Unduh aplikasi

Latihan shadowing: IELTS Writing Task 2 | TO WHAT EXTENT DO YOU AGREE OR DISAGREE? with Jay!

Dengarkan kalimatnya, lalu ucapkan dengan lantang
Kalimat 1

Transkrip lengkap

  1. Hi everyone, my name is Jay.Halo semua, nama saya Jay.0:00
  2. I'm one of the expert IELTS teachers at etoonlanguage .com.Saya adalah salah satu guru IELTS ahli di etoonlanguage .com.0:02
  3. What are we going to do?Apa yang akan kita lakukan?0:07
  4. In this live class, we're going to look at the agree, disagree type essay.Di kelas live ini, kita akan melihat jenis essay agree, disagree.0:08
  5. Of course, there are a number of different question prompts that you'll see on test day for your IELTS, including agree, disagree, discussion, give your opinion.Tentu saja, ada berbagai prompt pertanyaan berbeda yang akan kamu lihat di hari ujian untuk IELTS, termasuk agree, disagree, discussion, berikan pendapatmu.0:15
  6. What are some other ones?Apa saja yang lain?0:26
  7. Problem solution, advantages, disadvantages.Pemecahan masalah, keuntungan, kerugian.0:27
  8. This one here, the agree, disagree is pretty tough.Yang ini, agree disagree sangat sulit.0:32
  9. Let's look at it in more detail.Mari kita lihat lebih detail.0:36
  10. What we're going to do in this live class is we're going to aim for IELTS 9.Apa yang akan kita lakukan di kelas live ini adalah kita akan menargetkan IELTS 9.0:39
  11. We're going to aim for an IELTS 9.Kita akan menargetkan IELTS 9.0:43
  12. Why not?Kenapa tidak?0:44
Tampilkan semua 809 kalimat Tampilkan lebih sedikit
  1. If we fall a bit short, that doesn't matter.Jika kita tertinggal sedikit, itu tidak masalah.0:45
  2. This is an IELTS 9 essay, or at least it should be.Ini adalah essay IELTS 9, atau setidaknya seharusnya begitu.0:47
  3. It has all of the attributes that you want to aim for to get a very high score.Ia memiliki semua atribut yang ingin kamu tujukan untuk mendapatkan skor sangat tinggi.0:53
  4. I've written on topic, I've used precise vocabulary, I've used accurate grammar, and I've used a logical structure.Saya telah menulis sesuai topik, saya telah menggunakan kosakata presisi, saya telah menggunakan tata bahasa akurat, dan saya telah menggunakan struktur logis.0:59
  5. I'm going to show you how to do that in this lesson.Saya akan menunjukkan kepada kamu bagaimana melakukan itu dalam pelajaran ini.1:08
  6. What actually what we're going to do is write this thing sentence by sentence.Apa yang sebenarnya akan kita lakukan adalah menulis hal ini kalimat demi kalimat.1:13
  7. Get out a pen and a piece of paper because there's only one way to learn how to write an essay, and that's to write an essay.Keluarkan pena dan selembar kertas karena hanya ada satu cara untuk belajar menulis essay, dan itu adalah menulis essay.1:18
  8. Let's do it.Mari kita lakukan.1:26
  9. The first thing you need to do on test day is look carefully at that question prompt.Hal pertama yang perlu kamu lakukan di hari ujian adalah lihat dengan seksama prompt pertanyaan itu.1:28
  10. It's going to look something like this.Ini akan terlihat seperti ini.1:34
  11. What you can see up here, of course, is just the generic information.Apa yang bisa kamu lihat di sini, tentu saja, hanyalah informasi umum.1:37
  12. You have 40 minutes.Kamu punya 40 menit.1:41
  13. Down here, it says to use reasons and examples, and to write about 250 words, at least 250 words.Di sini, dikatakan untuk menggunakan alasan dan contoh, dan menulis sekitar 250 kata, setidaknya 250 kata.1:43
  14. In other words, we need to write more than 250 words.Dengan kata lain, kita perlu menulis lebih dari 250 kata.1:52
  15. What's truly important here, though, is this part here.Apa yang benar-benar penting di sini adalah bagian ini.1:55
  16. This is the question prompt.Ini adalah prompt pertanyaan.2:00
  17. This is what you need to look at on test day.Ini adalah yang perlu kamu lihat di hari ujian.2:02
  18. This one says this.Ini mengatakan ini.2:04
  19. To what extent do you agree or disagree?Sejauh mana kamu setuju atau tidak setuju?2:06
  20. I'm going to show you how to write these types of essays.Saya akan menunjukkan kepada kamu bagaimana menulis jenis essay ini.2:10
  21. Right.Benar.2:14
  22. Fine.Bagus.2:15
  23. What you'll notice about this question prompt is that it has a general statement.Apa yang akan Anda perhatikan tentang pertanyaan ini adalah bahwa itu memiliki pernyataan umum.2:15
  24. The statement here says vaccinating children against preventable diseases is not only unnecessary, but also dangerous.Pernyataan di sini mengatakan vaksinasi anak terhadap penyakit yang dapat dicegah tidak hanya tidak perlu, tetapi juga berbahaya.2:22
  25. Let's think about this general statement.Mari kita pikirkan pernyataan umum ini.2:32
  26. First of all, it's just one side of an opinion.Pertama, itu hanya satu sisi dari suatu pendapat.2:35
  27. Somebody is saying to you that vaccinating your children is dangerous and unnecessary.Seseorang mengatakan kepada Anda bahwa vaksinasi anak-anak Anda berbahaya dan tidak perlu.2:38
  28. There's not two sides of the opinion.Tidak ada dua sisi dari pendapat.2:44
  29. It's one side of the opinion.Itu adalah satu sisi dari pendapat.2:46
  30. What you have to do is, well, you have to do this.Apa yang harus Anda lakukan adalah, yah, Anda harus melakukan ini.2:48
  31. You have to discuss the extent to which you agree or disagree.Kamu harus membahas sejauh mana kamu setuju atau tidak setuju.2:52
  32. What does that actually mean?Apa sebenarnya artinya?2:58
  33. Discuss the extent to which you agree or disagree?Membahas sejauh mana kamu setuju atau tidak setuju?3:00
  34. Let's think about that.Mari kita pikirkan itu.3:04
  35. Because it's not asking, do you agree or disagree?Karena tidak menanyakan, apakah kamu setuju atau tidak setuju?3:05
  36. It's saying discuss the extent to which you agree or disagree.Ini mengatakan bahas sejauh mana kamu setuju atau tidak setuju.3:09
  37. We need to get this right if we're going to get an IELTS 9.Kita perlu mengerti ini dengan benar jika kita ingin mendapatkan IELTS 9.3:13
  38. In my essay that I just showed you, the extent to which I agree or disagree, I've used words like entirely, completely, completely, and absolute entirely.Dalam esai saya yang baru saja saya tunjukkan kepada Anda, sejauh mana saya setuju atau tidak setuju, saya telah menggunakan kata-kata seperti sepenuhnya, sepenuhnya, sepenuhnya, dan mutlak sepenuhnya.3:17
  39. In other words, I've completely disagreed.Dengan kata lain, saya telah sepenuhnya tidak setuju.3:32
  40. I've absolutely disagreed.Saya benar-benar tidak setuju.3:36
  41. But there are other ways that we can do this.Tetapi ada cara lain yang dapat kita lakukan.3:37
  42. What we need to do is, we need to think about the extent to which we agree or disagree as a spectrum.Apa yang perlu kita lakukan adalah, kita perlu berpikir tentang sejauh mana kita setuju atau tidak setuju sebagai spektrum.3:40
  43. Here you can imagine somebody completely agrees, and here's the other side of the argument.Di sini Anda dapat membayangkan seseorang yang sepenuhnya setuju, dan inilah sisi lain dari argumen.3:48
  44. You completely disagree.Kamu sepenuhnya tidak setuju.3:53
  45. Here someone moderately agrees, and slightly agree, slightly disagree, and moderately agree.Di sini seseorang setuju sedang-sedang, dan sedikit setuju, sedikit tidak setuju, dan cukup setuju.3:55
  46. This is what this essay is asking you to do.Inilah yang diminta oleh esai ini kepada Anda.4:01
  47. It's saying, where on that spectrum are you?Dikatakan, di mana posisi Anda pada spektrum itu?4:04
  48. Do you completely agree?Apakah kamu sepenuhnya setuju?4:08
  49. Do you completely disagree?Apakah kamu sepenuhnya tidak setuju?4:09
  50. Do you somewhat agree?Apakah kamu agak setuju?4:10
  51. Do you somewhat disagree?Apakah kamu agak tidak setuju?4:11
  52. This is what we need to do in this essay.Ini adalah yang perlu kita lakukan dalam essay ini.4:13
  53. Let's think about this with these question prompts.Mari kita pikirkan ini dengan pertanyaan-pertanyaan ini.4:15
  54. Smoking cigarettes is good for your health.Merokok bagus untuk kesehatan Anda.4:21
  55. Discuss the extent to which you agree or disagree.Diskusikan sejauh mana Anda setuju atau tidak setuju.4:24
  56. Maybe if you're crazy, you might completely agree, and you might think smoking cigarettes is great for your health.Mungkin jika Anda gila, Anda mungkin sepenuhnya setuju, dan Anda mungkin berpikir merokok bagus untuk kesehatan Anda.4:26
  57. Most people would completely disagree with this one.Kebanyakan orang akan sepenuhnya tidak setuju dengan ini.4:34
  58. That's the extent to which they disagree.Itulah sejauh mana mereka tidak setuju.4:37
  59. They completely disagree.Mereka sepenuhnya tidak setuju.4:42
  60. Okay, fine.Oke, bagus.4:43
  61. What about this question prompt?Bagaimana dengan pertanyaan ini?4:44
  62. It says, public transport is the best way to get to work.Dikatakan, transportasi publik adalah cara terbaik untuk pergi ke kantor.4:45
  63. Most people would probably moderately agree or maybe slightly agree, because public transport's busy, and sometimes it's dirty, maybe even a bit dangerous.Kebanyakan orang mungkin akan setuju sedang-sedang atau mungkin sedikit setuju, karena transportasi publik ramai, dan kadang-kadang kotor, mungkin bahkan sedikit berbahaya.4:51
  64. That's an extent to which you agree with this one.Itulah sejauh mana Anda setuju dengan ini.5:03
  65. What about if you were stuck in the desert, Coca -Cola would be the best drink?Bagaimana jika Anda terjebak di gurun, Coca-Cola akan menjadi minuman terbaik?5:06
  66. Well, I think people would either moderately or completely disagree with this one.Nah, saya pikir orang-orang akan baik moderatly atau sepenuhnya tidak setuju dengan ini.5:12
  67. That doesn't really make sense.Itu tidak masuk akal.5:17
  68. What about if it said, if you were stuck in the desert, water would be the best drink?Bagaimana jika dikatakan, jika Anda terjebak di gurun, air akan menjadi minuman terbaik?5:19
  69. Okay, I imagine people would sort of probably completely agree or maybe moderately agree and say that Gatorade would be the best.Oke, saya membayangkan orang-orang mungkin akan sepenuhnya setuju atau mungkin sedang-sedang setuju dan mengatakan bahwa Gatorade akan menjadi yang terbaik.5:25
  70. I don't know.Saya tidak tahu.5:33
  71. But anyway, then we're back to our one, which said vaccinating children against preventable diseases is not only unnecessary but also dangerous.Tetapi bagaimanapun, kita kembali ke kami, yang mengatakan vaksinasi anak terhadap penyakit yang dapat dicegah tidak hanya tidak perlu tetapi juga berbahaya.5:34
  72. What I'm going to do in this essay, I'm going to land about here.Apa yang akan saya lakukan dalam esai ini, saya akan mendarat di sini.5:45
  73. I'm going to sort of completely disagree with this, but I'm also going to add something in here, and you'll see what I mean by that.Saya akan sepenuhnya tidak setuju dengan ini, tetapi saya juga akan menambahkan sesuatu di sini, dan Anda akan melihat apa maksud saya.5:52
  74. Let's think about the essay structure.Mari kita pikirkan tentang struktur esai.6:01
  75. In an essay structure, the basic structure is like this, four paragraphs, introduction, paragraph one, two, and a conclusion.Dalam struktur esai, struktur dasarnya seperti ini, empat paragraf, pengantar, paragraf satu, dua, dan kesimpulan.6:04
  76. What we're going to do is, well, the introduction is the introduction.Apa yang akan kita lakukan adalah, yah, pengantar adalah pengantar.6:13
  77. What we're going to do in this essay, to what extent do you agree or disagree, we're going to acknowledge side one.Apa yang akan kita lakukan dalam esai ini, sejauh mana Anda setuju atau tidak setuju, kita akan mengakui sisi satu.6:17
  78. This is a hard essay to write.Ini adalah esai yang sulit untuk ditulis.6:25
  79. I think this is probably the hardest one.Saya pikir ini mungkin yang paling sulit.6:28
  80. In our first paragraph, I'm going to say, look, I understand why some people don't want to vaccinate their children because of these reasons.Dalam paragraf pertama kami, saya akan mengatakan, dengarkan, saya memahami mengapa beberapa orang tidak ingin memvaksinasi anak-anak mereka karena alasan-alasan ini.6:30
  81. Then in the second paragraph, I'm going to destroy their logic.Kemudian dalam paragraf kedua, saya akan menghancurkan logika mereka.6:40
  82. It's kind of mean, but that's what you need to do.Ini agak kasar, tetapi itulah yang perlu Anda lakukan.6:47
  83. I'm going to acknowledge why some parents might not vaccinate their children.Saya akan mengakui mengapa beberapa orang tua mungkin tidak ingin memvaksinasi anak-anak mereka.6:49
  84. That'll be my first paragraph.Itu akan menjadi paragraf pertama saya.6:55
  85. But then I'm going to completely disagree or agree with side two.Tetapi kemudian saya akan sepenuhnya tidak setuju atau setuju dengan sisi dua.6:56
  86. I'm going to say, give my reasons why this should be.Saya akan mengatakan, berikan alasan saya mengapa ini seharusnya.7:02
  87. I'll show you in a second how I do that.Saya akan menunjukkan kepada Anda dalam sekejap bagaimana saya melakukan itu.7:05
  88. This is the structure that we're going to use.Ini adalah struktur yang akan kita gunakan.7:07
  89. It's very similar to the structure that we saw in the other essays.Ini sangat mirip dengan struktur yang kita lihat dalam esai-esai lain.7:10
  90. Similar to the structure we saw in the discussion, the other opinion.Mirip dengan struktur yang kita lihat dalam diskusi, pendapat lain.7:13
  91. If you haven't seen those, check those out on YouTube as well.Jika Anda belum melihat itu, periksa juga di YouTube.7:17
  92. Very similar structure.Struktur yang sangat mirip.7:21
  93. We're going to write it sentence by sentence.Kami akan menulisnya kalimat demi kalimat.7:22
  94. You'll notice that the introduction and the conclusion are similar.Anda akan perhatikan bahwa pengantar dan kesimpulannya mirip.7:25
  95. You'll notice that the paragraphs are exactly the same.Anda akan perhatikan bahwa paragraf-paragrafnya persis sama.7:29
  96. In fact, this structure is easy or quite easy to remember.Faktanya, struktur ini mudah atau cukup mudah untuk diingat.7:33
  97. How do we write the introduction?Bagaimana cara kita menulis pengantar?7:37
  98. We need a place to start.Kami membutuhkan tempat untuk memulai.7:39
  99. We're going to write sentence one where you write a general statement based on the prompt.Kami akan menulis kalimat satu di mana Anda menulis pernyataan umum berdasarkan prompt.7:41
  100. Here's the question prompt again.Di sini pertanyaan lagi.7:48
  101. It says, vaccinating children against preventable diseases is not only unnecessary, but also dangerous.Dikatakan, vaksinasi anak terhadap penyakit yang dapat dicegah tidak hanya tidak perlu, tetapi juga berbahaya.7:50
  102. What I'm going to do here is I'm going to write a general statement.Apa yang akan saya lakukan di sini adalah saya akan menulis pernyataan umum.7:56
  103. I'm not rewriting this in my own words.Saya tidak menulis ulang ini dengan kata-kata saya sendiri.8:01
  104. That comes next.Itu akan datang berikutnya.8:03
  105. What I need to do is write a bit of a background statement about this prompt.Yang perlu saya lakukan adalah menulis pernyataan latar belakang tentang prompt ini.8:05
  106. A background statement.Sebuah pernyataan latar belakang.8:11
  107. A bit of a general statement.Sedikit pernyataan umum.8:12
  108. What I in fact wrote was this.Yang sebenarnya saya tulis adalah ini.8:14
  109. My general statement says, vaccinating children has become increasingly unpopular among certain demographics of society.Pernyataan umum saya mengatakan, vaksinasi anak telah menjadi semakin tidak populer di antara demografi masyarakat tertentu.8:16
  110. Vaccinating children has become increasingly unpopular among certain demographics of society.Vaksinasi anak telah menjadi semakin tidak populer di antara demografi masyarakat tertentu.8:26
  111. I've written a general statement based on this.Saya telah menulis pernyataan umum berdasarkan ini.8:32
  112. What I want you to do is you're going to do it on a different question prompt.Yang saya ingin Anda lakukan adalah Anda akan melakukannya pada prompt pertanyaan yang berbeda.8:37
  113. This is your question prompt.Inilah pertanyaan Anda.8:42
  114. It says, smacking children is the best form of discipline.Dikatakan bahwa memukul anak adalah bentuk disiplin terbaik.8:44
  115. To what extent do you agree or disagree?Sejauh mana kamu setuju atau tidak setuju?8:49
  116. What I need you to do now is write a general statement based on this prompt.Yang saya ingin Anda lakukan sekarang adalah menulis pernyataan umum berdasarkan prompt ini.8:53
  117. Here you have one minute.Di sini Anda punya satu menit.9:00
  118. I should call it a background statement, actually.Sebenarnya, saya harus menyebutnya sebagai pernyataan latar belakang.9:43
  119. Or a general statement based on this.Atau pernyataan umum berdasarkan ini.9:48
  120. Don't rewrite that sentence yet.Jangan tulis ulang kalimat itu dulu.9:50
  121. Just write a background statement.Hanya menulis pernyataan latar belakang.9:52
  122. Let me have a look at that chat.Biarkan saya melihat chat itu.10:08
  123. All right.Baiklah.10:11
  124. What have we got?Apa yang kami punya?10:12
  125. We've got Jason says, some people believe that corporal punishment is the best way to instill discipline in children.Kami punya Jason mengatakan, beberapa orang percaya bahwa hukuman fisik adalah cara terbaik untuk menanamkan disiplin pada anak-anak.10:13
  126. Sometimes as a teacher, you just think life's good.Kadang-kadang sebagai guru, Anda hanya berpikir kehidupan itu baik.10:23
  127. That is a beautiful sentence.Itu adalah kalimat yang indah.10:27
  128. Smith says, spanking children is an age -old practice generally followed by people.Smith mengatakan, memukul anak adalah praktik kuno yang umumnya diikuti oleh orang-orang.10:29
  129. Good.Baik.10:35
  130. Fine.Bagus.10:35
  131. Victor says, children's behavior can be controlled in many ways, but some people choose to use physical punishment.Victor mengatakan, perilaku anak dapat dikendalikan dengan banyak cara, tetapi beberapa orang memilih menggunakan hukuman fisik.10:35
  132. You guys are too good.Kalian semua terlalu hebat.10:41
  133. Julie, to control children's behavior, some people use physical punishment.Julie, untuk mengendalikan perilaku anak, beberapa orang menggunakan hukuman fisik.10:42
  134. Pneuma, these days it has become difficult to discipline children.Pneuma, di era ini menjadi sulit untuk mendisiplin anak-anak.10:47
  135. Great.Bagus.10:50
  136. That's fine.Itu baik-baik saja.10:51
  137. That's a general background statement.Itu adalah pernyataan latar belakang umum.10:51
  138. That's fine.Itu baik-baik saja.10:53
  139. Physical punishments, discipline children has become a hot topic of discussion in recent years.Hukuman fisik, mendisiplin anak telah menjadi topik hangat dalam diskusi beberapa tahun terakhir.10:54
  140. Close.Cukup dekat.11:00
  141. Good.Baik.11:01
  142. Let's go back.Mari kita kembali.11:02
  143. We wrote a general statement.Kami menulis pernyataan umum.11:03
  144. Now we want to rewrite that question prompt in our own words.Sekarang kami ingin menulis ulang prompt pertanyaan itu dengan kata-kata kami sendiri.11:05
  145. A little bit different.Sedikit berbeda.11:10
  146. Let's look at mine.Mari lihat milik saya.11:11
  147. My question was, vaccinating children against preventable diseases is not only an unnecessary but also dangerous.Pertanyaan saya adalah, vaksinasi anak terhadap penyakit yang dapat dicegah bukan hanya tidak perlu tetapi juga berbahaya.11:12
  148. So what did I do?Jadi apa yang saya lakukan?11:20
  149. First, I wrote a general statement.Pertama, saya menulis pernyataan umum.11:22
  150. Vaccinating children has become increasingly unpopular among certain demographics of society.Vaksinasi anak telah menjadi semakin tidak populer di antara demografi masyarakat tertentu.11:24
  151. Now I rewrite this in my own words.Sekarang saya menulis ulang ini dengan kata-kata saya sendiri.11:31
  152. I've added a few words here.Saya telah menambahkan beberapa kata di sini.11:36
  153. I've said these people claim that vaccinations are hazardous to children's health and as such are not needed.Saya telah mengatakan orang-orang ini mengklaim bahwa vaksinasi berbahaya bagi kesehatan anak dan dengan demikian tidak diperlukan.11:38
  154. So the idea of being hazardous is that it's dangerous and not needed is unnecessary.Jadi gagasan menjadi berbahaya adalah bahwa itu berbahaya dan tidak dibutuhkan berarti tidak perlu.11:45
  155. I've added something here about these people.Saya telah menambahkan sesuatu di sini tentang orang-orang ini.11:52
  156. That's fine.Itu baik-baik saja.11:54
  157. You can do that if you want.Anda dapat melakukan itu jika Anda mau.11:55
  158. But effectively, what I have done for my second sentence is I have rewritten this in my own words.Tetapi secara efektif, apa yang telah saya lakukan untuk kalimat kedua saya adalah saya telah menulis ulang ini dengan kata-kata saya sendiri.11:57
  159. So here we have a background sentence.Jadi di sini kami memiliki kalimat latar belakang.12:07
  160. Now I rewrite that prompt in my own words.Sekarang saya menulis ulang prompt itu dengan kata-kata saya sendiri.12:09
  161. Now I want you to do it for yours.Sekarang saya ingin Anda melakukannya untuk milik Anda.12:12
  162. I want you to rewrite that sentence that smacking children is the best form of discipline.Saya ingin Anda menulis ulang kalimat itu bahwa memukul anak adalah bentuk disiplin terbaik.12:15
  163. Of course, you may want to say that some people or some parents believe that smacking children rewrite it in your own words.Tentu saja, Anda mungkin ingin mengatakan bahwa beberapa orang atau beberapa orang tua percaya bahwa memukul anak, tulis ulang dalam kata-kata Anda sendiri.12:20
  164. See how you go.Lihat bagaimana Anda melakukannya.12:28
  165. All right.Baiklah.13:11
  166. Let me have a look at some of the answers.Biarkan saya melihat beberapa jawaban.13:13
  167. So, okay.Jadi, baiklah.13:18
  168. I think we need to start with...Saya pikir kita perlu dimulai dengan...13:19
  169. I can see what happened.Saya bisa melihat apa yang terjadi.13:24
  170. That first sentence really needs to be a general background statement about children becoming less well behaved or something about physical punishment has always been around for a long timeKalimat pertama itu benar-benar harus menjadi pernyataan latar belakang umum tentang anak-anak menjadi kurang berperilaku baik atau sesuatu tentang hukuman fisik selalu ada sejak lama13:26
  171. or something like that.atau semacam itu.13:38
  172. Then we move a little bit narrower and we rewrite this in our own words.Kemudian kita bergerak sedikit lebih sempit dan kita tulis ulang ini dengan kata-kata kita sendiri.13:40
  173. Ray said some people believe that corporal punishments is necessary to discipline children.Ray mengatakan beberapa orang percaya bahwa hukuman tubuh diperlukan untuk mendisiplin anak-anak.13:44
  174. Excellent.Luar biasa.13:48
  175. Smith says some parents believe that punishing children by spanking is the best way to discipline their children.Smith mengatakan beberapa orang tua percaya bahwa menghukum anak-anak dengan cambukan adalah cara terbaik untuk mendisiplin anak-anak mereka.13:50
  176. Good.Baik.13:55
  177. Julie says although one category of parents can consider this approach as appropriate, I completely disagree with that.Julie mengatakan meskipun satu kategori orang tua dapat menganggap pendekatan ini sebagai tepat, saya benar-benar tidak setuju dengan itu.13:56
  178. Not yet.Belum.14:02
  179. We're not giving our opinion yet.Kami tidak memberikan pendapat kami dulu.14:04
  180. First sentence, background statement, no opinion.Kalimat pertama, pernyataan latar belakang, tanpa pendapat.14:06
  181. Second sentence, rewrite the question prompt, no opinion.Kalimat kedua, tulis ulang prompt pertanyaan, tanpa pendapat.14:09
  182. The third sentence, which I'll show you in a second, is where we move into our opinion because we need to build this essay out.Kalimat ketiga, yang akan saya tunjukkan dalam sedetik, adalah di mana kita masuk ke pendapat kita karena kita perlu membangun esai ini.14:14
  183. We need to start wide and go in to start broad and then go precise.Kami perlu mulai luas dan pergi ke mulai luas kemudian pergi presisi.14:21
  184. Syrish says some people believe that punishment is a good way to grow kids, raise children, a good way to raise children.Syrish mengatakan beberapa orang percaya bahwa hukuman adalah cara yang baik untuk mengembangkan anak-anak, mendidik anak-anak, cara yang baik untuk membesarkan anak-anak.14:30
  185. Remember this is a formal essay you need to write.Ingat ini adalah esai formal yang harus Anda tulis.14:38
  186. Victor says for some parents, smacking children is the best way, sometimes there's no synonym, is the best way to control and improve the behavior of their children.Victor mengatakan untuk beberapa orang tua, menampar anak-anak adalah cara terbaik, kadang-kadang tidak ada sinonim, adalah cara terbaik untuk mengontrol dan meningkatkan perilaku anak-anak mereka.14:41
  187. Good.Baik.14:56
  188. Let's keep going.Mari kita lanjutkan.14:57
  189. Here we go.Kami di sini.14:58
  190. So now we move to our opinion and we say this essay will argue that, will argue why, then we move into our opinion.Jadi sekarang kita bergerak ke pendapat kita dan kita mengatakan esai ini akan berpendapat bahwa, akan berpendapat mengapa, kemudian kita bergerak ke pendapat kita.14:59
  191. Let me read your mind.Biarkan saya membaca pikiran Anda.15:09
  192. So first sentence, background statement, vaccinating children has become increasingly unpopular among certain demographics of society.Jadi kalimat pertama, pernyataan latar belakang, vaksinasi anak-anak telah menjadi semakin tidak populer di antara demografi tertentu dari masyarakat.15:11
  193. These people claim that vaccinations are hazardous to children's health and as such are not needed.Orang-orang ini mengklaim bahwa vaksinasi berbahaya bagi kesehatan anak-anak dan oleh karena itu tidak diperlukan.15:22
  194. Of course, in the second month, all I did was rewrite that.Tentu saja, di bulan kedua, yang saya lakukan hanya menulis ulang itu.15:27
  195. The third sentence here is my opinion and this is where I say, what the essay will do.Kalimat ketiga di sini adalah pendapat saya dan di sini adalah di mana saya mengatakan, apa yang akan dilakukan esai itu.15:30
  196. This essay will argue why, vaccinating against spreadable diseases is entirely necessary despite some potential risks.Esai ini akan berpendapat mengapa, vaksinasi terhadap penyakit yang dapat menyebar sangat perlu meskipun ada beberapa risiko potensial.15:38
  197. Now, if we think about our spectrum, I've used this word here entirely necessary, entirely necessary.Sekarang, jika kita berpikir tentang spektrum kita, saya telah menggunakan kata ini di sini sangat perlu, sangat perlu.15:48
  198. So I've, the extent of my opinion is clear.Jadi saya, sejauh pendapat saya jelas.15:59
  199. I have said that vaccinating children is entirely, it's absolutely necessary.Saya telah mengatakan bahwa vaksinasi anak-anak sangat perlu, itu benar-benar perlu.16:04
  200. I haven't, my extent, I've gone right to one end here.Saya belum, sejauh saya, saya sudah pergi ke salah satu ujung di sini.16:10
  201. Now you may want to do that with yours, but what I want you to do is give your opinion and think about that spectrum of where you sit onSekarang Anda mungkin ingin melakukan itu dengan milik Anda, tetapi apa yang saya ingin Anda lakukan adalah memberikan pendapat Anda dan pikirkan tentang spektrum itu tentang di mana Anda berada di16:14
  202. that spectrum.spektrum itu.16:21
  203. Okay.Oke.16:23
  204. So yours says, smacking children is the best form of discipline.Jadi milik Anda mengatakan, menampar anak-anak adalah bentuk disiplin terbaik.16:23
  205. What are you going to argue?Apa yang akan Anda berpendapat?16:28
  206. This essay will argue that, are you going to completely agree?Esai ini akan berpendapat bahwa, apakah Anda akan benar-benar setuju?16:30
  207. Are you going to completely disagree?Apakah Anda akan benar-benar tidak setuju?16:35
  208. Or are you going to moderately agree, moderately disagree?Atau apakah Anda akan setuju secara moderat, tidak setuju secara moderat?16:38
  209. You have one minute.Anda punya satu menit.16:42
  210. Okay.Oke.18:03
  211. Essay will argue that spanking is not the best way to discipline children.Esai akan berpendapat bahwa cambukan bukan cara terbaik untuk mendisiplin anak-anak.18:04
  212. Good.Baik.18:10
  213. That's fine.Itu bagus.18:10
  214. That's fine.Itu bagus.18:11
  215. Okay.Oke.18:12
  216. Good.Baik.18:12
  217. That's, that's, Oma totally agrees.Itu, itu, Oma sangat setuju.18:13
  218. That's fine.Itu bagus.18:16
  219. Sometimes you just have to choose, even if you don't believe it, sometimes you should just choose whatever's easiest to argue because you just want to, you know, it's notKadang-kadang Anda harus memilih, bahkan jika Anda tidak percayainya, kadang-kadang Anda harus memilih apa pun yang paling mudah untuk diperdebatkan karena Anda hanya ingin, Anda tahu, itu bukan18:18
  220. a test of your, what you truly believe.tes tentang apa yang Anda benar-benar percayai.18:27
  221. It's a test of how, while you write in English.Ini adalah tes tentang bagaimana, sementara Anda menulis dalam bahasa Inggris.18:30
  222. So if you are faced with a question prompt that's, you know, if there's an easy option, take it, take it.Jadi jika Anda menghadapi prompt pertanyaan yang, Anda tahu, jika ada opsi yang mudah, ambil, ambil.18:32
  223. You've got 40 minutes.Anda punya 40 menit.18:40
  224. You don't have four days to, to think about your option there.Anda tidak punya empat hari untuk, untuk memikirkan opsi Anda di sana.18:41
  225. Julia, this essay will discuss the reasons why I completely disagree with the using physical power of adults over children.Julia, esai ini akan membahas alasan mengapa saya benar-benar tidak setuju dengan menggunakan kekuatan fisik orang dewasa atas anak-anak.18:45
  226. While some people may argue against, okay, good.Sementara beberapa orang mungkin berpendapat melawan, oke, bagus.18:53
  227. That's fine.Itu bagus.18:57
  228. Jason, this essay will argue why corporal punishment is completely unacceptable.Jason, esai ini akan berpendapat mengapa hukuman tubuh benar-benar tidak dapat diterima.18:57
  229. Great.Bagus.19:02
  230. So on the spectrum of what, to what extent does Jason agree or disagree?Jadi di spektrum apa, sejauh mana Jason setuju atau tidak setuju?19:03
  231. He says it's completely unacceptable.Dia mengatakan itu benar-benar tidak dapat diterima.19:08
  232. And so he's gone right down that end of the spectrum.Dan jadi dia sudah pergi ke bawah ujung spektrum itu.19:11
  233. Excellent.Luar biasa.19:15
  234. Good work.Pekerjaan bagus.19:16
  235. Let's have a look at the paragraphs.Mari kita lihat paragrafnya.19:17
  236. We have just written our introduction.Kami baru saja menulis pengenalan kami.19:21
  237. Mine says this, let me explain to you how I did it.Milikku mengatakan ini, biarkan saya jelaskan kepada Anda bagaimana saya melakukannya.19:23
  238. This first sentence, I wrote a general statement about vaccinating children.Kalimat pertama ini, saya menulis pernyataan umum tentang vaksinasi anak-anak.19:27
  239. It has no opinion in it.Itu tidak memiliki pendapat apa pun di dalamnya.19:33
  240. It's just a background statement, setting the scene for my essay.Ini hanya pernyataan latar belakang, menetapkan konteks untuk esai saya.19:35
  241. It says vaccinating children has become increasingly unpopular among certain demographics of society.Ini mengatakan bahwa vaksinasi anak-anak telah menjadi semakin tidak populer di antara demografi tertentu dalam masyarakat.19:40
  242. Then I rewrote the question prompt.Kemudian saya menulis ulang pertanyaan prompt.19:46
  243. And I said, these people claim that vaccinations are hazardous to children's health and as such are not needed.Dan saya berkata, orang-orang ini mengklaim bahwa vaksinasi berbahaya bagi kesehatan anak-anak dan dengan demikian tidak diperlukan.19:49
  244. Now, is there an opinion in this sentence?Sekarang, apakah ada pendapat dalam kalimat ini?19:55
  245. Is there an opinion in this sentence?Apakah ada pendapat dalam kalimat ini?19:58
  246. No.Tidak.20:00
  247. I just said these people claim that vaccinations are hazardous to children's health and as such are not needed.Saya baru saja mengatakan bahwa orang-orang ini mengklaim bahwa vaksinasi berbahaya bagi kesehatan anak-anak dan dengan demikian tidak diperlukan.20:01
  248. There's no opinion.Tidak ada pendapat.20:08
  249. All I did was rewrite that question prompt.Yang saya lakukan hanyalah menulis ulang pertanyaan prompt itu.20:09
  250. Then I move into my opinion by saying this essay will argue, I said this essay will argue why vaccinating against spreadable diseases is entirely necessary despite some potential risks.Kemudian saya masuk ke pendapat saya dengan mengatakan esai ini akan memperdebatkan, saya mengatakan esai ini akan memperdebatkan mengapa vaksinasi terhadap penyakit yang dapat menyebar sepenuhnya diperlukan terlepas dari beberapa risiko potensial.20:12
  251. Just like Jason said, it's completely unacceptable.Sama seperti yang dikatakan Jason, ini sama sekali tidak dapat diterima.20:30
  252. I'm saying that vaccinating is entirely necessary.Saya mengatakan bahwa vaksinasi sepenuhnya diperlukan.20:34
  253. If I look, think about the extent of my agree or disagree, I've gone to the far left or right, whatever that is, I'm not sure.Jika saya lihat, pikirkan tentang sejauh mana saya setuju atau tidak setuju, saya telah pergi ke jauh ke kiri atau ke kanan, apapun itu, saya tidak yakin.20:37
  254. Cool.Keren.20:46
  255. Good stuff.Hal bagus.20:47
  256. Let's now think about paragraph one.Mari sekarang pikirkan tentang paragraf pertama.20:48
  257. Paragraph one will look like this.Paragraf pertama akan terlihat seperti ini.20:52
  258. Now, this particular question prompt doesn't have sides.Sekarang, pertanyaan prompt khusus ini tidak memiliki sisi.20:54
  259. Sometimes the question prompt will say, some people believe this and some people believe that.Kadang-kadang pertanyaan prompt akan mengatakan, beberapa orang percaya ini dan beberapa orang percaya itu.21:00
  260. So you've got a red side and a blue side.Jadi Anda memiliki sisi merah dan sisi biru.21:08
  261. You've got two competing or different opinions.Anda memiliki dua pendapat yang bersaing atau berbeda.21:10
  262. And that's kind of easy because your first paragraph, you talk about side one and your second paragraph, you'll talk about side two.Dan itu semacam mudah karena paragraf pertama Anda, Anda berbicara tentang sisi pertama dan paragraf kedua Anda, Anda akan berbicara tentang sisi kedua.21:14
  263. This question prompt that we looked at just had one sign that said vaccinating children is bad or smacking children is the best way to discipline them.Pertanyaan prompt ini yang kita lihat hanya memiliki satu tanda yang mengatakan vaksinasi anak-anak itu buruk atau menampar anak-anak adalah cara terbaik untuk mendisiplin mereka.21:22
  264. There's no side two.Tidak ada sisi dua.21:33
  265. But we need to sort of think about this a little bit differently.Tetapi kita perlu semacam berpikir tentang ini sedikit berbeda.21:35
  266. What we want to do in paragraph one is we want to acknowledge side one.Apa yang ingin kita lakukan dalam paragraf pertama adalah kita ingin mengakui sisi pertama.21:39
  267. We want to, that question prompt, even if we're going to completely disagree with it, we want to think about reasons why people might believe that.Kami ingin, pertanyaan prompt itu, bahkan jika kami akan sepenuhnya tidak setuju dengan itu, kami ingin berpikir tentang alasan mengapa orang mungkin percaya itu.21:46
  268. That will be our paragraph one.Itu akan menjadi paragraf pertama kami.21:55
  269. Then we'll say what we think in paragraph two.Kemudian kami akan mengatakan apa yang kami pikirkan dalam paragraf kedua.21:57
  270. So let's do that.Jadi mari kita lakukan itu.22:00
  271. I'll show you what I mean.Saya akan menunjukkan apa yang saya maksudkan.22:01
  272. The first thing I need to do is restate side one.Hal pertama yang perlu saya lakukan adalah menyatakan kembali sisi pertama.22:04
  273. So vaccinating children against preventable diseases is not only unnecessary, but also dangerous.Jadi vaksinasi anak-anak terhadap penyakit yang dapat dicegah tidak hanya tidak perlu, tetapi juga berbahaya.22:08
  274. So I'm sort of restating this, changing it a little bit because I'm going to talk about parents.Jadi saya semacam menyatakan kembali ini, mengubahnya sedikit karena saya akan berbicara tentang orang tua.22:15
  275. I said parents have always been wary of vaccinating their children.Saya berkata bahwa orang tua selalu waspada terhadap vaksinasi anak-anak mereka.22:19
  276. Parents have always been wary of vaccinating their children.Orang tua selalu waspada terhadap vaksinasi anak-anak mereka.22:24
  277. In fact, what I'm going to do, I'm going to skip ahead.Sebenarnya, apa yang akan saya lakukan, saya akan melompat ke depan.22:28
  278. I'm going to show you, just bear with me while I do this.Saya akan menunjukkan kepada Anda, tolong bersabar dengan saya sambil saya melakukan ini.22:31
  279. I'm going to show you what this paragraph looks like.Saya akan menunjukkan kepada Anda seperti apa paragraf ini.22:34
  280. And then we'll come back and do it sentence by sentence.Dan kemudian kami akan kembali dan melakukannya kalimat demi kalimat.22:39
  281. Okay.Oke.22:42
  282. So I'm going to acknowledge these parents views.Jadi saya akan mengakui pandangan orang tua ini.22:43
  283. People who are against vaccinations.Orang-orang yang menentang vaksinasi.22:46
  284. So my opening sentence says parents have always been wary of vaccinating their children.Jadi kalimat pembukaan saya mengatakan bahwa orang tua selalu waspada terhadap vaksinasi anak-anak mereka.22:49
  285. Then I'm going to give a reason.Kemudian saya akan memberikan alasan.22:55
  286. They are justifiably worried about injecting their children with unfamiliar substances that could potentially make them sick.Mereka dengan wajar khawatir tentang menyuntikkan anak-anak mereka dengan zat yang tidak familiar yang dapat berpotensi membuat mereka sakit.22:56
  287. I'm going to give another reason.Saya akan memberikan alasan lain.23:04
  288. Parents naturally feel protective of their children.Orang tua secara alami merasa melindungi anak-anak mereka.23:05
  289. I'm going to give an example.Saya akan memberikan contoh.23:08
  290. Indeed, there have been some recorded instances of children unfortunately reacting adversely to their injections.Memang, ada beberapa kasus tercatat anak-anak yang sayangnya bereaksi merugikan terhadap suntikan mereka.23:10
  291. Then I'm going to write a concluding sentence.Kemudian saya akan menulis kalimat penutup.23:18
  292. These few instances have bolstered existing fears in parents that vaccinations are not necessary and potentially more dangerous than the possibility of contracting the communicable disease itself.Beberapa kasus ini telah memperkuat ketakutan yang ada pada orang tua bahwa vaksinasi tidak perlu dan berpotensi lebih berbahaya daripada kemungkinan tertular penyakit menular itu sendiri.23:20
  293. This is a complicated paragraph.Ini adalah paragraf yang rumit.23:31
  294. This essay prompt is a hard one to do.Prompt esai ini adalah yang sulit untuk dilakukan.23:34
  295. What I want you to do is acknowledge the other side of the argument.Apa yang ingin saya Anda lakukan adalah mengakui sisi lain dari argumen.23:37
  296. So what I've done here is I've said, look, I understand why some parents don't want to vaccinate their kids.Jadi apa yang telah saya lakukan di sini adalah saya telah berkata, lihat, saya mengerti mengapa beberapa orang tua tidak ingin memvaksinasi anak-anak mereka.23:41
  297. They're protective of their children.Mereka melindungi anak-anak mereka.23:47
  298. They love their kids and they don't want the kids being injected with this crazy stuff.Mereka mencintai anak-anak mereka dan mereka tidak ingin anak-anak disuntikkan dengan barang gila ini.23:49
  299. Who knows what it is?Siapa yang tahu apa itu?23:53
  300. In fact, there have been some examples of kids getting really sick from vaccinations.Sebenarnya, ada beberapa contoh anak-anak yang benar-benar sakit dari vaksinasi.23:55
  301. In my last sentence, I've said, however, despite this, blah, blah, blah.Dalam kalimat terakhir saya, saya telah berkata, namun, terlepas dari ini, blah, blah, blah.24:01
  302. I want you to acknowledge the other side of the argument.Saya ingin Anda mengakui sisi lain dari argumen.24:06
  303. Let's go back.Mari kita kembali.24:11
  304. I said, parents have always been wary of vaccinating their children.Saya mengatakan, orang tua selalu waspada terhadap vaksinasi anak-anak mereka.24:16
  305. I want you to restate the other side of the argument.Saya ingin Anda mengulangi sisi lain dari argumen itu.24:22
  306. So if you're against smacking, you should talk about why some parents believe in smacking, for example.Jadi jika Anda menentang pemukulan, Anda harus berbicara tentang mengapa beberapa orang tua percaya pada pemukulan, misalnya.24:27
  307. You have one minute.Anda punya satu menit.24:34
  308. Let's have a look at acknowledging the other side of the argument.Mari kita lihat pengakuan terhadap sisi lain dari argumen.25:50
  309. So Jason says, on the one hand, those who believe that when pain is inflicted physically, the absorption of learning is long lasting.Jadi Jason mengatakan, di satu sisi, mereka yang percaya bahwa ketika rasa sakit dikenakan secara fisik, penyerapan pembelajaran berlangsung lama.25:55
  310. This means that children will definitely remember and learn in the long run.Ini berarti anak-anak pasti akan mengingat dan belajar dalam jangka panjang.26:03
  311. Good.Baik.26:07
  312. You've acknowledged the other side of the argument.Anda telah mengakui sisi lain dari argumen.26:07
  313. Of course, in paragraph two, we're going to destroy their logic.Tentu saja, di paragraf dua, kami akan menghancurkan logika mereka.26:10
  314. And that's what makes a good essay.Dan itulah yang membuat esai yang bagus.26:14
  315. Kudos says, because it will generate negatively in their behavior, I'm missing something.Kudos mengatakan, karena akan menghasilkan efek negatif pada perilaku mereka, saya kehilangan sesuatu.26:18
  316. This missed something.Ini kehilangan sesuatu.26:24
  317. Omas Julia says, the parenting style in some families describes raising children through using power, which can maintain the children's behavior in a more positive level.Omas Julia mengatakan, gaya pengasuhan dalam beberapa keluarga menggambarkan membesarkan anak-anak melalui penggunaan kekuatan, yang dapat mempertahankan perilaku anak-anak pada tingkat yang lebih positif.26:27
  318. Good.Baik.26:39
  319. You're acknowledging the other side of the argument.Anda mengakui sisi lain dari argumen.26:40
  320. Smith says, parents think of various ways to discipline their children.Smith mengatakan, orang tua memikirkan berbagai cara untuk mendisiplin anak-anak mereka.26:42
  321. Good opening sentence, nice, short and clear.Kalimat pembuka yang bagus, bagus, singkat dan jelas.26:46
  322. That's fine.Itu baik.26:49
  323. Sandia says, some parents find smacking their children is the only way to control their tantrums.Sandia mengatakan, beberapa orang tua menemukan bahwa memukulkan anak-anak mereka adalah satu-satunya cara untuk mengontrol tantrum mereka.26:50
  324. Good.Baik.26:55
  325. Ray says, on the one hand, some parents believe the children get spoiled if they do not have any fear about punishment.Ray mengatakan, di satu sisi, beberapa orang tua percaya anak-anak akan dimanjakan jika mereka tidak memiliki rasa takut akan hukuman.26:56
  326. Good.Baik.27:02
  327. We've acknowledged that.Kami telah mengakui itu.27:03
  328. Now we're going to give some reasons why.Sekarang kami akan memberikan beberapa alasan mengapa.27:04
  329. We're going to give two reasons.Kami akan memberikan dua alasan.27:07
  330. And I'll tell you why we're going to give two reasons is I just wrote this presentation today.Dan saya akan memberi tahu Anda mengapa kami akan memberikan dua alasan adalah saya baru saja menulis presentasi ini hari ini.27:08
  331. And I thought it was great.Dan saya pikir itu luar biasa.27:15
  332. And I'd written this beautiful essay and I thought, wow, the structure is perfect.Dan saya telah menulis esai yang indah ini dan saya pikir, wow, strukturnya sempurna.27:17
  333. Fantastic.Fantastis.27:21
  334. I put it into Microsoft Word and I did a word count.Saya memasukkannya ke Microsoft Word dan saya melakukan hitungan kata.27:22
  335. And it was 185 words.Dan itu adalah 185 kata.27:25
  336. If I submitted this in IELTS, I probably would have got a six, not a nine.Jika saya mengirimkan ini di IELTS, saya mungkin akan mendapatkan enam, bukan sembilan.27:27
  337. So today in this one, we're going to give more reasons and more examples because we're going to build up our paragraphs.Jadi hari ini dalam ini, kami akan memberikan lebih banyak alasan dan lebih banyak contoh karena kami akan membangun paragraf kami.27:32
  338. Yes.Ya.27:41
  339. So let's give two reasons or two examples.Jadi mari kita berikan dua alasan atau dua contoh.27:41
  340. So here we go.Jadi ini dia.27:45
  341. I've got two sentences here giving reasons.Saya memiliki dua kalimat di sini memberikan alasan.27:45
  342. Let me read you my paragraph.Biarkan saya membaca paragraf saya kepada Anda.27:48
  343. Parents have always been wary of vaccinating their children.Orang tua selalu waspada terhadap vaksinasi anak-anak mereka.27:51
  344. They are justifiably worried about injecting their children with unfamiliar substances that could potentially make them sick.Mereka cukup beralasan khawatir tentang menyuntik anak-anak mereka dengan zat yang tidak familiar yang berpotensi membuat mereka sakit.27:55
  345. It's another reason.Itu alasan lain.28:04
  346. Parents naturally feel protective of their children.Orang tua secara alami merasa melindungi anak-anak mereka.28:06
  347. So now I want you to give a reason or two to your paragraph one.Jadi sekarang saya ingin Anda memberikan satu atau dua alasan untuk paragraf pertama Anda.28:09
  348. Right.Benar.28:22
  349. Two reasons.Dua alasan.28:23
  350. I'm going to give you two minutes.Saya akan memberi Anda dua menit.28:24
  351. All right.Baiklah.30:05
  352. That's a minute 30.Itu 1 menit 30.30:06
  353. Let's have a look.Mari kita lihat.30:07
  354. We want some reasons.Kami ingin beberapa alasan.30:08
  355. We acknowledge the other side of the argument.Kami mengakui sisi lain dari argumen.30:10
  356. And now we want reasons why people might think that.Dan sekarang kami ingin alasan mengapa orang mungkin berpikir demikian.30:12
  357. Oma says, okay.Oma mengatakan, baiklah.30:15
  358. Not quite as proper sentences affect the child behavior and become more violent and give him indication that life is like that.Tidak cukup dengan kalimat yang tepat mempengaruhi perilaku anak dan menjadi lebih kekerasan dan memberinya indikasi bahwa kehidupan seperti itu.30:20
  359. Good.Baik.30:28
  360. Fine.Bagus.30:29
  361. Smitha.Smitha.30:29
  362. Some parents believe that the traditional way of disciplining the children by punishing them is the finest way.Beberapa orang tua percaya bahwa cara tradisional mendisiplin anak-anak dengan menghukum mereka adalah cara terbaik.30:29
  363. Good.Baik.30:35
  364. Prasanna says, while for some kids who are timid and generally obedient, a time out is a good enough punishment.Prasanna mengatakan, sementara untuk beberapa anak yang pemalu dan umumnya patuh, waktu istirahat adalah hukuman yang cukup baik.30:36
  365. Okay.Oke.30:43
  366. I'm not sure what your paragraph is there.Saya tidak yakin apa paragraf Anda di sana.30:43
  367. That's fine.Itu baik.30:45
  368. Prima says, as children of this generation have become too difficult to handle, parents are left with no option other than smacking them.Prima mengatakan, karena anak-anak generasi ini telah menjadi terlalu sulit ditangani, orang tua tidak memiliki pilihan lain selain memukulkan mereka.30:45
  369. Julia says, this can be the only way for them to control the manners of their children.Julia mengatakan, ini bisa menjadi satu-satunya cara bagi mereka untuk mengontrol perilaku anak-anak mereka.30:55
  370. In addition, smacking children can explain the fact that some parents may be not so good at bringing children up.Selain itu, memukulkan anak-anak dapat menjelaskan fakta bahwa beberapa orang tua mungkin tidak terlalu baik dalam membesarkan anak-anak.31:00
  371. Fine.Bagus.31:07
  372. Prasanna says, there are others who are stubborn and do not relent to easy punishment.Prasanna mengatakan, ada yang lain yang keras kepala dan tidak menyerah pada hukuman yang mudah.31:08
  373. Maria says, for this reason, it can affect the kid.Maria mengatakan, untuk alasan ini, itu dapat mempengaruhi anak tersebut.31:14
  374. Remember, this is a formal essay.Ingat, ini adalah esai formal.31:19
  375. So we want to say child, not kid.Jadi kami ingin mengatakan anak, bukan kid.31:20
  376. Words like that are problematic.Kata-kata seperti itu bermasalah.31:23
  377. It can affect the child psychologically in the long run instead of helping blah, blah, blah, blah, blah.Itu dapat mempengaruhi anak secara psikologis dalam jangka panjang alih-alih membantu blah, blah, blah, blah, blah.31:24
  378. Great.Bagus.31:29
  379. We're giving reasons.Kami sedang memberikan alasan.31:29
  380. Let's go back to our essay, because now we need to give examples.Mari kita kembali ke esai kami, karena sekarang kita perlu memberikan contoh.31:30
  381. For example, for instance, one recent study says 99 % of children smack their parents in whatever.Misalnya, satu studi baru-baru ini mengatakan 99% anak-anak menampar orang tua mereka dalam apa pun.31:35
  382. So here we go.Jadi di sinilah kita mulai.31:47
  383. I've written an opening sentence here, which acknowledges the other side of the argument.Saya telah menulis kalimat pembukaan di sini, yang mengakui sisi lain dari argumen.31:49
  384. Parents have always been wary of vaccinating their children.Orang tua selalu khawatir tentang memvaksinasi anak-anak mereka.31:56
  385. Fine.Bagus.31:59
  386. I've given the reasons.Saya telah memberikan alasannya.32:00
  387. Why are they wary of vaccinating their children?Mengapa mereka khawatir tentang memvaksinasi anak-anak mereka?32:01
  388. Well, they are justifiably worried about injecting their children with unfamiliar substances that could potentially make them sick.Yah, mereka dengan benar khawatir tentang menyuntik anak-anak mereka dengan zat yang tidak familiar yang dapat membuat mereka sakit.32:03
  389. What's another reason they're protective of their children?Apa alasan lain mereka melindungi anak-anak mereka?32:10
  390. Well, parents naturally feel protective of their children.Yah, orang tua secara alami merasa protektif terhadap anak-anak mereka.32:13
  391. Fine.Bagus.32:16
  392. Now I write an example.Sekarang saya menulis contoh.32:17
  393. Indeed, there have been some recorded instances of children unfortunately reacting adversely to their injections.Memang, ada beberapa kasus yang tercatat anak-anak sayangnya bereaksi buruk terhadap injeksi mereka.32:19
  394. So the difference between a reason and an example is not particularly clear.Jadi perbedaan antara alasan dan contoh tidak terlalu jelas.32:29
  395. What you might want to do is ask yourself why.Apa yang mungkin ingin Anda lakukan adalah bertanya pada diri sendiri mengapa.32:35
  396. When you ask yourself why, you're going to come up with a reason.Ketika Anda bertanya pada diri sendiri mengapa, Anda akan mendapatkan alasan.32:38
  397. So why are parents wary of vaccinating their children?Jadi mengapa orang tua khawatir tentang memvaksinasi anak-anak mereka?32:41
  398. Or why do parents smack their children?Atau mengapa orang tua menampar anak-anak mereka?32:46
  399. Parents believe that smacking their children is the best way to educate them or to stop them from doing something unruly.Orang tua percaya bahwa menampar anak-anak mereka adalah cara terbaik untuk mendidik mereka atau menghentikan mereka dari melakukan sesuatu yang tidak tertib.32:48
  400. Fine.Bagus.32:56
  401. That's a why.Itu adalah alasan mengapa.32:56
  402. That's a reason.Itu adalah alasan.32:57
  403. And what about an example?Dan bagaimana dengan contoh?32:58
  404. For example, a parent might slap a child on the back of the hand to scare the child.Misalnya, orang tua mungkin menampar tangan belakang anak untuk menakut-nakuti anak.33:00
  405. Or for example, a parent might kind of weird getting into examples of physical punishment.Atau misalnya, orang tua mungkin agak aneh memasuki contoh hukuman fisik.33:07
  406. Anyway, this is all just fun.Bagaimanapun, ini semua hanya untuk bersenang-senang.33:14
  407. Let's see how we go.Mari kita lihat bagaimana kita pergi.33:16
  408. Give some examples of maybe give some examples of why they would do it.Berikan beberapa contoh mungkin berikan beberapa contoh mengapa mereka akan melakukannya.33:19
  409. Give some example, not of the punishment itself.Berikan beberapa contoh, bukan hukuman itu sendiri.33:26
  410. Anyway, you write what you want.Bagaimanapun, Anda menulis apa yang Anda inginkan.33:30
  411. I'll check it in a minute.Saya akan memeriksanya dalam sebentar.33:32
  412. Okay.Oke.34:38
  413. All right.Baiklah.34:39
  414. Let me check some of these examples.Mari saya periksa beberapa contoh ini.34:40
  415. They reasonably point out that the younger generation is more exposed to the world of crimes than older times.Mereka dengan masuk akal menunjukkan bahwa generasi muda lebih terpapar dunia kejahatan daripada masa lalu.34:42
  416. Fine.Bagus.34:49
  417. Well, for some kids, I've read that one, kudos, they will misbehave with other one.Yah, untuk beberapa anak, saya telah membaca itu, apresiasi, mereka akan berperilaku buruk dengan satu lainnya.34:50
  418. This will lower their mental development.Ini akan menurunkan perkembangan mental mereka.34:56
  419. Okay.Oke.34:59
  420. Fine.Bagus.34:59
  421. Good example, Smitha.Contoh yang bagus, Smitha.35:00
  422. Many people think that they have grown up to be responsible adults because of the way they were disciplined as kids.Banyak orang berpikir bahwa mereka telah tumbuh menjadi orang dewasa yang bertanggung jawab karena cara mereka didisiplin sebagai anak-anak.35:01
  423. Okay.Oke.35:06
  424. That could be an example, Prasanna.Itu bisa menjadi contoh, Prasanna.35:07
  425. A recent study shows that about 21 % of parents in India relent to corporal punishment because of the repetitive nature of the children's bad and unacceptable behavior.Studi baru-baru ini menunjukkan bahwa sekitar 21% orang tua di India menyerah pada hukuman badan karena sifat berulang dari perilaku buruk dan tidak dapat diterima dari anak-anak.35:08
  426. Beautiful.Indah.35:18
  427. Now, the question is, do you need to refer, do you need to use statistics and research that is real?Sekarang, pertanyaannya adalah, apakah Anda perlu merujuk, apakah Anda perlu menggunakan statistik dan penelitian yang nyata?35:19
  428. No, not necessarily.Tidak, tidak perlu.35:28
  429. You have no access to Google.Anda tidak memiliki akses ke Google.35:29
  430. You have no access to a library.Anda tidak memiliki akses ke perpustakaan.35:31
  431. You can make up some statistics.Anda dapat membuat beberapa statistik.35:32
  432. That's fine.Itu baik-baik saja.35:34
  433. Good.Baik.35:35
  434. Julia says, a good example is that some mothers can easily stop their son or daughter in order to stop uncontrolled behaviors such as using inappropriate words.Julia mengatakan, contoh yang bagus adalah bahwa beberapa ibu dapat dengan mudah menghentikan putra atau putri mereka untuk menghentikan perilaku yang tidak terkontrol seperti menggunakan kata-kata yang tidak pantas.35:36
  435. Excellent.Luar biasa.35:47
  436. So there's your example of why a parent might resort to smacking their child.Jadi itu contoh Anda tentang mengapa orang tua mungkin menggunakan penampar anak mereka.35:47
  437. Maybe the kids are being rude.Mungkin anak-anak itu tidak sopan.35:53
  438. And so the parent will resort to smacking the child, blah, blah, blah.Dan orang tua akan menggunakan penampar anak, blah, blah, blah.35:54
  439. Good.Baik.35:58
  440. Fine.Bagus.36:00
  441. Let's write the closing sentence of our paragraph.Mari kita tulis kalimat penutup paragraf kami.36:01
  442. We need to conclude this side.Kami perlu menyimpulkan sisi ini.36:04
  443. And what we want to do is just sort of acknowledge that side one.Dan apa yang ingin kami lakukan adalah hanya mengakui sisi satu itu.36:06
  444. Let's go back.Mari kita kembali.36:11
  445. So opening sentence.Jadi kalimat pembukaan.36:13
  446. Parents, what I do is I, what do I do?Orang tua, apa yang saya lakukan adalah saya, apa yang saya lakukan?36:15
  447. Let's go back.Mari kita kembali.36:18
  448. I need to check myself.Saya perlu memeriksa diri saya.36:19
  449. Restate side one.Nyatakan kembali sisi satu.36:22
  450. Restate side one.Nyatakan kembali sisi pertama.36:23
  451. So I'm acknowledging side one.Jadi saya mengakui sisi pertama.36:24
  452. For me, why some parents don't vaccinate their children.Untuk saya, mengapa beberapa orang tua tidak memvaksinasi anak-anak mereka.36:27
  453. I'm acknowledging this side of the argument.Saya mengakui sisi argumen ini.36:31
  454. Parents have always been wary of vaccinating their children.Orang tua selalu waspada terhadap vaksinasi anak-anak mereka.36:34
  455. Reason one, they are justifiably worried about injecting their children with unfamiliar substances that could potentially make them sick.Alasan pertama, mereka sangat khawatir tentang menyuntikkan anak-anak mereka dengan zat asing yang dapat membuat mereka sakit.36:37
  456. Reason two, parents naturally feel protective of their children.Alasan kedua, orang tua secara alami merasa melindungi anak-anak mereka.36:45
  457. Example, indeed, there have been some recorded instances of children unfortunately reacting adversely to their injections.Contoh, memang, ada beberapa kasus tercatat anak-anak yang sayangnya bereaksi buruk terhadap suntikan mereka.36:50
  458. Now I'm going to conclude side one.Sekarang saya akan menyimpulkan sisi pertama.36:58
  459. These few instances have bolstered existing fears in parents that vaccinations are not necessary and potentially more dangerous than the possibility of contracting the communicable disease itself.Beberapa kasus ini telah memperkuat ketakutan yang ada pada orang tua bahwa vaksinasi tidak perlu dan berpotensi lebih berbahaya daripada kemungkinan tertular penyakit yang dapat ditularkan itu sendiri.37:02
  460. So you can see that this sentence has flown on, flowed onto this one here.Jadi Anda dapat melihat bahwa kalimat ini telah mengalir, mengalir ke yang ini di sini.37:15
  461. These few instances is referring back to people, children reacting adversely.Beberapa kasus ini merujuk kembali ke orang-orang, anak-anak yang bereaksi buruk.37:22
  462. But what I've really done here is I've sort of said, okay, so parents have fears about vaccinations and I've taken it back to the question prompt.Tetapi apa yang sebenarnya saya lakukan di sini adalah saya telah mengatakan, baiklah, jadi orang tua memiliki ketakutan tentang vaksinasi dan saya membawanya kembali ke pertanyaan prompt.37:29
  463. Let me, let me read this last sentence again.Biarkan saya, biarkan saya membaca kalimat terakhir ini lagi.37:44
  464. These few instances have bolstered existing fears in parents that vaccinations are not necessary and potentially more dangerous.Beberapa kasus ini telah memperkuat ketakutan yang ada pada orang tua bahwa vaksinasi tidak perlu dan berpotensi lebih berbahaya.37:47
  465. So I've taken that back to the question prompt and said, okay, that's why parents don't like vaccinating their kids because they think it's unnecessary and they think it's dangerous.Jadi saya telah membawa itu kembali ke pertanyaan prompt dan mengatakan, baiklah, itulah mengapa orang tua tidak suka memvaksinasi anak-anak mereka karena mereka pikir itu tidak perlu dan mereka pikir itu berbahaya.37:57
  466. So I've brought it back to that question prompt.Jadi saya telah membawanya kembali ke pertanyaan prompt itu.38:06
  467. See if you can do the same thing with your paragraph.Lihat apakah Anda dapat melakukan hal yang sama dengan paragraf Anda.38:09
  468. You need to conclude side one.Anda perlu menyimpulkan sisi pertama.38:13
  469. Whoops, you're not going to do vaccinations though.Ups, Anda tidak akan melakukan vaksinasi meskipun.38:15
  470. Why, you're going to do Y4 or against smacking.Mengapa, Anda akan melakukan Y4 atau menentang memukulan.38:20
  471. All right.Baiklah.40:26
  472. What am I doing?Apa yang saya lakukan?40:28
  473. I'm looking at the chat and I'm seeing these concluding sentences.Saya melihat obrolan dan saya melihat kalimat-kalimat penutup ini.40:29
  474. How you wrap up and finish your paragraph by linking back to the question prompt.Bagaimana Anda merangkum dan menyelesaikan paragraf Anda dengan menghubungkan kembali ke pertanyaan prompt.40:33
  475. Good.Baik.40:39
  476. In addition to that, okay, let me try another one.Selain itu, baiklah, biarkan saya mencoba yang lain.40:40
  477. Smith it.Smithnya.40:46
  478. There are a few reasons why parents think physical punishment is the best choice to shape the children's behavior.Ada beberapa alasan mengapa orang tua berpikir hukuman fisik adalah pilihan terbaik untuk membentuk perilaku anak-anak.40:46
  479. Good.Baik.40:52
  480. Omar, moreover, smacking children has been unusable among people because it is not a civilized action.Omar, lebih lanjut, memukulan anak-anak telah tidak dapat diterima di antara orang-orang karena itu bukan tindakan yang beradab.40:52
  481. Fine.Bagus.40:58
  482. Ponema, smacking may not be the best form of discipline, but for some parents, it does help to control their child's behavior.Ponema, memukulan mungkin bukan bentuk disiplin terbaik, tetapi bagi beberapa orang tua, itu membantu mengendalikan perilaku anak mereka.40:59
  483. Excellent.Luar biasa.41:05
  484. Kudos.Kudos.41:06
  485. As I said, children will be more scared of their parents than respecting them.Seperti yang saya katakan, anak-anak akan lebih takut kepada orang tua mereka daripada menghormati mereka.41:07
  486. Good.Baik.41:11
  487. Ray, therefore, these parents believe that smacking children will help to discipline them.Ray, oleh karena itu, orang tua ini percaya bahwa memukulan anak-anak akan membantu mendisiplinkan mereka.41:12
  488. Good.Baik.41:16
  489. Prasanna, this suggests why some parents resort to inflicting pain on children to reinforce good behavior.Prasanna, ini menunjukkan mengapa beberapa orang tua melakukan hal-hal yang menyakitkan kepada anak-anak untuk memperkuat perilaku yang baik.41:17
  490. Excellent.Luar biasa.41:24
  491. Let's now look at my paragraph from beginning to end.Mari kita lihat paragraf saya dari awal hingga akhir.41:25
  492. So what I need to do is I need to restate why, for me, why some parents don't believe in vaccinations.Jadi apa yang perlu saya lakukan adalah saya perlu menyatakan kembali mengapa, untuk saya, mengapa beberapa orang tua tidak percaya pada vaksinasi.41:30
  493. And that's because they're wary of vaccinating their children.Dan itu karena mereka waspada terhadap vaksinasi anak-anak mereka.41:38
  494. Now I need to give a reason why they're wary.Sekarang saya perlu memberikan alasan mengapa mereka waspada.41:42
  495. And I say they're wary because it could potentially make them sick.Dan saya mengatakan mereka waspada karena itu dapat membuat mereka sakit.41:45
  496. Now I need to think of another reason because I need to make my paragraph longer.Sekarang saya perlu memikirkan alasan lain karena saya perlu membuat paragraf saya lebih panjang.41:49
  497. I said parents are protective of their children.Saya mengatakan orang tua melindungi anak-anak mereka.41:53
  498. I need to give an example.Saya perlu memberikan contoh.41:55
  499. And I say there are some recorded instances of adverse reactions to injections.Dan saya mengatakan ada beberapa kasus tercatat tentang reaksi buruk terhadap suntikan.41:57
  500. Then I conclude this by saying these few instances have bolstered existing fears in parents that vaccinations are not necessary, potentially more dangerous, blah, blah, blah, blah, blah.Kemudian saya menyimpulkan ini dengan mengatakan beberapa kasus ini telah memperkuat ketakutan yang ada pada orang tua bahwa vaksinasi tidak perlu, berpotensi lebih berbahaya, blah, blah, blah, blah, blah.42:03
  501. That's linked back to the question prompt.Itu terhubung kembali ke pertanyaan prompt.42:15
  502. Fine.Bagus.42:18
  503. How do we write paragraph two?Bagaimana kita menulis paragraf dua?42:19
  504. It's exactly the same as paragraph one.Ini persis sama dengan paragraf pertama.42:21
  505. This thing's going to die.Hal ini akan mati.42:24
  506. What's going on?Apa yang terjadi?42:25
  507. It's exactly the same as paragraph one.Ini persis sama dengan paragraf pertama.42:26
  508. But now what we do, and this is the fun part, we destroy the other argument through good thinking and good writing.Tetapi sekarang apa yang kami lakukan, dan ini adalah bagian yang menyenangkan, kami menghancurkan argumen lain melalui pemikiran yang baik dan penulisan yang baik.42:29
  509. So we've acknowledged side one.Jadi kami telah mengakui sisi pertama.42:40
  510. We said, okay, look, I understand why parents might believe this, or I understand why parents might smack their children, or I understand why people should be able to smokeKami mengatakan, baiklah, dengarkan, saya memahami mengapa orang tua mungkin percaya ini, atau saya memahami mengapa orang tua mungkin memukulan anak-anak mereka, atau saya memahami mengapa orang-orang harus dapat merokok42:41
  511. in public.di tempat umum.42:50
  512. However, now we bring out the big guns and we shoot down the other side and we win the war of the argument.Namun, sekarang kami mengeluarkan senjata berat dan kami menembak jatuh pihak lain dan kami memenangkan perang argumen.42:52
  513. Let's see how I did that.Mari kita lihat bagaimana saya melakukan itu.43:01
  514. Here's my paragraph two.Ini adalah paragraf dua saya.43:05
  515. It's the same structure.Ini adalah struktur yang sama.43:08
  516. So I've restated side two and I've said, despite the minor risks associated with vaccinating children, the idea that they are unnecessary and dangerous, the idea that vaccinations are unnecessaryJadi saya telah menyatakan kembali sisi dua dan saya mengatakan, terlepas dari risiko kecil yang terkait dengan vaksinasi anak-anak, gagasan bahwa mereka tidak perlu dan berbahaya, gagasan bahwa vaksinasi tidak perlu43:09
  517. and dangerous, and here's my spectrum opinion, is completely preposterous.dan berbahaya, dan ini adalah pendapat spektrum saya, sangat tidak masuk akal.43:25
  518. And now I give a reason why.Dan sekarang saya memberikan alasan mengapa.43:35
  519. Vaccines have prevented vast numbers of deaths over hundreds of years in countries around the world.Vaksin telah mencegah jutaan kematian selama ratusan tahun di negara-negara di seluruh dunia.43:37
  520. Give me another reason.Berikan saya alasan lain.43:44
  521. The number of deaths so far prevented far outweighs the number of children who have been adversely affected by the immunizations themselves.Jumlah kematian yang telah dicegah jauh lebih besar daripada jumlah anak yang terkena efek negatif dari vaksinasi itu sendiri.43:45
  522. Give me an example.Berikan saya contoh.43:54
  523. Some diseases have actually been completely eradicated through vaccination campaigns.Beberapa penyakit benar-benar telah dibasmi melalui kampanye vaksinasi.43:56
  524. Wrap this paragraph up.Tutup paragraf ini.44:02
  525. Overall, the idea that vaccinations are unnecessary and dangerous is ill -informed and dangerous in itself and could potentially lead to a far worse outcome for society.Secara keseluruhan, ide bahwa vaksinasi tidak perlu dan berbahaya adalah informasi yang salah dan berbahaya dalam dirinya sendiri dan dapat berpotensi menyebabkan hasil yang jauh lebih buruk bagi masyarakat.44:04
  526. I've acknowledged their arguments in the first paragraph.Saya telah mengakui argumen mereka di paragraf pertama.44:17
  527. In the second paragraph, I pull out all of my belief and knowledge and I go, and I destroy it.Di paragraf kedua, saya mengeluarkan semua keyakinan dan pengetahuan saya dan saya pergi, dan saya menghancurkannya.44:20
  528. Well, yeah.Yah, ya.44:28
  529. So you can write your paragraph two in your own time.Jadi Anda dapat menulis paragraf kedua Anda sendiri.44:30
  530. You may want to pause the video now and write your paragraph two.Anda mungkin ingin menjeda video sekarang dan menulis paragraf kedua Anda.44:34
  531. For now, though, we're going to move to the conclusion.Untuk saat ini, kita akan pindah ke kesimpulan.44:38
  532. I'm going to show you how to write a very strong conclusion.Saya akan menunjukkan kepada Anda cara menulis kesimpulan yang sangat kuat.44:40
  533. How to write the conclusion.Cara menulis kesimpulan.44:44
  534. Now, this is just going to be a two sentence conclusion and it will say, this essay argued that.Sekarang, ini hanya akan menjadi kesimpulan dua kalimat dan akan mengatakan, esai ini berpendapat bahwa.44:47
  535. Why?Mengapa?44:53
  536. Sentence two, we're going to give out opinion and we're going to use the spectrum, the extent.Kalimat kedua, kami akan memberikan pendapat dan kami akan menggunakan spektrum, sejauhnya.44:54
  537. So this essay argued that.Jadi esai ini berpendapat bahwa.44:59
  538. Wait, wait, wait, wait, wait.Tunggu, tunggu, tunggu, tunggu, tunggu.45:02
  539. I don't know if you remember, but in our introduction, I don't know if you can see this.Saya tidak tahu apakah Anda ingat, tetapi dalam pengenalan kami, saya tidak tahu apakah Anda bisa melihat ini.45:04
  540. It says this essay will argue why.Dikatakan esai ini akan berpendapat mengapa.45:09
  541. So in our conclusion, we say this essay argued why.Jadi dalam kesimpulan kami, kami mengatakan esai ini berpendapat mengapa.45:13
  542. Here we've got a past tense verb.Di sini kami memiliki kata kerja masa lalu.45:17
  543. Here we've got a future tense verb will argue to argued.Di sini kami memiliki kata kerja masa depan akan berpendapat untuk berpendapat.45:19
  544. This is logic.Ini logika.45:24
  545. This is essay logic.Ini adalah logika esai.45:26
  546. This essay will argue why blah, blah, blah, blah, blah, blah.Esai ini akan berpendapat mengapa blah, blah, blah, blah, blah, blah.45:28
  547. In your conclusion, this essay argued why blah, blah, blah, blah, blah.Dalam kesimpulan Anda, esai ini berpendapat mengapa blah, blah, blah, blah, blah.45:32
  548. So here in the introduction, we tell the reader what we will tell them and here we tell them what we told them.Jadi di sini dalam pengenalan, kami memberitahu pembaca apa yang akan kami katakan kepada mereka dan di sini kami memberitahu mereka apa yang kami katakan kepada mereka.45:37
  549. That's good essay.Itu esai yang bagus.45:44
  550. Here we go.Di sini kami pergi.45:46
  551. So this essay argued that or why.Jadi esai ini berpendapat bahwa atau mengapa.45:48
  552. This essay argued that people who are against vaccinations have a flawed understanding of vaccinations and underestimate the effects of what they believe.Esai ini berpendapat bahwa orang-orang yang menentang vaksinasi memiliki pemahaman yang cacat tentang vaksinasi dan meremehkan efek dari apa yang mereka percayai.45:51
  553. This is a tough essay to write.Ini adalah esai yang sulit untuk ditulis.46:04
  554. I've said this a few times, but I do believe that this extent question, the extent to which you agree or disagree is the toughest one.Saya telah mengatakan ini beberapa kali, tetapi saya percaya bahwa pertanyaan sejauh mana ini, sejauh mana Anda setuju atau tidak setuju adalah yang paling sulit.46:06
  555. The other ones are more formulaic.Yang lain lebih formulaik.46:15
  556. The other ones are more sentence by sentence.Yang lain lebih banyak kalimat demi kalimat.46:18
  557. This one requires a bit more a bit more lateral thinking.Yang ini membutuhkan sedikit lebih banyak pemikiran lateral.46:21
  558. It requires you to be a bit more, need to think a bit more deeply to get this right.Ini membutuhkan Anda untuk menjadi sedikit lebih banyak, perlu berpikir sedikit lebih dalam untuk mendapatkan ini dengan benar.46:26
  559. This one definitely requires practice.Yang ini pasti memerlukan latihan.46:32
  560. That's what I'm trying to say.Itulah yang saya coba katakan.46:34
  561. This essay type requires feedback.Tipe esai ini memerlukan umpan balik.46:39
  562. Let me explain what I mean here.Biarkan saya menjelaskan apa yang saya maksudkan di sini.46:43
  563. If you're a payday2language .com, remember you'll know what I mean.Jika Anda adalah payday2language .com, ingat Anda akan tahu apa yang saya maksudkan.46:44
  564. But if you go to www .e2language .com, you can, if you want, get feedback on your essays, written feedback, as well as tutorials with expert teachers.Tetapi jika Anda pergi ke www .e2language .com, Anda dapat, jika Anda mau, mendapatkan umpan balik pada esai Anda, umpan balik tertulis, serta tutorial dengan guru ahli.46:47
  565. This is something that you need to do if you want to get a high IELTS score, if you're stuck in IELTS.Ini adalah sesuatu yang perlu Anda lakukan jika Anda ingin mendapatkan skor IELTS tinggi, jika Anda terjebak dalam IELTS.47:05
  566. Check out the website.Lihat situs web.47:11
  567. We can help you out.Kami bisa membantu Anda.47:12
  568. Require practice essay questions.Memerlukan pertanyaan esai praktik.47:14
  569. More than that, you require feedback, maybe even one -on -one tutorials on your writing.Lebih dari itu, Anda memerlukan umpan balik, bahkan mungkin tutorial satu lawan satu pada penulisan Anda.47:16
  570. Anyway, your turn.Bagaimanapun, giliran Anda.47:22
  571. This essay argued that.Esai ini berpendapat bahwa.47:23
  572. What did your essay argue?Apa yang diargumentasikan esai Anda?47:26
  573. And you're not giving your opinion yet.Dan Anda belum memberikan pendapat Anda.47:29
  574. You're just restating your main arguments.Anda hanya mengulang argumen utama Anda.47:31
  575. All right.Baiklah.48:40
  576. Let's have a look at some of these.Mari kita lihat beberapa di antaranya.48:41
  577. Pnema, I'll get to questions in a second.Pnema, saya akan menjawab pertanyaan dalam sedetik.48:47
  578. Jason, this essay argued why physical punishment is scientifically proven to be unacceptable.Jason, esai ini berpendapat mengapa hukuman fisik terbukti secara ilmiah tidak dapat diterima.48:49
  579. Great.Bagus.48:58
  580. Omar, this essay argued that those parents who use smacking, who smack their children should be thought again, should think again about their violence.Omar, esai ini berpendapat bahwa orang tua yang menggunakan memukul, yang memukul anak-anak mereka harus dipikirkan lagi, harus berpikir lagi tentang kekerasan mereka.48:59
  581. Good.Baik.49:10
  582. Julia, in conclusion, this essay argued that smacking children is absolutely inappropriate while some people still punish children physically.Julia, sebagai kesimpulan, esai ini berpendapat bahwa memukul anak-anak sangat tidak pantas sementara beberapa orang masih menghukum anak-anak secara fisik.49:11
  583. Kudos.Bagus sekali.49:23
  584. This essay argued that smacking children can make take coward and frighten, which lead them to do behave negatively.Esai ini berpendapat bahwa memukul anak-anak dapat membuat mereka penakut dan ketakutan, yang membuat mereka berperilaku negatif.49:24
  585. Okay.Oke.49:33
  586. You definitely need to take a tutorial there.Kamu pasti perlu mengikuti tutorial di sana.49:34
  587. Ray, this essay argued by punishing children corporally is completely unacceptable.Ray, esai ini berpendapat bahwa menghukum anak-anak secara fisik sama sekali tidak dapat diterima.49:36
  588. Beautiful.Indah.49:42
  589. Prasanna, this essay argued that instilling good behavior through physical punishment is not only irrational, but can also lead to bad consequences.Prasanna, esai ini berpendapat bahwa menanamkan perilaku baik melalui hukuman fisik tidak hanya tidak rasional, tetapi juga dapat menyebabkan konsekuensi buruk.49:42
  590. Maria says, in conclusion, this essay argued that punishing children physically through smacking is the best method to discipline them.Maria berkata, kesimpulannya, esai ini berpendapat bahwa menghukum anak-anak secara fisik dengan memukul adalah metode terbaik untuk mendisiplin mereka.49:51
  591. Okay.Oke.50:00
  592. Good.Baik.50:01
  593. Now we need to move on to giving our opinion.Sekarang kita perlu melanjutkan untuk memberikan pendapat kita.50:01
  594. So let's see how we do that.Jadi mari kita lihat bagaimana kita melakukan itu.50:04
  595. Give your opinion or the extent to which you agree or disagree.Berikan pendapatmu atau sejauh mana kamu setuju atau tidak setuju.50:07
  596. Now, I just have to pause this for a second because the alarm's going to go off.Sekarang, aku hanya perlu menghentikan ini sebentar karena alarm akan berbunyi.50:14
  597. Right.Benar.50:38
  598. I'm back.Aku kembali.50:38
  599. So let's see.Jadi mari kita lihat.50:39
  600. Let's see.Mari kita lihat.50:41
  601. Let's see.Mari kita lihat.50:41
  602. So what did I do?Jadi apa yang aku lakukan?50:44
  603. I did this.Aku melakukan ini.50:45
  604. I said, this essay argued that people who are against vaccination have a flawed understanding of vaccinations and underestimate the effects of what they believe.Aku berkata, esai ini berpendapat bahwa orang-orang yang menentang vaksinasi memiliki pemahaman yang cacat tentang vaksinasi dan meremehkan efek dari apa yang mereka percayai.50:48
  605. Now I give my opinion.Sekarang aku memberikan pendapatku.50:58
  606. In my opinion, vaccinating children is an absolute imperative that is entirely justified despite the small and occasional risk involved.Menurut pendapatku, vaksinasi anak-anak adalah kewajiban mutlak yang sepenuhnya dibenarkan meskipun ada risiko kecil dan sesekali.51:00
  607. So here it says to what extent do you agree or disagree with this?Jadi di sini dikatakan sejauh mana kamu setuju atau tidak setuju dengan ini?51:14
  608. And I've basically completely disagreed with it.Dan aku pada dasarnya sama sekali tidak setuju dengan itu.51:18
  609. Why do I actually believe that?Mengapa aku benar-benar percaya itu?51:23
  610. No.Tidak.51:25
  611. I don't actually believe that.Aku tidak benar-benar percaya itu.51:26
  612. My opinion is a bit more nuanced than that.Pendapatku sedikit lebih bernuansa dari itu.51:29
  613. But on test day with 40 minutes and a gray lead pencil and a piece of paper, I can't really tell, I'm just going to choose the easiest option.Tetapi pada hari ujian dengan 40 menit dan pensil timah abu-abu dan selembar kertas, aku tidak bisa benar-benar mengatakan, aku hanya akan memilih pilihan yang paling mudah.51:33
  614. And often the easiest option in this type of essay is to completely agree or completely disagree.Dan sering kali pilihan termudah dalam jenis esai ini adalah setuju sepenuhnya atau tidak setuju sepenuhnya.51:43
  615. So maybe you want to think about that one.Jadi mungkin kamu ingin memikirkan yang itu.51:49
  616. Cool.Keren.51:53
  617. So what did I do?Jadi apa yang aku lakukan?51:53
  618. Well, I completely disagreed with that prompt there.Nah, aku sama sekali tidak setuju dengan prompt itu.51:55
  619. So what are you going to do?Jadi apa yang akan kamu lakukan?51:59
  620. Smacking children is the best form of discipline.Memukul anak-anak adalah bentuk disiplin terbaik.52:01
  621. To what extent do you agree or disagree?Sejauh mana kamu setuju atau tidak setuju?52:03
  622. In my opinion, I blah, blah, blah.Menurut pendapatku, aku blah, blah, blah.52:06
  623. You have one minute.Kamu memiliki satu menit.52:09
  624. All right.Baiklah.53:18
  625. Let's have a look.Mari kita lihat.53:19
  626. Q -doss.T -doss.53:25
  627. I'll get to that in a second.Aku akan membahasnya dalam sedetik.53:27
  628. Yes, you can partially agree and partially disagree.Ya, kamu dapat sebagian setuju dan sebagian tidak setuju.53:30
  629. It just probably makes it a bit harder.Ini mungkin hanya membuatnya sedikit lebih sulit.53:33
  630. Yes, it depends on the question prompts.Ya, itu tergantung pada prompt pertanyaan.53:36
  631. You can.Kamu bisa.53:38
  632. Smitha, in my opinion, physically punishing children is definitely not the correct method to discipline them.Smitha, menurut pendapatku, menghukum anak-anak secara fisik pasti bukan metode yang tepat untuk mendisiplin mereka.53:39
  633. Excellent.Luar biasa.53:48
  634. The word definitely puts you on the spectrum at this end.Kata pasti menempatkanmu di spektrum di ujung ini.53:48
  635. And that's a good thing to do because you've answered the question.Dan itu hal yang baik untuk dilakukan karena kamu telah menjawab pertanyaan.53:53
  636. To what extent do you agree or you definitely agree or you definitely don't agree?Sejauh mana kamu setuju atau kamu pasti setuju atau kamu pasti tidak setuju?53:56
  637. Jason says, I believe that children who would punish physically will manifest psychological alterations when they grow up.Jason berkata, aku percaya bahwa anak-anak yang akan dihukum secara fisik akan menunjukkan perubahan psikologis ketika mereka tumbuh dewasa.54:03
  638. Full stop.Berhenti total.54:12
  639. Thus, comma, I totally disagree with corporal punishment.Jadi, koma, aku sama sekali tidak setuju dengan hukuman tubuh.54:14
  640. Good.Baik.54:18
  641. To what extent do you disagree?Sejauh mana kamu tidak setuju?54:19
  642. You totally disagree.Kamu sama sekali tidak setuju.54:22
  643. Good.Baik.54:24
  644. Janne, in my opinion, I totally disagree that inflicting physical punishment on children is the best way to discipline them.Janne, menurut pendapatku, aku sama sekali tidak setuju bahwa menerapkan hukuman fisik pada anak-anak adalah cara terbaik untuk mendisiplin mereka.54:24
  645. Good.Baik.54:34
  646. Omar, I totally disagree as that would affect the children's behavior and their personality.Omar, aku sama sekali tidak setuju karena itu akan mempengaruhi perilaku anak-anak dan kepribadian mereka.54:35
  647. Good.Baik.54:44
  648. Ray, I believe corporal punishment is definitely not the method to discipline children.Ray, aku percaya bahwa hukuman tubuh pasti bukan metode untuk mendisiplin anak-anak.54:44
  649. Maria says it's entirely unacceptable.Maria berkata itu sama sekali tidak dapat diterima.54:51
  650. Beautiful.Indah.54:54
  651. I love this.Aku suka ini.54:55
  652. This is good.Ini bagus.54:55
  653. This is good.Ini bagus.54:56
  654. This is answering the question.Ini menjawab pertanyaan.54:57
  655. Let's have a look at what that all means.Mari kita lihat apa arti semua itu.54:59
  656. I'm going to skip that.Aku akan melewatkan itu.55:03
  657. I'm going to show you my full essay.Saya akan menunjukkan esai lengkap saya.55:04
  658. This is 254 words.Ini adalah 254 kata.55:07
  659. 254 words.254 kata.55:11
  660. This is what your essay should look like on test day.Inilah tampilan esai Anda pada hari ujian.55:12
  661. Should be four paragraphs.Harus terdiri dari empat paragraf.55:15
  662. What you really need to do in this type of essay, this is a hard one, you need to pad out your paragraphs.Yang benar-benar harus Anda lakukan dalam jenis esai ini, ini adalah yang sulit, Anda harus memperluas paragraf Anda.55:18
  663. You need to make your paragraphs about six sentences long.Anda perlu membuat paragraf Anda sekitar enam kalimat panjang.55:24
  664. You need to give one or two, you need to give two reasons or two examples because what's going to happen is these are going to be about 50 words.Anda perlu memberikan satu atau dua, Anda perlu memberikan dua alasan atau dua contoh karena yang akan terjadi adalah ini akan menjadi sekitar 50 kata.55:28
  665. Sorry, that's not true.Maaf, itu tidak benar.55:39
  666. Your introduction will be about 40 words.Pengantar Anda akan menjadi sekitar 40 kata.55:41
  667. Your conclusion will be about 40 words.Kesimpulan Anda akan menjadi sekitar 40 kata.55:44
  668. What's that 80?Berapa itu 80?55:46
  669. Even if this is 50 and this is 50, that's only going to be 180 words.Bahkan jika ini adalah 50 dan ini adalah 50, itu hanya akan menjadi 180 kata.55:48
  670. You don't want to write 180 words.Anda tidak ingin menulis 180 kata.55:54
  671. You need your paragraphs to be about 70 or even 80 words long.Anda memerlukan paragraf Anda sekitar 70 atau bahkan 80 kata panjang.55:56
  672. I'm not going to do the paragraphs, make them larger by adding more reasons and more examples.Saya tidak akan membuat paragraf, buatlah lebih besar dengan menambahkan lebih banyak alasan dan contoh.56:09
  673. Yeah, it's hard to do because you don't have a word count.Ya, sulit untuk dilakukan karena Anda tidak memiliki penghitung kata.56:15
  674. You have to count the words yourself.Anda harus menghitung kata-kata sendiri.56:19
  675. 254 words.254 kata.56:21
  676. Why would this essay get an IELTS 9?Mengapa esai ini mendapatkan IELTS 9?56:22
  677. Why?Mengapa?56:25
  678. Well, first of all, I wrote on topic.Nah, pertama-tama, saya menulis sesuai topik.56:26
  679. Everything written here relates back to the question prompt about vaccinating children.Semua yang ditulis di sini berkaitan kembali dengan petunjuk pertanyaan tentang vaksinasi anak-anak.56:29
  680. Everything.Semuanya.56:37
  681. I have not written off topic and I've not written off topic because I've followed this sequence of sentences.Saya tidak menulis di luar topik dan saya tidak menulis di luar topik karena saya telah mengikuti urutan kalimat ini.56:38
  682. Everything here, if you follow that sentence by sentence structure, it makes you write on topic.Semuanya di sini, jika Anda mengikuti struktur kalimat demi kalimat itu, itu membuat Anda menulis sesuai topik.56:45
  683. You cannot write off topic if you follow that structure.Anda tidak dapat menulis di luar topik jika Anda mengikuti struktur itu.56:53
  684. It's really important.Itu sangat penting.56:57
  685. Cool.Keren.56:59
  686. Why else is an IELTS 9?Mengapa lagi IELTS 9?57:00
  687. Well, I've used precise vocabulary.Nah, saya telah menggunakan kosakata yang tepat.57:02
  688. Let's have a look at the first, at the two paragraphs, for example.Mari kita lihat yang pertama, pada dua paragraf, misalnya.57:06
  689. I've seen, I've used words like wary, justifiably, potentially, recorded instances, not necessary.Saya telah melihat, saya telah menggunakan kata-kata seperti wary, justifiably, potentially, recorded instances, not necessary.57:11
  690. I've said communicable disease.Saya telah mengatakan communicable disease.57:23
  691. I've got good vocabulary in here.Saya memiliki kosakata yang baik di sini.57:26
  692. I've said preposterous.Saya telah mengatakan preposterous.57:28
  693. That's a beautiful adjective.Itu adalah adjective yang indah.57:30
  694. What else have I got?Apa lagi yang saya miliki?57:32
  695. I've said vaccination campaigns.Saya telah mengatakan vaccination campaigns.57:33
  696. That's a nice noun phrase.Itu adalah noun phrase yang bagus.57:36
  697. I've said, I've said minor risks.Saya telah mengatakan, saya telah mengatakan minor risks.57:38
  698. That's a nice little adjective noun phrase as well.Itu juga adjective noun phrase yang bagus.57:41
  699. So I've used good vocabulary.Jadi saya telah menggunakan kosakata yang baik.57:44
  700. What about grammar?Bagaimana dengan tata bahasa?57:47
  701. Well, my grammar is in fact, well, perfect or almost perfect have been, I've used a present perfect verb here.Nah, tata bahasa saya sebenarnya, yah, sempurna atau hampir sempurna, saya telah menggunakan present perfect verb di sini.57:48
  702. I've used a variety of verbs.Saya telah menggunakan berbagai macam kata kerja.57:58
  703. I've used correct prepositions, etc.Saya telah menggunakan preposisi yang benar, dan sebagainya.58:02
  704. All my grammar is looking good.Semua tata bahasa saya terlihat bagus.58:06
  705. Again, it's about feedback if you want to improve.Lagi-lagi, ini tentang umpan balik jika Anda ingin meningkat.58:09
  706. What about this one?Bagaimana dengan yang ini?58:12
  707. This is the key to writing good essays, and it's using a logical structure.Ini adalah kunci untuk menulis esai yang baik, dan itu menggunakan struktur logis.58:13
  708. The structure is the thing that I just showed you before.Struktur adalah hal yang baru saja saya tunjukkan kepada Anda sebelumnya.58:20
  709. Cool.Keren.58:24
  710. That's all.Itu saja.58:26
  711. Yeah, this one was a little bit tricky.Ya, yang ini sedikit rumit.58:28
  712. If you want to watch some of my other videos, do that because they're a bit simpler to follow.Jika Anda ingin menonton beberapa video saya yang lain, lakukan itu karena mereka sedikit lebih mudah diikuti.58:30
  713. Do you need to practice this?Apakah Anda perlu berlatih ini?58:38
  714. What you'll notice is that the structure that I've taught in each of the videos is slightly different for each essay.Yang akan Anda perhatikan adalah bahwa struktur yang telah saya ajarkan di setiap video sedikit berbeda untuk setiap esai.58:40
  715. But even if you go, even if you learn this structure, not even 100%, but at least you have an idea of how to structure your introduction, your paragraphs, yourTetapi bahkan jika Anda pergi, bahkan jika Anda mempelajari struktur ini, bukan bahkan 100%, tetapi setidaknya Anda memiliki ide tentang cara menstruktur pengantar Anda, paragraf Anda, milik Anda58:47
  716. conclusion, at least on test day, even if you're under pressure, you'll still be able to write something, formulate something that has a decent structure.kesimpulan, setidaknya pada hari ujian, bahkan jika Anda di bawah tekanan, Anda masih akan dapat menulis sesuatu, merumuskan sesuatu yang memiliki struktur yang layak.58:56
  717. And that's important.Dan itu penting.59:08
  718. If you want to get really good, like if you're really looking for an IELTS 8, for example, you probably need some help, do check out the website.Jika Anda ingin menjadi sangat baik, seperti jika Anda benar-benar mencari IELTS 8, misalnya, Anda mungkin memerlukan beberapa bantuan, silakan kunjungi website.59:10
  719. Right now, though, I'm going to go to Q &A.Sekarang, bagaimanapun, saya akan pergi ke Q &A.59:19
  720. So I'm going to, yes, yes, yes, yes, yes, yes, yes, yes.Jadi saya akan, ya, ya, ya, ya, ya, ya, ya, ya.59:21
  721. Let me go to Q &A.Biarkan saya pergi ke Tanya Jawab.59:25
  722. Where are you people?Di mana kalian semua?59:27
  723. Let me answer some questions.Biarkan saya menjawab beberapa pertanyaan.59:28
  724. Julia, Jay, in this type of essay, I need to state my opinion just twice.Julia, Jay, dalam tipe esai ini, saya perlu menyatakan pendapat saya hanya dua kali.59:33
  725. Once in the introduction and once in the conclusion, is that enough?Sekali di pengantar dan sekali di kesimpulan, apakah itu cukup?59:38
  726. Yes, that's enough.Ya, itu cukup.59:42
  727. In the introduction, you say what your opinion will be.Di pengantar, Anda mengatakan apa pendapat Anda.59:43
  728. This essay will discuss why blah, blah, blah, blah.Esai ini akan membahas mengapa blah, blah, blah, blah.59:46
  729. In the conclusion, you say this essay discussed or argued why in my opinion.Di kesimpulan, Anda mengatakan esai ini membahas atau berpendapat mengapa menurut saya.59:50
  730. So you've given your opinion in the introduction, your opinion in the conclusion, your paragraphs also contain your opinion, but just not explicitly said.Jadi Anda telah memberikan pendapat Anda di pengantar, pendapat Anda di kesimpulan, paragraf Anda juga berisi pendapat Anda, tetapi tidak secara eksplisit dikatakan.59:56
  731. Remember what we did.Ingat apa yang kami lakukan.60:07
  732. We acknowledged the other argument, but then we destroyed it in the second paragraph.Kami mengakui argumen lain, tetapi kemudian kami menghancurkannya di paragraf kedua.60:09
  733. So in fact, you're giving your opinion, but just not explicitly in your paragraphs.Jadi sebenarnya, Anda memberikan pendapat Anda, tetapi tidak secara eksplisit di paragraf Anda.60:15
  734. Pneema, is IELTS Writing Task 2 similar to PTE Write Essay?Pneema, apakah IELTS Writing Task 2 mirip dengan PTE Write Essay?60:20
  735. Interestingly, PTE Write Essay is an argumentative essay.Menariknya, PTE Write Essay adalah esai argumentatif.60:29
  736. It's pretty, in fact, they have a question prompt very similar to this in PTE.Ini cukup, sebenarnya, mereka memiliki prompt pertanyaan yang sangat mirip dengan ini di PTE.60:34
  737. The good thing about PTE Write Essay is that they're all argumentative.Hal yang baik tentang PTE Write Essay adalah semuanya argumentatif.60:40
  738. They're all the same.Semuanya sama.60:45
  739. In IELTS, they're like six different question prompt types.Di IELTS, mereka seperti enam jenis prompt pertanyaan yang berbeda.60:47
  740. So personally, I think IELTS Writing is more difficult than PTE Writing.Jadi secara pribadi, saya pikir IELTS Writing lebih sulit daripada PTE Writing.60:51
  741. However, PTE Speaking is more difficult than IELTS Speaking.Namun, PTE Speaking lebih sulit daripada IELTS Speaking.60:57
  742. So you make the decision about which one you want to do.Jadi Anda membuat keputusan tentang mana yang ingin Anda lakukan.61:01
  743. Maria, what if my structure is good, but the rest is just right?Maria, bagaimana jika struktur saya bagus, tetapi sisanya hanya benar?61:05
  744. Will I get a band seven?Apakah saya akan mendapat band tujuh?61:09
  745. Well, what they do, Maria, is they look at those four things we look at.Nah, apa yang mereka lakukan, Maria, adalah mereka melihat empat hal yang kami lihat.61:11
  746. Did you write on topic and then give you between an IELTS four and an IELTS nine?Apakah Anda menulis tentang topik dan kemudian memberi Anda antara IELTS empat dan IELTS sembilan?61:16
  747. So they say, Maria, she wrote on topic perfectly IELTS nine.Jadi mereka mengatakan, Maria, dia menulis tentang topik dengan sempurna IELTS sembilan.61:21
  748. Then they look at your vocabulary and they give you a score between four and nine.Kemudian mereka melihat kosakata Anda dan mereka memberi Anda skor antara empat dan sembilan.61:26
  749. And they say Maria's vocabulary was seven.Dan mereka mengatakan kosakata Maria adalah tujuh.61:31
  750. So now you're nine and seven.Jadi sekarang Anda sembilan dan tujuh.61:34
  751. So your average score is eight.Jadi skor rata-rata Anda adalah delapan.61:36
  752. So now you're in IELTS eight.Jadi sekarang Anda berada di IELTS delapan.61:37
  753. Then they look at your grammar and they do it between four and nine.Kemudian mereka melihat tata bahasa Anda dan mereka melakukannya antara empat dan sembilan.61:39
  754. And they say, oh, Maria's grammar is only a five.Dan mereka mengatakan, oh, tata bahasa Maria hanya lima.61:42
  755. So your score is going to drop down to a 6 .5, for example.Jadi skor Anda akan turun menjadi 6,5, misalnya.61:45
  756. So you need to get good at all of them.Jadi Anda perlu menjadi baik di semuanya.61:49
  757. Then they look at the structure finally.Kemudian mereka melihat struktur akhirnya.61:51
  758. So the four things you need to work on.Jadi empat hal yang perlu Anda kerjakan.61:53
  759. Did you write on topic?Apakah Anda menulis tentang topik?61:55
  760. Did you use good vocabulary?Apakah Anda menggunakan kosakata yang baik?61:57
  761. Did you use accurate grammar?Apakah Anda menggunakan tata bahasa yang akurat?61:59
  762. And did you use a good structure?Dan apakah Anda menggunakan struktur yang baik?62:01
  763. You want all of those things to increase to get a high score.Anda ingin semua hal tersebut meningkat untuk mendapatkan skor tinggi.62:03
  764. Smitha, for giving examples, can we use quotations that are not true?Smitha, untuk memberikan contoh, bisakah kami menggunakan kutipan yang tidak benar?62:09
  765. You can use quotations, but the problem with quotations is that you have to use the correct punctuation, the correct quotation marks.Anda dapat menggunakan kutipan, tetapi masalah dengan kutipan adalah Anda harus menggunakan tanda baca yang benar, tanda kutip yang benar.62:13
  766. Don't risk it.Jangan risiko itu.62:22
  767. Just say, for example, for instance, or a statistic, 99 % of people believe that.Hanya katakan, misalnya, misalnya, atau statistik, 99% orang percaya itu.62:23
  768. Prasanna is asking about IELTS.Prasanna menanyakan tentang IELTS.62:35
  769. Yes, IELTS general and IELTS academic both use the same question types.Ya, IELTS umum dan IELTS akademik keduanya menggunakan jenis pertanyaan yang sama.62:37
  770. The IELTS academic will be slightly harder than the IELTS general in writing task two.IELTS akademik akan sedikit lebih sulit daripada IELTS umum dalam penulisan tugas dua.62:43
  771. Pneuma, what should be the word count of each paragraph?Pneuma, berapa jumlah kata untuk setiap paragraf?62:50
  772. What if we don't meet 250 words?Bagaimana jika kami tidak memenuhi 250 kata?62:53
  773. That's a good question.Itu pertanyaan yang bagus.62:56
  774. Your introduction and your conclusion will be about 40.Pengantar Anda dan kesimpulan Anda akan sekitar 40.62:57
  775. Try and make them 40 to 50 words.Coba dan buat mereka 40 hingga 50 kata.63:02
  776. Your paragraphs must be longer than your introduction conclusion.Paragraf Anda harus lebih panjang daripada kesimpulan pengantar Anda.63:06
  777. That's why you'll add more reasons and more examples.Itulah mengapa Anda akan menambahkan lebih banyak alasan dan lebih banyak contoh.63:10
  778. Boost them up to 70 words.Tingkatkan mereka menjadi 70 kata.63:13
  779. So you're going to have 70 and 70 is 140.Jadi Anda akan memiliki 70 dan 70 adalah 140.63:15
  780. And then if you write 50 and 50, you're going to write 240, you're going to be close.Lalu jika Anda menulis 50 dan 50, Anda akan menulis 240, Anda akan mendekati.63:18
  781. Make sure you write over 250 words because you will lose marks if you write below 250 words.Pastikan Anda menulis lebih dari 250 kata karena Anda akan kehilangan nilai jika menulis di bawah 250 kata.63:23
  782. So what you need to do is extend your sentences while you're writing them.Jadi apa yang perlu Anda lakukan adalah memperpanjang kalimat Anda saat menulis.63:30
  783. You want to write a mixture of short, simple sentences and longer complex sentences.Anda ingin menulis campuran kalimat pendek sederhana dan kalimat kompleks yang lebih panjang.63:35
  784. But when you're writing, just think about how you can extend the length of your sentences.Tetapi saat Anda menulis, pikirkan tentang bagaimana Anda dapat memperpanjang kalimat Anda.63:40
  785. Yep.Ya.63:48
  786. Cool.Keren.63:49
  787. All right.Baiklah.63:50
  788. I think that's it.Saya pikir itu saja.63:51
  789. I'm exhausted.Saya lelah.63:52
  790. I think I'm going to go home.Saya pikir saya akan pulang.63:53
  791. I'm going to go to bed.Saya akan tidur.63:54
  792. Thank you very much for coming.Terima kasih banyak telah datang.63:56
  793. I appreciate it.Saya menghargainya.63:57
  794. I hope this is helpful.Saya harap ini membantu.63:58
  795. If you need any more help, check out the other videos, wherever they are.Jika Anda memerlukan bantuan lebih lanjut, periksa video lain, di mana pun mereka berada.63:59
  796. I'll see you guys soon.Sampai jumpa lagi segera.64:03
  797. Thank you very much.Terima kasih banyak.64:04

Terukur di klip ini

Kecepatan
171 kata per menit — lebih cepat dari 36% katalog
Tingkat CEFR
B2
Kata yang perlu diketahui
nuanced, vaccinate, demographics, unusable, concluding, oma
Unduh di App Store