Unduh aplikasi

Latihan shadowing: Understand Native English Speakers with this Advanced Listening Lesson

Dengarkan kalimatnya, lalu ucapkan dengan lantang
Kalimat 1

Transkrip lengkap

  1. Hi guys, it's Keith from IELTS Speaking Success and today I'm going to show you how to understand native English speakers and how to really improve your listening skills.Halo guys, aku Keith dari IELTS Speaking Success dan hari ini aku akan menunjukkan cara memahami penutur bahasa Inggris asli dan meningkatkan keterampilan mendengarkan kalian.0:00
  2. What's more, I'll show you the biggest mistakes students make when trying to understand native speakers and also when doing the IELTS listening test.Selain itu, aku akan menunjukkan kesalahan terbesar yang dilakukan siswa saat mencoba memahami penutur asli dan juga saat mengerjakan tes mendengarkan IELTS.0:11
  3. Let's do it!Ayo kita lakukan!0:22
  4. Hello, my name is Keith and I run the website IELTS Speaking Success and also the YouTube channel and the Facebook group.Halo, nama aku Keith dan aku menjalankan website IELTS Speaking Success serta channel YouTube dan grup Facebook.0:28
  5. If you haven't joined the Facebook group, go downstairs down below, follow the link and come and join us.Jika kalian belum bergabung dengan grup Facebook, klik link di bawah dan bergabunglah dengan kami.0:35
  6. So how are your listening skills?Jadi bagaimana keterampilan mendengarkan kalian?0:43
  7. Do you sometimes find it hard to follow native speakers, to understand films or videos on YouTube or...Apakah kalian kadang merasa sulit mengikuti penutur asli, memahami film atau video di YouTube atau...0:47
  8. My name is Walter Hartwell White and I live in 308 Negra, O 'Roy, Olayne, Albuquerque, New Mexico, 87104.Nama aku Walter Hartwell White dan aku tinggal di 308 Negra, O 'Roy, Olayne, Albuquerque, New Mexico, 87104.0:54
  9. Or even, oh my, to understand the IELTS Speaking Examiner.Atau bahkan, oh tidak, memahami Penguji Speaking IELTS.1:02
  10. What about this phrase?Bagaimana dengan frasa ini?1:08
  11. Can you understand this?Bisakah kalian memahami ini?1:10
  12. Shall we go and have a good day?Haruskah kita pergi dan memiliki hari yang baik?1:14
Tampilkan semua 339 kalimat Tampilkan lebih sedikit
  1. So I want you to write that down on a piece of paper or in the comment box.Jadi aku ingin kalian menuliskan itu di selembar kertas atau di kotak komentar.1:18
  2. Have a go.Coba deh.1:25
  3. Shall we go and have a good day?Haruskah kita pergi dan memiliki hari yang baik?1:27
  4. By the end of this video, you will understand that and also you will know the five things that you need to know to take your listening skills right upDi akhir video ini, kalian akan memahami itu dan kalian juga akan tahu lima hal yang perlu kalian ketahui untuk meningkatkan keterampilan mendengarkan kalian.1:29
  5. to the next level.ke level berikutnya.1:39
  6. What's more, hey, we're going to be practicing so that you will even see a change in your listening skills by the end of the video.Selain itu, hei, kita akan berlatih jadi kalian bahkan akan melihat perubahan dalam keterampilan mendengarkan kalian di akhir video.1:41
  7. How good is that?Sebaik apa itu?1:50
  8. Let's begin.Ayo kita mulai.1:52
  9. So what is the biggest mistake students make with listening?Jadi apa kesalahan terbesar yang dilakukan siswa dengan mendengarkan?1:53
  10. It's...Ini...2:02
  11. They focus on words, individual words and try and translate them.Mereka fokus pada kata-kata, kata-kata individual dan mencoba menerjemahkannya.2:03
  12. That's not good, right?Itu tidak bagus, benar?2:12
  13. Because this is the secret.Karena ini adalah rahasianya.2:13
  14. Words change in context.Kata-kata berubah sesuai konteks.2:16
  15. When you put two words together, the sound changes.Saat kalian menyatukan dua kata, bunyinya berubah.2:20
  16. And so if you're listening for individual sounds, you're not listening for the right thing, right?Jadi jika kalian mendengarkan bunyi individual, kalian tidak mendengarkan hal yang benar, benar?2:24
  17. Take the words or take this phrase, right?Ambil kata-kata atau ambil frasa ini, benar?2:32
  18. Good day.Hari baik.2:35
  19. Good day.Hari baik.2:36
  20. It sounds like one sound, right?Terdengar seperti satu bunyi, benar?2:37
  21. Good day.Hari baik.2:40
  22. But it's two words.Tapi itu dua kata.2:41
  23. Good day.Hari baik.2:42
  24. But we don't say good day.Tapi kita tidak mengatakan hari baik.2:44
  25. Good day.Hari baik.2:46
  26. Good day.Hari baik.2:47
  27. No, we drop sounds.Tidak, kita menghilangkan bunyi.2:53
  28. We drop vowels and consonants when words come together, right?Kita menghilangkan vokal dan konsonan saat kata-kata bersatu, benar?2:56
  29. For example, excuse me.Misalnya, maaf.3:01
  30. We don't say that.Kita tidak mengatakan itu.3:04
  31. We say excuse me.Kita mengatakan maaf.3:05
  32. Excuse me.Maaf.3:07
  33. The eck disappears.Bagian ek menghilang.3:08
  34. We drop it.Kita menghilangkannya.3:10
  35. Excuse me.Maaf.3:11
  36. Shwee -go.Shwee-go.3:13
  37. Shwee -go.Shwee-go.3:15
  38. Shwee is actually shall we.Shwee sebenarnya adalah haruskah kita.3:17
  39. The owl we drop.Vokal we kita hilangkan.3:20
  40. Shwee -go.Shwee-go.3:22
  41. Shwee -go.Shwee-go.3:23
  42. We even drop words, right?Kita bahkan menghilangkan kata-kata, benar?3:26
  43. It's fine.Tidak masalah.3:28
  44. That's fine.Itu tidak masalah.3:30
  45. It's fine.Tidak masalah.3:32
  46. So we drop vowels, consonants and words.Jadi kita menghilangkan vokal, konsonan dan kata-kata.3:34
  47. How on earth are you going to understand?Bagaimana kalian bisa memahami?3:38
  48. Well, knowing that those sounds disappear when you put words together, then it's going to help you.Dengan mengetahui bahwa bunyi itu menghilang saat kalian menyatukan kata-kata, maka itu akan membantu kalian.3:41
  49. Let's look at another thing that happens when you put words together.Mari kita lihat hal lain yang terjadi saat kalian menyatukan kata-kata.3:49
  50. We link sounds, right?Kita menghubungkan bunyi, benar?3:53
  51. Have a, have a.Punya, punya.3:57
  52. Goes together, have a, right?Bersatu, punya, benar?3:59
  53. Have a good day.Punya hari baik.4:02
  54. Have a good day.Punya hari baik.4:06
  55. Sometimes when we link words, we actually add another sound that you don't write.Kadang saat kita menghubungkan kata, kita sebenarnya menambah bunyi yang tidak kalian tulis.4:07
  56. Okay?Oke?4:13
  57. Go and is go and.Pergi dan adalah pergi dan.4:14
  58. Go wha.Pergi wha.4:17
  59. There's a wha.Ada wha.4:18
  60. We add a wha.Kita menambah wha.4:19
  61. How mad is that?Seberapa gila itu?4:21
  62. Go and, go when.Pergi dan, pergi saat.4:22
  63. Go and.Pergi dan.4:24
  64. And the D drops.Dan d hilang.4:26
  65. So just to confuse you, we add a wha and we drop the D.Jadi hanya untuk membingungkan kalian, kita menambah wha dan kita menghilangkan d.4:28
  66. Go and, go and see.Pergi dan, pergi dan lihat.4:33
  67. Go and see.Pergi dan lihat.4:36
  68. Go and have a good day.Pergi dan punya hari baik.4:38
  69. Go and have a good day.Pergi dan punya hari baik.4:41
  70. Get it?Paham?4:43
  71. Put that all together, right?Satukan semuanya, benar?4:45
  72. Shwee -go and have a good day.Shwee-go dan punya hari baik.4:48
  73. That was the phrase at the beginning.Itulah frasa di awal tadi.4:53
  74. So we've got all these things.Jadi kita punya semua hal ini.4:56
  75. We add sounds, we link things, we drop things.Kita menambah bunyi, kita menghubungkan hal, kita menghilangkan hal.4:58
  76. Boom.Boom.5:03
  77. Not only that, right?Bukan hanya itu, benar?5:03
  78. We also stress certain words.Kita juga menekankan kata-kata tertentu.5:05
  79. We reduce some words.Kita mengurangi beberapa kata.5:08
  80. We add intonation.Kita menambah intonasi.5:11
  81. We add rhythm.Kita menambah ritme.5:12
  82. All of these things and tone, not forgetting.Semua hal ini dan nada juga, jangan lupa.5:16
  83. So it makes it more difficult.Jadi itu membuatnya lebih sulit.5:21
  84. So knowing all of this can help us listen and understand better.Jadi mengetahui semua ini dapat membantu kita mendengarkan dan memahami lebih baik.5:24
  85. I'm going to show you all of these in a bit more detail.Aku akan menunjukkan semua ini dengan lebih detail.5:32
  86. We're going to practice them so you can develop your listening skills.Kita akan berlatih mereka jadi kalian bisa mengembangkan keterampilan mendengarkan kalian.5:35
  87. Just a small note.Catatan kecil.5:39
  88. I'm not encouraging you to speak like this yet.Aku tidak mendorong kalian untuk berbicara seperti ini dulu.5:40
  89. This is a higher level of speaking and if you can, fantastic, but our focus today is on listening and being able to recognize and notice these sounds.Ini adalah level berbicara yang lebih tinggi dan jika kalian bisa, fantastis, tapi fokus kita hari ini adalah mendengarkan dan dapat mengenali dan memperhatikan bunyi ini.5:45
  90. So as you start listening more and more, you become aware of them and you understand the sounds rather than focusing on those individual words and translating.Jadi saat kalian mulai mendengarkan lebih banyak dan lebih banyak, kalian menjadi sadar akan mereka dan kalian memahami bunyi daripada fokus pada kata-kata individual itu dan menerjemahkan.5:56
  91. Right?Benar?6:08
  92. So let's get going.Jadi ayo kita mulai.6:09
  93. So I'm going to look at five things.Jadi aku akan melihat lima hal.6:15
  94. Okay?Oke?6:18
  95. Word stress, chunks, weak forms, contractions and connected speech, which cover all of the aspects we've talked about.Penekanan kata, chunks, bentuk lemah, kontraksi dan connected speech, yang mencakup semua aspek yang kita bicarakan.6:18
  96. Let's begin with word stress.Mari kita mulai dengan penekanan kata.6:27
  97. Actually, grammatically, this is sentence stress.Sebenarnya, secara tata bahasa, ini adalah penekanan kalimat.6:34
  98. It's the words that we stress in a sentence.Itu adalah kata-kata yang kita tekankan dalam kalimat.6:38
  99. Okay?Oke?6:42
  100. So for example, can you spot and tell me which words I am stressing in this sentence?Jadi misalnya, bisakah kalian menangkap dan memberi tahu aku kata-kata mana yang aku tekankan dalam kalimat ini?6:42
  101. I'd like to get a ticket to London.Aku ingin mendapatkan tiket ke London.6:51
  102. I'd like to get a ticket to London.Aku ingin mendapatkan tiket ke London.6:54
  103. Like ticket London.Ingin tiket London.6:58
  104. I'd like to get a ticket to London.Aku ingin mendapatkan tiket ke London.7:01
  105. What about this one?Bagaimana yang ini?7:04
  106. Can you pay by cash?Bisakah kalian bayar dengan uang tunai?7:06
  107. Pay cash.Bayar uang tunai.7:09
  108. Can you pay by cash?Bisakah kalian bayar dengan uang tunai?7:11
  109. Okay?Oke?7:13
  110. So when you're listening to stuff, focus first of all on the stressed words because those are the ones that carry the main meaning.Jadi saat kalian mendengarkan sesuatu, fokus pertama kali pada kata-kata yang ditekankan karena kata-kata itu membawa arti utama.7:14
  111. They're the most important words.Mereka adalah kata-kata terpenting.7:28
  112. Typically the noun, the verbs, the adjectives, the adverbs, the bigger words.Biasanya nomina, verba, adjektiva, adverbia, kata-kata yang lebih besar.7:30
  113. Pay cash.Bayar uang tunai.7:36
  114. You can understand.Kalian bisa memahami.7:38
  115. Can you pay by cash?Bisakah kalian bayar dengan uang tunai?7:39
  116. Okay?Oke?7:41
  117. Two more examples.Dua contoh lagi.7:42
  118. Again, pick out the words I stress.Lagi-lagi, ambil kata-kata yang aku tekankan.7:44
  119. You should have asked.Kalian seharusnya bertanya.7:47
  120. I would have been happy to do it.Aku akan dengan senang hati melakukannya.7:48
  121. Asked happy do.Bertanya senang lakukan.7:51
  122. You should have asked.Kalian seharusnya bertanya.7:54
  123. I would have been happy to do it.Aku akan dengan senang hati melakukannya.7:56
  124. Or, ah, it's fine.Atau, ah, tidak masalah.7:59
  125. I didn't want to trouble you.Aku tidak ingin merepotkan kalian.8:01
  126. Fine.Tidak masalah.8:04
  127. Trouble you.Repotkan kalian.8:05
  128. It's fine.Tidak masalah.8:07
  129. I didn't want to trouble you.Aku tidak ingin merepotkan kalian.8:08
  130. Okay?Oke?8:10
  131. So picking out those stressed words.Jadi mengambil kata-kata yang ditekankan itu.8:11
  132. Great.Bagus.8:16
  133. So here's a quick tip for you.Jadi ada tips cepat untuk kalian.8:17
  134. You should be doing two kinds of listening.Kalian seharusnya melakukan dua jenis mendengarkan.8:20
  135. Right?Benar?8:22
  136. Intensive and extensive.Intensif dan ekstensif.8:23
  137. Intensive is very short audio clips or video clips, maybe up to a minute where you're analyzing specific things.Intensif adalah klip audio atau klip video yang sangat singkat, mungkin hingga satu menit di mana kalian menganalisis hal-hal spesifik.8:25
  138. Extensive can be 20 minutes, 30 minutes, an hour, watching a film, listening to a podcast where you're just exposing yourself and following the general idea.Ekstensif bisa 20 menit, 30 menit, satu jam, menonton film, mendengarkan podcast di mana kalian hanya mengekspos diri sendiri dan mengikuti ide umum.8:36
  139. Okay?Oke?8:47
  140. You need to be doing both kinds.Kalian perlu melakukan kedua jenis itu.8:48
  141. When you're doing intensive listening, one exercise is to focus on the words that are stressed.Saat kalian melakukan mendengarkan intensif, satu latihan adalah fokus pada kata-kata yang ditekankan.8:49
  142. So listen to the sentences.Jadi dengarkan kalimat-kalimatnya.8:59
  143. If you have the tape script, transcript, you can underline the stressed words or make a note here or on paper as you listen and focus on the stressed wordsJika kalian punya skrip kaset, transkrip, kalian bisa menggarisbawahi kata-kata yang ditekankan atau membuat catatan di sini atau di kertas saat kalian mendengarkan dan fokus pada kata-kata yang ditekankan.9:00
  144. because they carry the meaning.karena mereka membawa arti.9:13
  145. So when you're doing IELTS listening, listening for gist for the main idea, the stressed words are the main ones, right?Jadi saat kalian mengerjakan mendengarkan IELTS, mendengarkan untuk gist untuk ide utama, kata-kata yang ditekankan adalah yang utama, benar?9:14
  146. Can you pay by cash?Bisakah kalian bayar dengan uang tunai?9:24
  147. Pay cash.Bayar uang tunai.9:25
  148. That's all you need to know.Itu semua yang kalian perlu tahu.9:27
  149. You don't need to be focusing on every word.Kalian tidak perlu fokus pada setiap kata.9:28
  150. Hmm.Hmm.9:32
  151. Okie dokie.Oke deh.9:34
  152. Moving on.Lanjut.9:35
  153. Second, chunks.Kedua, chunks.9:41
  154. Chunks are really important, right?Chunks sangat penting, benar?9:43
  155. You remember at the beginning of the video, I said, good day, good day, good day, have a good day, right?Kalian ingat di awal video, aku mengatakan, hari baik, hari baik, hari baik, punya hari baik, benar?9:46
  156. Have a good day is a chunk.Punya hari baik adalah chunk.9:54
  157. It's a piece of language where we take the sound of that language and we focus on the sound.Ini adalah potongan bahasa di mana kita mengambil bunyi bahasa itu dan kita fokus pada bunyinya.9:56
  158. Have a good day.Punya hari baik.10:04
  159. Right?Benar?10:05
  160. I don't know how many words that is.Aku tidak tahu berapa banyak kata itu.10:06
  161. Have a good day.Punya hari baik.10:08
  162. It's actually four.Sebenarnya empat.10:09
  163. But what's in my head is the sound.Tapi yang ada di kepala aku adalah bunyinya.10:10
  164. Have a good day.Punya hari baik.10:13
  165. And you'll notice most grammatical forms are really chunks, right?Dan kalian akan perhatikan kebanyakan bentuk tata bahasa adalah chunk benar-benar, benar?10:15
  166. I'd like to.Aku ingin.10:21
  167. I'd like to.Aku ingin.10:23
  168. I'd like to get a ticket to London.Aku ingin mendapatkan tiket ke London.10:24
  169. I'd like to.Aku ingin.10:27
  170. You can actually practice with me.Kalian sebenarnya bisa berlatih dengan aku.10:28
  171. I'd like to.Aku ingin.10:30
  172. I'd like to.Aku ingin.10:33
  173. I'd like to.Aku ingin.10:35
  174. And really, right?Dan benar-benar, benar?10:36
  175. Close your, I was going to say your ears.Tutup, aku akan mengatakan telinga kalian.10:37
  176. Close your eyes and really listen to the sound.Tutup mata kalian dan benar-benar dengarkan bunyinya.10:39
  177. I'd like to.Aku ingin.10:44
  178. I'd like to.Aku ingin.10:45
  179. That's what you need to get.Itulah yang perlu kalian dapatkan.10:48
  180. The same with I should have.Sama halnya dengan aku seharusnya.10:50
  181. I should have.Aku seharusnya.10:52
  182. I should have called before coming.Aku seharusnya menelepon sebelum datang.10:53
  183. Right?Benar?10:57
  184. I would have the same.Aku akan punya yang sama.10:57
  185. I would have.Aku akan punya.11:00
  186. So listen to those sounds.Jadi dengarkan bunyi-bunyi itu.11:01
  187. Can you?Bisakah kalian?11:03
  188. Can you?Bisakah kalian?11:04
  189. Can you help?Bisakah kalian membantu?11:05
  190. Can you come?Bisakah kalian datang?11:06
  191. Can you give me?Bisakah kalian beri aku?11:07
  192. Can you?Bisakah kalian?11:09
  193. Can you?Bisakah kalian?11:10
  194. Right?Benar?11:11
  195. Get the sound.Dapatkan bunyinya.11:11
  196. Okay.Oke.11:12
  197. Others very common.Lainnya sangat umum.11:13
  198. I want to.Aku ingin.11:14
  199. I didn't want to.Aku tidak ingin.11:16
  200. I didn't want to notice here.Aku tidak ingin memperhatikan di sini.11:18
  201. I didn't.Aku tidak.11:20
  202. The tur.Tur itu.11:22
  203. I dropped it.Aku menghilangkannya.11:23
  204. Drop the tur.Hilangkan tur.11:26
  205. I didn't want to.Aku tidak ingin.11:28
  206. Want to.Ingin.11:30
  207. Want to.Ingin.11:32
  208. I dropped the T.Aku menghilangkan t.11:33
  209. Oh, you've got the D here.Oh, kalian punya d di sini.11:36
  210. The T here.T di sini.11:37
  211. I didn't want to.Aku tidak ingin.11:38
  212. I didn't want to.Aku tidak ingin.11:40
  213. Try.Coba.11:42
  214. I didn't want to.Aku tidak ingin.11:44
  215. I didn't want to go.Aku tidak ingin pergi.11:47
  216. I didn't want to come.Aku tidak ingin datang.11:51
  217. So start training your ear to pick out these sounds or these chunks, right?Jadi mulai latih telinga kalian untuk mengambil bunyi ini atau chunk ini, benar?11:54
  218. The secret is chunks.Rahasianya adalah chunks.12:01
  219. Most idiomatic expressions are chunks, right?Kebanyakan ekspresi idiom adalah chunks, benar?12:03
  220. It's a piece of cake.Itu mudah seperti pie.12:06
  221. I don't know how many words that is.Aku tidak tahu berapa banyak kata itu.12:08
  222. It is a piece of cake.Itu adalah potongan pie.12:10
  223. But it's just one sound.Tapi itu hanya satu bunyi.12:12
  224. It's a piece of cake.Itu mudah seperti pie.12:14
  225. It's a piece of cake.Itu mudah seperti pie.12:17
  226. It doesn't matter.Itu tidak penting.12:21
  227. Right?Benar?12:23
  228. Notice again.Perhatikan lagi.12:24
  229. It doesn't.Itu tidak.12:25
  230. The tur drops.Tur itu hilang.12:25
  231. It doesn't matter.Itu tidak penting.12:27
  232. It doesn't matter.Itu tidak penting.12:29
  233. So your grammatical structures and your idiomatic expressions are mostly chunks and this is what you need to be listening for.Jadi struktur tata bahasa dan ekspresi idiom kalian kebanyakan adalah chunks dan ini adalah yang perlu kalian dengarkan.12:30
  234. Excellent.Luar biasa.12:39
  235. Moving on.Lanjut.12:41
  236. By the way, if you want to practice more and more chunks, go and check out the fluency gym on the website.Omong-omong, jika kalian ingin berlatih lebih banyak chunks, pergi dan periksa fluency gym di website.12:43
  237. The links below.Link di bawah.12:50
  238. There's lots of chunks there.Ada banyak chunks di sana.12:51
  239. Lots of IELTS questions and answers.Banyak pertanyaan dan jawaban IELTS.12:53
  240. And they're done by chunks.Dan mereka dilakukan oleh chunks.12:56
  241. And you can just practice listening and speaking.Dan kalian bisa hanya berlatih mendengarkan dan berbicara.12:58
  242. How good is that?Sebaik apa itu?13:02
  243. Now talking of the gym, the fluency gym, when you go to the gym, you see some people who are really strong, right?Sekarang berbicara tentang gym, fluency gym, saat kalian pergi ke gym, kalian lihat beberapa orang yang sangat kuat, benar?13:08
  244. Now, what's the opposite of strong?Sekarang, apa kebalikan dari kuat?13:16
  245. The opposite of strong is weak.Kebalikan dari kuat adalah lemah.13:20
  246. It's the same with language and words.Sama seperti dengan bahasa dan kata-kata.13:25
  247. So many words in English have a weak form and a strong form.Banyak kata dalam bahasa Inggris memiliki bentuk lemah dan bentuk kuat.13:27
  248. Right, particularly the small little words in English.Benar, terutama kata-kata kecil dalam bahasa Inggris.13:36
  249. Have a look at these words.Lihat kata-kata ini.13:42
  250. How do you pronounce them?Bagaimana kalian mengucapkannya?13:45
  251. Well, I don't know what you said, but I'm guessing you said for, to, do, are, you.Dengan baik, aku tidak tahu apa yang kalian katakan, tapi aku menebak kalian mengatakan untuk, ke, melakukan, adalah, kalian.13:53
  252. Now that's true.Sekarang itu benar.14:00
  253. 10 % of the time, right?10% dari waktu, benar?14:02
  254. That's the strong form.Itulah bentuk kuatnya.14:05
  255. And we use that when we stress the word, right?Dan kita menggunakan itu saat kita menekankan kata, benar?14:07
  256. It's for, no, for example, who is this for?Itu untuk, tidak, misalnya, siapa ini untuk?14:11
  257. Right?Benar?14:15
  258. Who is this for?Siapa ini untuk?14:16
  259. Who do I give it to?Siapa aku memberikan kepada?14:17
  260. You stress the word and it's the strong form.Kalian menekankan kata dan itu adalah bentuk kuatnya.14:20
  261. But did you know 90 % of the time we don't stress the word and we don't use the strong form.Tapi apakah kalian tahu 90% dari waktu kita tidak menekankan kata dan kita tidak menggunakan bentuk kuatnya.14:22
  262. We use the weak form.Kita menggunakan bentuk lemahnya.14:31
  263. Exactly.Persis.14:33
  264. So actually, how do you pronounce these words?Jadi sebenarnya, bagaimana kalian mengucapkan kata-kata ini?14:33
  265. How strange is that?Seberapa aneh itu?14:41
  266. But that's how we really pronounce them.Tapi itulah cara kita benar-benar mengucapkannya.14:47
  267. And that's what you're listening to when you listen to native speakers, right?Dan itulah yang kalian dengarkan saat kalian mendengarkan penutur asli, benar?14:50
  268. They don't say it's for you.Mereka tidak mengatakan itu untuk kalian.14:54
  269. Say it's for you.Katakan itu untuk kalian.14:58
  270. It's for you.Itu untuk kalian.15:00
  271. Or even the it's for you.Atau bahkan itu untuk kalian.15:01
  272. Sfor you.Sfor kalian.15:05
  273. It's for you.Itu untuk kalian.15:06
  274. The you is stressed, right?Kalian itu ditekankan, benar?15:07
  275. It's for you.Itu untuk kalian.15:09
  276. For example, let's take do, right?Misalnya, mari kita ambil melakukan, benar?15:11
  277. I do like pizza.Aku benar-benar suka pizza.15:14
  278. I'm stressing it, right?Aku menekankannya, benar?15:16
  279. I do like pizza.Aku benar-benar suka pizza.15:18
  280. Do you like pizza?Apakah kalian suka pizza?15:20
  281. Do you like pizza?Apakah kalian suka pizza?15:23
  282. You see, that's the unstressed form.Kalian lihat, itu adalah bentuk yang tidak ditekankan.15:26
  283. In our phrases we're using at the beginning, I'd like to get a ticket to London.Dalam frasa kami yang kami gunakan di awal, aku ingin mendapatkan tiket ke London.15:29
  284. A ticket to London.Tiket ke London.15:34
  285. It's not to, it's to, right?Itu bukan ke, itu ke, benar?15:36
  286. You could say to if it was I want to take it to London, not from London, because you're stressing to.Kalian bisa mengatakan ke jika itu adalah aku ingin membawanya ke London, bukan dari London, karena kalian menekankan ke.15:40
  287. But normally a ticket to London.Tapi biasanya tiket ke London.15:48
  288. A ticket for to a table for to go to the restaurant, a table for to a table for to I've changed from to to.Tiket untuk ke meja untuk ke restoran, meja untuk ke meja untuk aku berubah dari ke ke.15:51
  289. Right, a ticket to London.Benar, tiket ke London.16:01
  290. Good.Baik.16:06
  291. So you may be thinking or asking, Keith, what are these small words that have a weak form and a strong form?Jadi kalian mungkin berpikir atau bertanya, Keith, apa kata-kata kecil itu yang memiliki bentuk lemah dan bentuk kuatnya?16:07
  292. Well, there's a lot.Yah, ada banyak.16:16
  293. But the main ones are auxiliaries, right?Tapi yang utama adalah bantuan, benar?16:18
  294. Like these B do have can which will be pronounced the B is was or was was what do have can personal pronouns you he and she would be yeahSeperti ini b melakukan punya dapat mana akan diucapkan b adalah atau adalah apa melakukan punya dapat kata ganti pribadi kalian dia dan dia akan menjadi ya dia16:21
  295. he sure.pasti.16:39
  296. prepositions right to at of for become to at of for conjunctions and but then and but then by and large it's the schwa sound that we're using in thepreposisi benar ke di dari untuk menjadi ke di dari untuk konjungsi dan tapi kemudian dan tapi kemudian oleh dan besar itu adalah bunyi schwa yang kami gunakan dalam16:43
  297. weak form not always but usually so that's it the weak forms really really important let's move on next I'm going to mention contractions right contract is to reduce contractionsbentuk lemah tidak selalu tetapi biasanya jadi itu itu bentuk lemah sangat sangat penting mari lanjut selanjutnya aku akan menyebutkan kontraksi benar kontrak adalah mengurangi kontraksi17:06
  298. are where for example instead of saying I will we say I'll I am I'm in spoken English we normally use contractions in written English especially academic English we don'tadalah di mana misalnya alih-alih mengatakan aku akan kami mengatakan aku akan aku adalah aku dalam bahasa Inggris lisan kami biasanya menggunakan kontraksi dalam bahasa Inggris tertulis terutama bahasa Inggris akademik kami tidak17:26
  299. but when you're speaking and listening to speak people in conversations on films you will be listening for these contractions so you'll have I'll I'd instead of I would shouldtapi saat kalian berbicara dan mendengarkan berbicara orang dalam percakapan di film kalian akan mendengarkan kontraksi ini jadi kalian akan punya aku akan aku ingin sebagai gantinya dari aku akan seharusnya17:41
  300. have I should have instead of I should have I would have instead of I would have I'd have right I would have or I'd have I'd have told youpunya aku seharusnya punya alih-alih aku seharusnya punya aku akan punya alih-alih aku akan punya aku akan punya benar aku akan punya atau aku akan punya aku akan punya aku akan memberi tahu kalian17:56
  301. for example in our examples we had I'd like I'd I'd like to get a ticket to London or I should have I should have called before coming we alsomisalnya dalam contoh kami kami punya aku ingin aku aku ingin mendapatkan tiket ke London atau aku seharusnya aku seharusnya menelepon sebelum datang kami juga18:10
  302. had you should have asked I would have been happy to do it you should have asked I would have been I would have been happy to do it orpunya kalian seharusnya bertanya aku akan punya senang untuk melakukannya kalian seharusnya bertanya aku akan punya aku akan punya senang untuk melakukannya atau18:24
  303. it's fine it's fine drop your tea drop your it's fine let's move on and now number five connected speech and this is the big E this is the bigtidak masalah tidak masalah hilangkan teh kalian hilangkan tidak masalah mari lanjut dan sekarang nomor lima connected speech dan ini adalah huruf besar e ini adalah huruf besar18:36
  304. one that makes listening really difficult but once you get this your listening skills are just gonna rock it so here's the rule okay when a word ends with asatu yang membuat mendengarkan benar-benar sulit tapi saat kalian mendapatkan ini keterampilan mendengarkan kalian hanya akan rock it jadi ini adalah aturannya oke saat kata berakhir dengan18:52
  305. consonant sound and the next word begins with a vowel sound we usually connect the two words okay we can connect the sounds or we can add a sound tobunyi konsonan dan kata berikutnya dimulai dengan bunyi vokal kami biasanya menghubungkan dua kata oke kami bisa menghubungkan bunyi atau kami bisa menambah bunyi ke19:14
  306. make the connection let's have a look at the first chunk we mentioned before I'd like to get a ticket to London right there's two connections here I'd like tomembuat koneksi mari kita lihat chunk pertama yang kami sebutkan sebelumnya aku ingin mendapatkan tiket ke London benar ada dua koneksi di sini aku ingin ke19:30
  307. get to get a we just link get a get a ticket to ticket to we also link but because the tea and the tea are the same we justdapatkan untuk dapatkan kami hanya menghubungkan dapatkan dapatkan tiket untuk tiket untuk kami juga menghubungkan tetapi karena teh dan teh sama kami hanya memiliki satu tiket untuk tiket untuk dapatkannya aku ingin mendapatkan tiket ke London lebih banyak contoh dalam frasa aku seharusnya menelepon kalian19:44
  308. have one ticket to ticket to get a ticket to got it I'd like to get a ticket to London more examples in the phrase I should have called youpunya satu tiket ke tiket ke dapatkan tiket ke oke saya ingin mendapatkan tiket ke London contoh lainnya dalam frasa saya seharusnya sudah menelepon kamu19:58
  309. before coming called you called you the you is yeah right called yeah yeah it's sometimes a duh sometimes a yeah I should have called you called you I shouldsebelum datang hubungi kamu hubungi kamu yang kamu adalah ya benar dipanggil ya ya kadang itu duh kadang ya saya seharusnya sudah menelepon kamu hubungi kamu saya20:17
  310. have called you before coming close your eyes I should have called you before coming yeah can you hear the chair great more examples I should have vast I shouldsudah menelepon kamu sebelum datang tutup mata kamu saya seharusnya sudah menelepon kamu sebelum datang ya bisakah kamu mendengar kursi bagus contoh lainnya saya seharusnya memiliki luas saya20:37
  311. have asked vast the a vast I should have asked notice we often drop the K right as well in asked right we often drop the K you should havesudah bertanya luas yang luas saya seharusnya sudah bertanya perhatikan kita sering menghilangkan K kan juga dalam bertanya kan kita sering menghilangkan K kamu seharusnya sudah20:52
  312. asked and another one I would have been happy to do it here we add a sound do because it's a word we put the word do it like abertanya dan yang lainnya saya akan sangat senang melakukannya di sini kita menambah suara lakukan karena itu kata kita menempatkan kata lakukan itu seperti21:08
  313. wit wit do it do it happy to do it get it I would have been happy to do it or in as well I didn't want to trouble youwit wit lakukannya lakukannya senang melakukannya mengerti saya akan sangat senang melakukannya atau di dalamnya juga saya tidak ingin merepotkan kamu21:23
  314. so here we connect the didn't and the want but we drop the T I didn't want to want to want to want to I didn't want to trouble youjadi di sini kita menghubungkan tidak dan ingin tapi kita menghilangkan T saya tidak ingin ingin ingin ingin ingin saya tidak ingin merepotkan kamu21:39
  315. I didn't want to trouble you again close your eyes and see if you can hear the sounds want to I didn't want to trouble you if you can hearsaya tidak ingin merepotkan kamu lagi tutup mata dan lihat apakah kamu bisa mendengar suaranya ingin saya tidak ingin merepotkan kamu apakah kamu bisa mendengar21:54
  316. it you're starting to get the gist to get the hang of it excellent so those are some examples with the connected speech so as you're listening intensively or extensivelyitu kamu mulai mengerti intinya menguasainya dengan sempurna jadi itu beberapa contoh dengan pidato yang terhubung jadi saat kamu mendengarkan secara intensif atau ekstensif22:06
  317. try and notice the connected words try and listen to them stop if you want and try repeating it because that can also help you and if you've got thecoba dan perhatikan kata-kata yang terhubung coba dan dengarkan mereka berhenti jika kamu ingin dan coba mengulanginya karena itu juga bisa membantu kamu dan jika kamu punya22:21
  318. transcript you can just make the connection you can write and make the connection it's just building up the habit and starting to notice this right let me go throughtranskrip kamu hanya bisa membuat koneksi kamu bisa menulis dan membuat koneksi itu hanya membangun kebiasaan dan mulai memperhatikan ini kan biarkan aku melalui22:33
  319. those four sentences we began with and see if you can start hearing the different things I'd like to get a ticket to London can you pay by cash youempat kalimat itu kita mulai dengan dan lihat apakah kamu bisa mulai mendengar hal yang berbeda saya ingin mendapatkan tiket ke London bisakah kamu membayar dengan tunai kamu22:43
  320. should have asked I would have been happy to do it that's fine I didn't want to trouble you right excellent hopefully you're starting to notice what would be greatseharusnya bertanya saya akan sangat senang melakukannya itu bagus saya tidak ingin merepotkan kamu kan sempurna semoga kamu mulai memperhatikan apa yang akan sangat bagus22:59
  321. would be to go back and listen again make a note of all of these features they're in there they're in English every day and all of this will helpakan kembali dan mendengarkan lagi buat catatan semua fitur ini mereka ada di sana mereka ada dalam bahasa Inggris setiap hari dan semua ini akan membantu23:13
  322. you understand native speakers much much better and it's the key to your success in the IELTS listening right so as I began should we go and have a goodkamu memahami penutur asli jauh lebih baik dan itu kunci kesuksesan kamu dalam mendengarkan IELTS kan jadi saat aku mulai haruskah kita pergi dan punya hari yang baik23:23
  323. day shall we go let's go and have a good day just before you go though I hope all of this helps if you want more practice or you wanthari haruskah kita pergi ayo kita pergi dan punya hari yang baik tepat sebelum kamu pergi meski saya harap semua ini membantu jika kamu ingin lebih banyak latihan atau kamu ingin23:37
  324. more details about listening skills follow the link below to the website there's a whole article with more information go and check out the fluency gym great for your listeninglebih banyak detail tentang keterampilan mendengarkan ikuti tautan di bawah ke situs web ada artikel lengkap dengan informasi lebih lanjut pergi dan lihat gymnasium kelancaran bagus untuk mendengarkan kamu23:50
  325. and your pronunciation if you like this video go and check out my online course it's on you to me IELTS speaking get IELTS speaking success get a band sevendan pengucapan kamu jika kamu suka video ini pergi dan lihat kursus online saya itu untuk kamu untuk saya IELTS speaking dapatkan kesuksesan berbicara IELTS dapatkan band tujuh23:59
  326. plus it will really help you level up and get ready for your speaking test coming up soon it's been a pleasure being with you as always today do takeplus itu benar-benar akan membantu kamu naik level dan bersiap untuk tes speaking kamu yang akan segera datang sudah menjadi kesenangan bersama kamu seperti biasa hari ini lakukan24:11
  327. care stay safe and I look forward to seeing you next week with a new video new ideas take care now youjaga diri tetap aman dan saya menantikan untuk melihat Anda minggu depan dengan video baru ide-ide baru jaga diri Anda sekarang24:24

Terukur di klip ini

Kecepatan
143 kata per menit — lebih cepat dari 14% katalog
Tingkat CEFR
B1
Bentuk singkat di sini
gonna
Kata yang perlu diketahui
pronouns, consonants, okie, underline, adjectives, verbs
Unduh di App Store