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シャドーイング練習：Why is English so confusing - Arika Okrent

フレーズを聞いてから、声に出してみましょう
フレーズ 1

全文スクリプト

  1. It was June 2010.2010年6月のことだった。0:06
  2. Inside the script's national spelling bee, contestants between 8 and 15 years old wrestled words like brachydactylis and plegulean.全国スペリングビーの会場では、8～15歳の選手たちがbrachydactylisやpleguleanなどの難しい単語に挑戦していた。0:09
  3. Outside, a crowd protested the complexity of English spelling conventions.会場外では、英語のスペリング規則の複雑さに抗議する群衆がいた。0:19
  4. Indeed, spelling reformers have been around for centuries advocating for overarching changes to make English spelling more intuitive.実は、英語のスペリングを分かりやすくするための大幅な改革を主張する人々が何世紀も前から存在している。0:25
  5. The English language is chock full of irregularities.英語は不規則性に満ちている。0:34
  6. One commonly used example of this, take the G -H sound from enough, the O sound from women, and the T -I sound from action, and you could argue that例えば、「enough」のG-H音、「women」のO音、「action」のT-I音を組み合わせると、0:38
  7. G -H -O -T -I spells fish.G-H-O-T-Iは「fish」になってしまう。0:50
  8. So, how did English get like this?では、どうして英語はこんなことになったのか？0:55
  9. English arose from old Germanic tribes that invaded the British Isles more than 1 ,500 years ago.英語は1500年以上前にブリテン諸島に侵攻したゲルマン民族の言葉から生まれた。0:59
  10. Their languages coalesced and evolved into old English.彼らの言語が混ざり合い、古英語へと進化した。1:07
  11. When Roman missionaries arrived around 600 CE, they devised ways to write it down using the Latin alphabet, supplementing it with some Germanic runes for sounds they didn't have letters600年頃にローマの宣教師が到着した時、彼らはラテン文字で言葉を書き表す方法を工夫し、文字がない音のためにゲルマンのルーン文字で補った。1:12
  12. for.ため。1:24
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  1. Then came the Norman invasion of 1066, when French speakers conquered England.そして1066年のノルマン征服が起こり、フランス語話者がイングランドを征服した。1:25
  2. French became the language of authority and high society, but English remained the dominant spoken language.フランス語は権力と上流社会の言語になったが、英語は依然として主要な話言葉だった。1:31
  3. Over time, those descended from French speakers also became English speakers, but some French words snuck into the language.時が経つにつれ、フランス語話者の子孫も英語話者になったが、いくつかのフランス語が言語に入り込んだ。1:39
  4. Some English speakers were also familiar with Latin through the Church and for more education.イングランド人の中には、教会やより高い教育を通じてラテン語に親しんでいた者もいた。1:47
  5. By the mid -1400s, people were writing in English again, but it was unstandardized.1400年代半ばまでに、人々は再び英語で書いていたが、それは標準化されていなかった。1:53
  6. They used a mix of influences to determine word choice and spelling, including the French they knew, the Latin they studied, and the English they spoke.彼らは単語の選択とスペリングを決定するために、彼らが知っているフランス語、彼らが勉強したラテン語、彼らが話した英語を含む様々な影響の組み合わせを使った。1:59
  7. So, things were already pretty messy.つまり、すでに状況はかなり混乱していた。2:09
  8. Then, in 1476, the printing press arrived in England.その後、1476年に活版印刷がイングランドに到着した。2:12
  9. Some of the people working the presses may have mainly spoken Flemish, not English, and they were given manuscripts that varied widely in their spelling.印刷機で働いていた人の中には、英語ではなくフラマン語を主に話していた者がいるかもしれず、彼らはスペリングが大きく異なる原稿を与えられた。2:17
  10. Without standardization, different writers went with various spellings based in part on what they happened to encounter while reading.標準化がなければ、異なる著者は読んでいる間に偶然出会ったものに基づいて、様々なスペリングを採用した。2:27
  11. Many words had a multitude of spellings.多くの単語は複数のスペリング方法を持っていた。2:35
  12. The word dough, for instance, used to be spelled in all these ways, and was originally pronounced dach.例えば、「dough」という単語はかつてこれらすべての方法でスペリングされ、元々は「dach」と発音されていた。2:39
  13. The guttural Germanic sound it ended with was one the Latin alphabet didn't cover.それが終わった咽頭音のゲルマン音はラテン文字がカバーしていなかった音だった。2:46
  14. It eventually came to be represented with gh, but for some gh words, English speakers eventually dropped the guttural sound altogether.それは最終的に「gh」で表現されるようになったが、いくつかの「gh」で始まる単語については、英語話者は最終的に咽頭音を完全に落とした。2:52
  15. For others, they ended up pronouncing it as f instead, as exemplified in dough versus tough.他のものについては、彼らはそれを「f」として発音するようになり、「dough」と「tough」の対比で示されている。3:02
  16. Printing presses memorialized the spelling even though the pronunciation eventually changed, and this wasn't just the case with gh.活版印刷は発音が最終的に変わったにもかかわらずスペリングを保存し、これは「gh」だけの場合ではなかった。3:10
  17. Some letters, in other words, also fell silent.言い換えれば、いくつかの文字も無音になった。3:18
  18. Words like knife, nat, and wrong all contain the vestiges of past pronunciations.「knife」、「gnat」、「wrong」のような単語はすべて過去の発音の痕跡を含んでいる。3:21
  19. But while the printing press was solidifying spellings, the English language was also undergoing what scholars call the great vowel shift.しかし、活版印刷がスペリングを固定する一方で、英語は学者が「大母音推移」と呼ぶ現象を経験していた。3:29
  20. Between the 14th and 18th centuries, the way English speakers pronounced many vowels changed significantly.14世紀から18世紀の間に、英語話者が多くの母音を発音する方法は大きく変わった。3:39
  21. For instance, bot became boat.例えば、「bot」は「boat」になった。3:46
  22. This displaced the word for boot, which had up until then been pronounced bought, and pushed it into the high u vowel position it maintains today.これは「boot」の単語をずらし、それは当時「bought」と発音されていたが、今日維持している高い「u」母音の位置に押し出した。3:50
  23. Words that already had this high u often became diphthongs, with two vowels in a single syllable.すでにこの高い「u」を持っていた単語は、しばしば二重母音になり、1つの音節に2つの母音が入った。4:00
  24. So, hoos became house.つまり、「hoos」は「house」になった。4:07
  25. As with so many linguistic matters, there's no clear reason why this happened, but it did.多くの言語的事項と同様に、これが起こった明確な理由はないが、確かに起こった。4:10
  26. And how the vowel shift affected a word depended on various things, including the other sounds in the word.そして、母音推移が単語にどのように影響したかは、その単語の他の音を含む様々なことに依存していた。4:16
  27. The word tough was once toch, among other variations.単語「tough」はかつて「toch」だった。他にも様々な形があった。4:25
  28. Through was once truch, and dough, dach.昔「Through」は「truch」で、「dough」は「dach」だった。4:30
  29. These words all started with different vowel sounds that were then affected differently by the vowel shift.これらの単語はすべて異なる母音で始まり、その後異なる方法で母音推移の影響を受けた。4:34
  30. The o -u spelling they all adopted was a haphazardly applied French influence.彼らが採用した「o-u」のスペリングは、無作為に適用されたフランスの影響だった。4:42
  31. So eventually, they wound up with still distinct vowel sounds, but similar spellings that don't really make much sense.だから最終的に、彼らは依然として異なる母音の音を持っていたが、スペリングはよく似ており、あまり意味をなさない。4:48
  32. All this means English can be a difficult language for non -native speakers to learn, and it reveals the many ways history in all its messiness acted upon English, makingすべてこれは英語が非ネイティブスピーカーにとって学ぶのが難しい言語であることを意味し、歴史がそのすべての混乱とともに英語に作用した多くの方法を明かし、4:57
  33. it especially tough.英語を特に難しくした。5:09
  34. So, where did the thousands of languages spoken today actually come from?では、今日話されている何千もの言語は実際にはどこから来たのか？5:13
  35. Dig into how languages evolved, and the mysterious higher level relationships between them with this video.言語がどのように進化したか、そして彼らの間の神秘的なより高いレベルの関係をこのビデオで掘り下げてみてください。5:19
  36. Or learn the surprising truth separating languages from dialects with this one.または言語と方言を分ける驚くべき真実をこれで学んでください。5:26

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reformers, chock, pronouncing, dialects, guttural, linguistic
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