46
  79. Fell sharply.Fell sharply.6:48
  80. All right, it's quiz time.Ладно, пора викторины.6:50
  81. I want you to do a little quiz.Я хочу, чтобы вы прошли небольшую викторину.6:52
  82. This will take you two minutes.Это займёт у вас две минуты.6:53
  83. Please do it.Пожалуйста, сделайте это.6:55
  84. You're going to have two minutes to choose a verb and an adjective from down here to complete the sentence.Вам предстоит выбрать глагол и наречие из здесь, чтобы закончить предложение.6:55
  85. In order to complete the sentence though, you'll actually have to understand the graph.Но чтобы закончить предложение, вам на самом деле нужно понять график.7:04
  86. Let's just go through it briefly.Давайте просто пройдёмся по нему кратко.7:09
  87. So the first one is to do with refined sugar.Итак, первое связано с рафинированным сахаром.7:11
  88. That's this red line here.Это эта красная линия здесь.7:13
  89. The next one is the total amount of sugar.Следующее — общее количество сахара.7:16
  90. That's the blue line here.Это синяя линия здесь.7:20
  91. C, corn, sweetener, dextrose and edible syrups.C, кукурузный подсластитель, декстроза и съедобные сиропы.7:23
  92. That refers to these lines here.Это относится к этим линиям здесь.7:27
  93. What are they doing?Что они делают?7:30
  94. And the final one D, refined sugar consumption from 1985.И последнее D, потребление рафинированного сахара с 1985.7:32
  95. Where are we?Где мы?7:38
  96. Here.Здесь.7:39
  97. From 1985 down to 2010.С 1985 вниз до 2010.7:40
  98. What happened to that?Что произошло с тем?7:45
  99. So please fill in two words each using words from here.Итак, пожалуйста, заполните по два слова каждый, используя слова отсюда.7:46
  100. Put your answers into the chat below.Внесите свои ответы в чат ниже.7:50
  101. By the way, I should say if you're not yet a subscriber to our IELTS channel, click the subscribe button.Кстати, если вы ещё не подписались на наш канал IELTS, нажмите кнопку подписки.7:52
  102. Every time we produce and post a video, you'll be notified on your phone.Каждый раз, когда мы создаём и публикуем видео, вы получите уведомление на свой телефон.7:58
  103. All right, good luck.Ладно, удачи.8:02
  104. You have two minutes.У вас есть две минуты.8:04
  105. All right.Ладно.10:08
  106. How did you go?Как дела?10:10
  107. Hopefully by using the correct verb, there were a few different answer options.Надеюсь, используя правильный глагол, было несколько вариантов ответов.10:11
  108. But you should have been able to look at that graph, see the line, see what it was doing, pick an appropriate adverb, put them together to describe what you'reНо вы должны были смочь посмотреть на этот график, увидеть линию, увидеть, что она делает, выбрать подходящее наречие, соединить их вместе, чтобы описать то, что вы видите точно.10:16
  109. seeing precisely.Это в конечном итоге то, за что вас оценивают в этой части теста.10:27
  110. This is ultimately what you are graded on in this section of the test.В конечном итоге, это то, на что тебя оценивают в этом разделе теста.10:28
  111. Cool.Круто.10:34
  112. Let me show you my answers.Позвольте мне показать вам мои ответы.10:34
  113. I wrote refined sugar decreased significantly.Я написал, что рафинированный сахар значительно снизился.10:37
  114. You can see the significant decrease here until around 1986.Ты видишь значительное снижение здесь до примерно 1986 года.10:40
  115. You could have used declined.Ты мог бы использовать «упал».10:45
  116. You could have used declined sharply.Ты мог бы использовать «упал резко».10:47
  117. That would also be correct or decreased sharply.Это также было бы правильно или «снизилось резко».10:50
  118. That would also be correct.Это также было бы правильно.10:53
  119. B, the total amount of sugar consumption rose sharply to 1984.Б, общее количество потребления сахара резко возросло к 1984 году.10:55
  120. Also, you could have said that it's, well, let's have a look, declined rose.Также ты мог бы сказать, что это, ну, давай посмотрим, упал возрос.11:02
  121. Oh, got two rows.О, есть два ряда.11:08
  122. Uh -oh.О-о.11:10
  123. I think I might have screwed this up.Я думаю, я мог бы испортить это.11:10
  124. I'm sorry.Мне жаль.11:12
  125. That's okay.Это нормально.11:12
  126. Let's keep going.Давайте продолжим.11:13
  127. C, corn sweetener, dextrose and edible syrups remained relatively stable is a nice way to say that.В, кукурузный подсластитель, декстроза и съедобные сиропы остались относительно стабильными — хороший способ это сказать.11:14
  128. And D, from 1985 to 2010.И D, с 1985 по 2010 год.11:23
  129. So we're talking about this line here, refined sugar from here to here.Итак, мы говорим об этой линии здесь, рафинированный сахар отсюда сюда.11:27
  130. What happened to it?Что с этим произошло?11:32
  131. Well, it declined slightly, didn't it?Ну, он немного упал, не так ли?11:33
  132. It declined slightly or decreased slightly.Он немного упал или немного снизился.11:37
  133. Or perhaps you could even say something like decreased marginally is also a nice adverb to use.Или может быть, ты даже мог бы сказать что-то вроде «снизился незначительно» — это также хорошее наречие использовать.11:41
  134. Anyway, what I wanted to show you here, I'm sorry about my little mistake there, was that there are some key verbs that you should memorize.Все равно, что я хотел показать вам здесь, извиняюсь за мою маленькую ошибку там, так это то, что есть какие-то ключевые глаголы, которые ты должен запомнить.11:46
  135. And on test day, you don't want to repeat the same word again and again and again.И в день теста, ты не хочешь повторять одно и то же слово снова и снова и снова.11:54
  136. So really, you just need four synonyms for decrease, decline, fell, etc.Итак, на самом деле, тебе просто нужны четыре синонима для слова «снизиться», «упал» и т. д.11:58
  137. You need a handful of adverbs and you'll be fine on test day because that's all you'll need to talk about.Тебе нужна горсть наречий, и ты будешь в порядке в день теста, потому что это все, что тебе нужно обсуждать.12:04
  138. Okay, but there were those four things.Ладно, но было четыре вещи.12:10
  139. There was the increase, the decrease, the stabilization and the fluctuation.Было увеличение, снижение, стабилизация и колебание.12:12
  140. They are the four things that you need to remember.Это четыре вещи, которые тебе нужно помнить.12:16
  141. Handful of vocabulary.Горсть словаря.12:20
  142. You can do it.Ты можешь это сделать.12:21
  143. You can do it.Ты можешь это сделать.12:22
  144. Cool.Круто.12:23
  145. Guys, if you need any help with your IELTS academic or whatever test you're taking, actually, check out etoolanguage .com.Ребята, если вам нужна какая-то помощь с вашим IELTS academic или с каким бы то ни было тестом, который вы сдаете, на самом деле, посетите etoolanguage.com.12:24
  146. You can sign up for free.Ты можешь бесплатно зарегистрироваться.12:31
  147. And if you haven't yet subscribed to our YouTube channel, do click that button now.И если ты еще не подписался на наш канал YouTube, нажми на эту кнопку сейчас.12:33
  148. And yeah, thanks for watching.И да, спасибо за просмотр.12:37
  149. See you soon.Пока всем!12:40

Что измерено в этом ролике

Темп
170 слов в минуту — быстрее, чем 35% каталога
Уровень CEFR
B1
Слова, которые стоит знать
subscribed, proliferation, depletion, marginally, examiners, sweetener
Скачать в App Store